语文版高三语文选修《祝福》教学设计_第1页
语文版高三语文选修《祝福》教学设计_第2页
语文版高三语文选修《祝福》教学设计_第3页
语文版高三语文选修《祝福》教学设计_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

语文版高三语文选修《祝福》教学设计一、教材分析《祝福》是语文版高三语文选修课中的一篇文言文。这篇文言文作者是唐代诗人杜甫，是他的一首七绝诗。这首诗构思新颖，语言简洁明了，涵盖了丰富的人生哲理和历史情感。该篇课文适合高三学生学习，既可以拓宽学生语文知识面，又可以帮助学生更好地理解诗歌中的意义和情感，提高学生的文学鉴赏能力。二、教学目标1.知识目标掌握本篇文言文的语言特点、结构和文学意义；理解祝福的意义、作用和哲理意义；学会运用修辞手法和文学欣赏的方法，提高语文课阅读和写作水平。2.能力目标能够准确地表述祝福的意义和基本思想；能够独立完成文学欣赏文章和诗歌鉴赏文章。3.情感目标通过阅读课文和文学欣赏活动，使学生感受到历史的沉淀、人生的深思和爱国情怀的深刻内涵。三、教学重难点1.教学重点通过语言分析，掌握本篇文言文的语言特点和文学意义；通过文学欣赏活动，提高学生的文学鉴赏能力和文学欣赏水平。2.教学难点识别祝福的深刻内涵与哲理意义；通过文学欣赏，理解诗歌的意义和声韵美。四、教学过程设计1.导入介绍杜甫及其文学成就，进而引入本篇诗歌。如：杜甫是唐代著名诗人，被誉为“诗圣”，留下了许多感人肺腑的诗句，今天我们就来学习杜甫的《祝福》。2.自主阅读让学生在课前阅读本篇文言文，并让学生认真思考课文中的意义和情感。3.学习课文（1）语言分析通过老师的讲解，帮助学生掌握本篇文言文的语言特点、结构和文学意义。1)语言特点讲解：本篇诗歌的文体为七绝诗，每首诗四句，每句五言，整篇诗总共28个字。字数虽少，但却充满深刻的哲理。2)文学意义讲解：本篇诗歌描写了唐代人民的生活状况，抒发了杜甫对国家前途的关心和爱国之情。杜甫借用古人的“庆贺新年”之类的话语，将自己的情感融进了祝福的话语中，以求祝福能够传递给每一个人。(2)文学欣赏1)了解诗歌背景和历史讲解：通过讲解《祝福》的背景和历史，让学生理解诗歌的情感和深刻内涵。如：当时，唐朝正处于国家危机之中，民不聊生，而杜甫却仍有着爱国之情，想要为国家祈福。2)诗歌朗诵讲解：让学生分组进行诗歌朗诵，让学生通过诗歌朗诵活动更好地感受杜甫诗歌的情感和艺术魅力。4.巩固知识通过阅读理解和写作练习，巩固学生对本篇诗歌的理解和语文表达能力。5.课堂总结对本节课程的重点进行总结，并对同学们的表现进行点评。五、板书设计板书设计板书设计六、教学评估通过检查练习和课堂表现来评估学生对课

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论