2022年盘锦市中小学教师笔试试题

2/2收集整理，仅供参考2022年盘锦市中小学教师笔试试题一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.个人面对问题情境时，能独具慧心，想出不同寻常的高见，具有新奇性。这反映了创造性的什么特征？（）A.流畅性B.独创性C.先进性D.变通性【答案】：B2.教师在书写板书时要求尽量用白色粉笔，所依据的感知规律是（）。A.组合律B.强度律C.差异律D.活动律【答案】：C3.（）是指人格构成要素的气质、能力、性格和理想、人生观等各方面平衡发展。A.人格完整B.心理健康C.情绪稳定D.健康【答案】：A4.下列哪一种因素不是影响课堂气氛的主要因素？（）A.教师的情绪状态B.教师的领导方式C.教师的教学水平D.教师对学生的期望【答案】：C5.教师通过展示实物、直观教具或实验使学生获得知识或巩固知识的方法是（）。A.演示法B.练习法C.实习作业法D.实验法【答案】：A6.教师的（）就是教师在学生心目中的威望和信誉，是一种可以使教师对学生施加的影响产生积极效果的感召力和震撼力。A.威信B.权威C.角色D.社会地位【答案】：A7.认为儿童的道德行为或道德品质的形成，并不以年龄大小为转移，也不取决于年龄的理论家是（）。A.梅和哈特肖恩B.柯尔伯格C.皮亚杰D.李伯黍【答案】：A8.我国学校普遍实行班级授课制的时间是（）年。A.1949B.1935C.1862D.1903【答案】：D9.学生按（）进行学习，形成自己在某一专门领域的专长，为未来职业活动作准备。A.兴趣B.专业C.学业规划D.生涯规划【答案】：B10.学校文化的核心是（）。A.校园设施B.学校的观念文化C.学生D.教师【答案】：B11.下列有关道德品质的说法错误的是（）。A.道德品质不能成为区分和体现人格差别的标准和尺度B.道德实践是其形成和发展的现实基础C.个人主观努力是其形成和发展的内在动力D.其内容具有时代性和阶级性【答案】：A12.不属于个案研究法的特征的是（）。A.研究结果的普适性B.实施方法的综合性C.研究对象的特殊性D.资料来源的多元化【答案】：A13.下列哪种课程观没有体现“学习者是课程主体”的思想（）。A.课程即知识B.课程即复杂会话C.课程即活动D.课程即经验【答案】：A14.教师要关注（）的全面发展。A.单亲家庭学生B.每一位学生C.智障学生D.优秀学生【答案】：B15.我国小学阶段，德育内容主要体现在（）中。A.班级教育活动B.班会和校会C.思想品德课D.全校思想政治教育活动【答案】：C16.一般来说，偏爱自然科学，且自尊心较强的学生的认知风格属于（）。A.沉思型B.场独立型C.冲动型D.场依存型【答案】：B17.1868年，俄国教育家乌申斯基出版了（）一书，认为在生理学、心理学和逻辑学这三个教育学基础中，心理学应放在首位。A.《大教学论》B.《人是教育的对象》C.《教育心理学》D.《教育心理学大纲》【答案】：B18.一位讲师未被晋升为副教授，这本来是个打击，但他却说，在现在的职位上更轻松、更愉快些这个例子属于以下哪种心理预防机制的表现？（）A.投射作用B.合理化作用C.退化作用D.压抑作用【答案】：B19.按照埃里克森人格发展理论，培养儿童信任感的最佳年龄阶段是（）岁。A.6~12B.2~3C.0~1.5D.12~18【答案】：C20.对于头脑风暴的基本原则，描述不正确的是（）。A.求异创新B.鼓励批评C.延迟评判D.自由畅想【答案】：B21.根据柯尔伯格的观点道德推理的最高阶段是（）。A.权威和社会秩序取向阶段B.“好孩子”取向阶段C.惩罚和服从取向阶段D.良心或原则取向阶段【答案】：D22.奥苏泊尔指出，学习了更高级的概念和规律后，高级观念可以代替或包容低级观念，使低级观念被遗忘，从而减轻记忆的负担，这一解释知识遗忘的理论是（）。A.同化理论B.衰退理论C.干扰理论D.动机理论【答案】：A23.恐怖症是对特定的无实在危害的事物与场景的（）。A.原因不明的惧怕B.非理性的惧怕C.理性的惧怕D.持久性的惧怕【答案】：B24.以下表述不符合个体心理发展关键期的是（）。A.错过这个时期，个体难以获得某种发展B.不可逆转的时期C.某种能力获得的最佳时期D.0~3岁的时期【答案】：D25.以下不是“学生是学习的主体”的表现的是（）。A.学生是学习活动的主体B.学生是具有一定主体性的人C.教在于构建学生主体D.学生是责权主体【答案】：D26.狼孩在近8岁被带回人类社会时，其智力水平只相当于六个月大的婴儿。这表明以下哪一因素对其心理健康的影响？（）A.遗传基因B.社会环境C.自然环境D.自我意识【答案】：B27.心理治疗中采用的模仿疗法，属于哪一种大的心理治疗范畴（）。A.非指导性疗法B.松弛训练C.行为矫正法D.心理分析法【答案】：C28.“十年树木，百年树人”隐喻了教师劳动具有（）。A.连续性B.创造性C.长期性D.示范性【答案】：C29.下列选项不属于网络人际交往方式的是（）。A.电子邮箱B.QQC.微信D.面对面【答案】：D30.主要用于解决做什么和怎么做问题的知识属于（）。A.理性知识B.感性知识C.程序性知识D.陈述性知识【答案】：C31.下列有关市教委规定“禁止违规补课”的说法，错误的是（）。A.在双休日、国家法定节假日、寒暑假，学校义务教育阶段和高中一、二年级均不得组织学生集体补课B.校园内应禁止其他部门、单位和个人面向中小学生办班收费补课C.严禁中小学校在岗教师组织本校学生开展有偿补课活动，奥赛除外D.高三年级在坚持学生自愿、家长同意、保障安全的原则下，学校可利用周六开展培优补差活动【答案】：C32.教师不得对学生进行谩骂、体罚、变相体罚，否则就侵犯了学生的（）。A.人格尊严权B.隐私权C.人身自由权D.身心健康权【答案】：A33.通过摆事实、讲道理，使学生提高认识，形成正确观点的德育方法是（）。A.陶冶法B.榜样法C.锻炼法D.说服法【答案】：D34.提出比较概括、广泛的问题，对回答内容不做严格限制的技术属于什么技术（）。A.内容反应技术B.开放式提问C.封闭式提问D.具体化技术【答案】：B35.以下选项中，对问题解决起阻碍作用的因素是（）。A.中等强度的动机B.功能固着C.原型启发D.创造性思维【答案】：B36.某学生在复习时，经常使用层级图和概念图以发现学习内容间的层次关系，并将之归入某种结构体系。这种学习策略属于（）。A.元认知策略B.资源管理策略C.组织策略D.计划策略【答案】：C37.测验时跳过某个难题，先做简单的题目，这属于（）。A.认知策略B.精细加工策略C.元认知策略D.资源管理策略【答案】：C38.心理健康的人能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的（）。A.道德精神面貌B.应有的责任能力C.应有的责任义务感D.积极的社会功能【答案】：D39.以马克思主义理论为指导编写的第一本著作是（）。A.《教育学》B.《大教学论》C.《论教育》D.《普通教育学》【答案】：A40.现代认知心理学把记忆系统分为瞬时记忆、短时记忆和（）。A.操作记忆B.内隐记忆C.长时记忆D.形式记忆【答案】：C二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.[]廉洁从教的内容包括（）A.发挥奉献精神B.坚持高尚情操C.不利用职权之便谋取私利D.自觉抵制社会不良风气【答案】：BCD42.公私分明是做人的美德。在市场经济条件下，正确的做法是（）。A.经得起金钱、物质利益的诱惑，不做有损企业的事情B.摆正个人利益与企业利益、国家利益的关系，做到公私分明C.在现实条件下，人在河边走.D.那些为公、为他人利益着想，甚至公而忘私的人是“傻子”【答案】：AB43.建设和谐文化的重要性体现在（）。A.是构建社会主义和谐社会的重要条件B.是和谐文化建设的根本条件C.是构建社会主义核心社会的一项基础性工程D.是推进社会和谐发展的必然要求【答案】：AD44.当前社会主义道德建设的重点是加强（）。A.党风廉政建设B.家庭美德建设C.职业道德建设D.社会公德建设【答案】：BCD45.下列与职业道德行为特点相符的是（）。A.与内心世界息息相关B.与领导的影响有关C.与职业活动紧密相连D.对他人和社会影响重大【答案】：ACD46.产生式学习中，每一个产生式的形成都包括哪两种表征（）A.活动表征B.动作表征C.符号表征D.条件表征【答案】：AD47.关于爱岗敬业的说法中，你认为正确的是（）。A.发扬螺丝钉精神是爱岗敬业的重要表现B.爱岗敬业要树立终身学习观C.现代社会提倡人才流动，爱岗敬业正在逐步丧失它的价值D.爱岗敬业是现代企业精神【答案】：ABD48.群体的特征有（）。A.特定的组织结构B.共同的目标与规范C.共同的存在空间D.相互作用和情感联系【答案】：ABD49.对于规则和自由的关系，以下说法正确的是（）。A.个体要追求自由，应当勇于打破规则B.绝对自由是不存在的，人总要受到外在必然性的制约C.规则是对人的自由选择和活动的外在约束D.规则和自由在根本上是矛盾的【答案】：BC50.下列对师生关系中各个层面关系描述正确的是（）。A.个人关系是师生集体交往和关系的一种补充B.如果没有心理意义上的情感作用和联系，工作关系也不能有效维持C.教学工作关系是师生关系的基础D.道德责任关系是伴随工作关系而生成的关系【答案】：ABCD51.避免失败类型的学生倾向于出现以下哪些行为？(??)A.选择成功概率为10%的任务B.选择成功概率为90%的任务C.选择成功概率为50%的任务D.回避成功概率为50%的任务【答案】：ABD52.教师管理的精髓是（）。A.注重论文的发表B.创设宽松的环境C.使他们自由、充分的发展D.加以精心的培养和合理使用E.选聘颇有潜质的教师【答案】：BCDE53.课程内容的选择应遵循如下原则（）。A.完整原则B.量力和满足原则C.实践原则D.适时原则E.经济原则【答案】：ABCDE54.职业道德行为养成的作用有（）。A.抵制不正之风B.实现人生价值C.提高全面素质D.促进事业发展【答案】：ABCD55.班杜拉认为观察学习的过程包括（）。A.动机阶段B.保持阶段C.注意阶段D.复制阶段【答案】：ABCD56.建立新型的师生关系,对教师来说,可以采用哪些策略?（）。A.了解和研究学生,树立正确的学生观B.对学生放任管理C.理解和尊重学生D.提高自我修养,健全自身人格。【答案】：ACD57.教师道德修养的特点有（）。A.曲折性B.自觉性C.长期性D.主观性【答案】：ABC58.宣传思想工作一定要把围绕中心、服务大局作为基本职责，胸怀大局、把握大势、着眼大事，找准工作切入点和着力点，做到了（）。A.逆势而为B.顺势而为C.因势而谋D.应势而动【答案】：BCD59.根据技能的性质和特点，技能可以分为（）。A.心智技能B.应用技能C.操作技能D.理解技能【答案】：AC60.下列属于物质范畴的有（）。A.自然界盲目自发的运动B.人的感性活动C.人的实践活动D.动物的本能活动【答案】：ABCD61.编制课程计划应当遵循的原则包括（）。A.保证教育内容的系统性B.符合专业培养目标C.以高难度内容为主D.统一性和灵活性相结合【答案】：ABD62.教师职业角色意识的形成过程包括以下哪三个阶段？（）A.角色信念阶段B.角色认知阶段C.角色认同阶段D.角色转化阶段【答案】：ABC63.教师道德义务的作用主要表现在（）。A.