小小运动会：信息窗三（导学案）- 一年级上册数学青岛版_第1页
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文档简介

小小运动会：信息窗三（导学案）-一年级上册数学青岛版一、学习目标知道比较两个数的大小，能够用“大于”、“小于”、“等于”来表达。掌握简单的加减法算法，能够进行简单的加减法运算。理解运动员比赛的排名规则，能够根据排名结果使用“第一名”、“第二名”等词汇进行表述。二、学习重点掌握比较大小的方法。熟练掌握加减法运算过程。理解运动员比赛的排名规则。三、学习难点理解运动员比赛的排名规则。能够用“第一名”、“第二名”等词汇进行表述。四、学习内容1.比较大小小朋友们，你们觉得哪个数字大，哪个数字小呢？做一个小测试，比比看吧。8<105>24=4对于题目1，我们使用“小于”符号“<”来表示，读做“****比小”。对于题目2，我们使用“大于”符号“>”来表示，读做“比大”。对于题目3，我们使用“等于”符号“=”来表示，读做“等于*”。请大家可以自己试着编写一些数字，进行比较大小，加深记忆。2.加减法运算小朋友们，你们一定都会做加减法吧？那我们来做一些小的加减法题目练习一下。2+3=?4-1=?6+2=?8-3=?5+4=?7-2=?9+1=?10-5=?做完题目之后，我们来一起看一下答案：1.5；2.3；3.8；4.5；5.9；6.5；7.10；8.5。这些题目有些很简单，比如第一题和第四题，有些则稍微复杂一些，比如第五题和第六题。但是只要我们掌握了加减法的基本知识，就可以轻松完成这些题目了。3.运动员比赛排名小朋友们，如果你们参加了一场比赛，取得了好成绩，可能会得到一个排名。使用“第一名”、“第二名”等词汇进行表述，根据这些排名，可以更方便地了解每个人的成绩情况。比如说，小明在一个比赛中获得了第一名，小亮获得了第二名，我们可以说“小明获得了第一名，小亮获得了第二名”。或者如果小李获得了第五名，我们可以说“小李获得了第五名”。五、学习方法在学习比较大小时，可以使用数轴，把所有的数字标在上面，更直观地比较大小。在做加减法题目时，可以使用计算器，快速得到答案，加深记忆。在学习运动员比赛排名时，可以结合实际比赛，体验比赛的乐趣，更加深入地理解运动员比赛排名的规则。六、课堂练习比较大小：19_____22加减法运算：13+4=?9-3=?运动员比赛排名：小张获得了第三名，小明获得了第二名，请问小李获得了第几名？七、小结这次的小小运动会，我们学习了比较大小、加减法运算和运动员比赛排名，

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