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文档简介

四年级下数学教学设计-三角形按角的分类-苏教版教学目标能够正确说出三角形按角分类的名称。能够辨认并画出不同种类的三角形。能够解决与三角形分类相关的简单问题。教学重点三角形按角分类的名称和特征。画出不同种类的三角形。教学难点辨认三角形按角分类。解决与三角形分类相关的问题。教学准备三角板模型。彩色钢笔和白板笔。小黑板和粉笔。三角形板卡片。教学过程导入教师把几个三角形板模型拿出来，摆在课桌上，让学生们观察并说出各自的名称。引导学生们回忆一下“三角形”的定义。“三边围成的图形叫做三角形。”讲解教师宣布今天的学习内容是“三角形按角的分类”。老师讲解三角形按角分类的名称和特征。直角三角形：有一个角是直角，即90度。钝角三角形：有一个角大于90度。锐角三角形：三个角都小于90度。教师通过小黑板和粉笔板书，在板上画出三角形，并标出各个角的度数，让学生们理解三个分类之间的区别和联系。教师拿出三角形板卡片，让学生们根据分类把卡片分成三组，边分类边说出卡片所对应的名称。操作让学生们分成小组，用彩色钢笔在白板上画出不同种类的三角形。各小组讨论如何判断三角形的分类，老师进行点拨和纠正。在小组中互相出题，出题者把一组三角形卡片洗混，叫对方排一下，看是否做正确，然后再交换进行下一轮答题。总结教师让学生回答几个与今天所学知识有关的问题，如：三角形的定义是什么？三角形按角的分类及特征是什么？如何辨认不同种类的三角形？钝角三角形有哪些特点？回顾本节课的重点和难点，引导学生总结。教学评价通过小组讨论和互相出题，让学生们在课堂上运用所学的知识进行了实践操作，并评价让他们在课

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