2022年平南县中小学教师招聘考试真题

2/2收集整理，仅供参考2022年平南县中小学教师

招聘考试试题（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.把课划分为新授课、巩固课、技能课、检査课的依据是（）。A.教学原则B.教学任务C.教学规律D.教学内容【答案】：B2.教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是（）。A.团结协作B.敬业爱业C.为人师表D.清正廉洁【答案】：C3.对某一数学题，小卫和小波用不同的方法得出了同样的答案。周老师没有简单判断孰优孰劣，而且请他们上台陈述自己思考、推理、证明的步骤。这一做法体现了周老师具有（）。A.关注知识的教学理念B.关注结果的教学理念C.关注过程的教学理念D.关注情感的教学理念【答案】：C4.将“青蛙一桌子”想象为青蛙在桌子上跳来跳去，是运用了哪种记忆术？（）A.谐音联想法B.视觉想象法C.缩简D.关键词法【答案】：B5.课堂气氛也会使许多学生追求某种行为方式，从而导致学生间发生（）。A.连锁性感染B.互相帮助C.遵守纪律D.互相监督【答案】：A6.在教学过程中，为了使学生更好地记住教学内容，老师经常会传授给学生一些记忆方法，如把材料缩简成歌诀等，这属于（）。A.复述策略B.组织策略C.时间管理策略D.精细加工策略【答案】：D7.看书时，用红色笔画出重点，以便于阅读，这利用的是知觉的（）。A.选择性B.整体性C.恒常性D.理解性【答案】：A8.“视而不见，听而不闻”的现象，典型地表现了（）。A.注意的分配性B.注意的指向性C.注意的稳定性D.注意的集中性【答案】：D9.问题解决的首要条件是（）。A.发现问题B.理解问题C.检验假设D.提出假设【答案】：A10.根据学习的定义，下列属于学习的现象是（）。A.吃了酸的食物流唾液B.蜘蛛织网C.儿童模仿电影中人物的行为D.望梅止渴【答案】：C11.在人的所有需要中，最重要的是（）。A.爱与归属需要B.自我实现需要C.生理需要D.安全需要【答案】：C12.教育心理学普遍认为西方第一本《教育心理学》出版于（）。A.1914年B.1903年C.1913年D.1900年【答案】：B13.不属于平时考査的方式有（）。A.口头提问B.考试C.检查书面作业D.单元测验【答案】：B14.在思想上确定被比较的事物之间异同点的过程。（）A.系统化B.具体化C.分类D.比较【答案】：D15.教育心理学主要研究的是学校教育中的（）。A.学校环境B.学与教的规律C.学生的学习D.教育措施【答案】：B16.认为人都有恻隐之心、羞恶之心、恭敬之心、是非之心，这是（）。A.朱熹的观点B.王阳明的观点C.程颐的观点D.孟子的观点【答案】：D17.创造性思维的核心是（）。A.形象思维B.辐合思维C.发散思维D.直觉思维【答案】：C18.运用变式方法的目的是（）。A.区分本质与非本质特征B.丰富想象C.激发兴趣D.引起注意【答案】：A19.以下对创造性含义的理解，不正确的是（）。A.创造的成果有大有小B.创造是人类特有的活动C.创造是极少数人的天赋D.创造的目的是产生有价值的产品【答案】：C20.马克思主义关于人的全面发展学说在中国教育界的具体实践是（)A.教育改革的实践B.素质教育C.教育的国际化走势D.新课程改革【答案】：B21.有的学生虽然身患残疾，但是他们的思维反应速度明显快人一筹。这说明个体身心发展具有（）。A.阶段性B.顺序性C.互补性D.不平衡性【答案】：C22.创造性的基本结构中不包括（）。A.创造性人格B.创造性意识C.创造性思维D.创造性勇气【答案】：D23.当客观事物的个别属性作用于人的感官时，人能够将客观事物知觉为一个整体，这是知觉特征的什么属性（）。A.知觉理解性B.知觉恒常性C.知觉整体性D.知觉选择性【答案】：C24.在有几种可能解答的问题情境中，深思熟虑且错误较少的认知方式是（）。A.场依存性B.沉思型C.冲动性D.发散型【答案】：B25.教师职业不属于（）。A.专门职业范畴B.脑力劳动C.普通职业范畴D.第三产业【答案】：C26.我国古代的“六艺”可看作是最早的（）。A.核心课程B.分科课程C.活动课程D.综合课程【答案】：B27.有了预定目的,需要一定意志努力的注意是（）。A.无目的注意B.随意后注意C.不随意注意D.随意注意【答案】：D28.“我们假定教育的目的在于使个人能继续他们的教育，或者说，学习的目的和报酬是继续不断生长的能力”，体现了（）的观点。A.神学的教育目的论B.社会本位的教育目的论C.教育的无目的论D.个人本位的教育目的论【答案】：C29.改革开放以来，我国学科建设的方针是（）。A.调整局部、攻坚克难B.创新发展、总揽全局C.重点建设、带动全局D.突出难点、全面发展【答案】：C30.对创造性和智商的关系，以下描述不正确的是（）。A.低创造性者的智商一定低B.高智商者的创造性可高可低C.低智商者的创造性一定低D.高智商是高创造性的必要条件但非充分条件【答案】：A31.为人格的发展提供现实性的是（）。A.环境B.遗传因素C.成熟因素D.个人主观因素【答案】：A32.发散思维是指沿着不同的方向去探求多种答案，也被称之为（）。A.直觉思维B.辐射思维C.创造性思维D.抽象思维【答案】：C33.如果说一个儿童是天才儿童，那么他的智力至少应该是（）。A.140B.120C.130D.110【答案】：A34.属于从课程制定者或管理制度角度分类的选项为（）。A.社会中心课程B.研究型课程C.知识性课程D.地方课程【答案】：D35.主张研究人的价值、潜能、自我实现的心理学流派是（）。A.行为主义心理学B.认知心理学C.精神分析心理学D.人本主义心理学【答案】：D36.主张教学的主要任务在于传授有用知识，至于学生的智力则无需特别训练的教学理论是（）。A.现代教学理论B.形式教学理论C.传统教学理论D.实质教育论【答案】：D37.下列关于分组教学的说法中，不正确的是（）。A.分组教学比班级上课更适应学生个人的水平和特点，便于因材施教,有利于人才的培养B.分组教学不利于学生间的良性竞争C.外部分组，即取消按年龄编班，按学生的能力或某些测验成绩编班D.内部分组，即在按年龄编班的班级内，再根据学生的成绩将他们分成若干个不同的小组【答案】：B38.在头脑风暴中不需要的小组成员角色是（）。A.领导者B.挑刺者C.小组成员D.记录者【答案】：B39.下列表述正确的是（）。A.遗传素质的差异是人的个别差异的最初原因B.高尔顿认为“一两的遗传胜过一吨的教育”C.遗传与环境是可控制、可选择的D.因材施教遵循的是个体身心发展的阶段性规律【答案】：A40.学生起哄、球迷闹事、团伙斗殴中都存在（）社会心理现象。A.社会懈怠B.社会比较C.社会促进D.去个性化【答案】：D二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.我国现阶段的职业教育体系从层次上看包括（）。A.初等职业教育B.职业培训C.中等职业教育D.高等职业教育【答案】：ACD42.关于讲授法的缺点,叙述正确的有（）。A.是一种单向性的思想交流方式B.记忆效果差,尤其是时间较长的讲授课C.不能使学生直接体验所学知识D.不利于课堂的管理【答案】：ABC43.坚持节约资源和保护环境的基本国策，要做到（）。A.把节约资源放在首位B.坚持保护优先、自然恢复为主C.形成节约资源和保护环境的空间格局、产业结构、生产方式、生活方式D.着力推进绿色发展、循环发展、低碳发展【答案】：ABCD44.激励应遵循的原则有（）。A.物质性原则B.多多益善原则C.递进性原则D.多样性原则E.协调性原则【答案】：CDE45.服务群众的基本要求有（）。A.心怀群众，尊重群众B.树立服务群众的观念C.真心对待群众D.勇挑服务群众的重担【答案】：ABCD46.道德的主要作用（）。A.道德是影响社会生产力发展的重要精神力量B.道德是进行阶级斗争的重要武器C.道德对其赖以产生的经济基础的形成、D.道德通过对其他社会意识形态和上层建筑的其他部分发生影响，E.道德对社会稳定和人们日常生活及交往的正常进行具有重要的维护和保证作用【答案】：ABCDE47.个体心理现象一般可以分为两个方面，它们是（）。A.心理过程B.心理特性C.情意过程D.认知过程【答案】：AB48.健全青年教师选聘和人才储备机制包括哪些方面?A.学历标准B.公派研究生出国留学项目C.严格教师资格标准D.自主公开招聘教师【答案】：ABCD49.以下对行为主义的描述，正确的有（）。A.重视研究行为B.重视个体的自我实现C.采用实验法D.强调影响行为的外部因素【答案】：ACD50.学习和研究教师伦理学的理论价值和现实意义包括（）。A.有助于教师在复杂道德环境和伦理矛盾中进行正确的道德判断和道德行为选择B.有助于教师了解把握教师道德规范体系，并以之约束自己的行为，抵制错误道德思想和价值观的影响C.有助于进一步提高教师职业道德水平，培养一支适应知识社会要求的德才兼备的高素质教师队伍D.有助于教师明确个人权利，掌握获取个人利益的方式和途径【答案】：ABC51.职业道德评价的主要方式有（）。A.宣传教育B.传统习俗C.社会舆论D.内心信念【答案】：ACD52.从业人员必须遵守劳动合同，因为劳动会同（）。A.在任何情况下都不可变更B.是权利和义务统一的体现C.是从业者的卖身契D.是从业者的护身符【答案】：BD53.下列哪些属于违法、犯法的行为（）。A.教师采用各种方式体罚学生B.教师适当惩罚学生C.教师批评犯错误的学生D.教师私拆、私扣学生的信件【答案】：AD54.以下属于程序性知识范畴的有（）A.命题学习B.动作技能C.认知策略D.智慧技能【答案】：BCD55.竞争必须（）。A.公平B.公正C.公告D.公开【答案】：ABD56.道德情感的几种表现形态是（）。A.直觉的道德情感B.记忆的道德情感C.伦理的道德情感D.想象的道德情感【答案】：ACD57.以下属于资源管理策略的有（）。A.寻找固定地方B.调整阅读速度C.调整心境D.建立时间表【答案】：ACD58.告诉学生，考试取得好的成绩是由于个人付出努力、复习认真、准备充分等自己可控的原因。这种归因训练方式是（）。A.不可控归因B.可控归因C.努力归因D.外在归因【答案】：BC59.职业荣誉的特点（）。A.阶级性B.激励性C.集体性D.多样性【答案】：ABD60.皮亚杰认为，个体的认知结构是通过哪两个过程的循环而不断发展的（）A.调整过程B.顺应过程C.反馈过程D.同化过程【答案】：BD61.人的心理是（）A.客观现实的反映B.脑的功能C.主观映象D.由心脏产生的【答案】：ABC62.所谓企业信誉，正确的理解有（）。A.企业信誉与企业产品质量和服务质量紧密联系B.良好的企业信誉能够带来经济效益C.企业信誉