2022年平乐县中小学教师招聘考试真题

2/2收集整理，仅供参考2022年平乐县中小学教师

招聘考试试题（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.上课过程中最主要和基本的组成部分是（）。A.巩固新教材B.检查复习C.讲授新教材D.组织教学【答案】：C2.评价教师教学和学生学习质量的标准和依据是（）。A.课程计划B.考试用书C.课程标准D.教科书【答案】：C3.教师在教书育人中所表现出来的言语表达能力、组织管理能力属于（）。A.认识能力B.一般能力C.特殊能力D.创造能力【答案】：C4.张光明同学近来对周围事物缺乏兴趣，对外界环境变化没有任何情感反应，不洗澡，不换衣，缺乏行为动机与目的。那么他的心理障碍应该属于（）。A.思维障碍B.情感障碍C.意志障碍D.感觉障碍【答案】：C5.“给学生一杯水，自己得有一桶水”，体现了对教师哪方面的职业角色期待（）。A.崇高的职业道德B.终身学习的意识C.渊博的专业知识D.先进的教育理念【答案】：C6.人们常把教师喻作是“人类灵魂的工程师”，把教师的职业赞为“太阳底下最高尚的职业”，这实质上是（）。A.对教师职业的高度肯定B.对教师个人的高度肯定C.对教师道德品质的高度赞美D.对教师道德行为的高度肯定【答案】：C7.一般说来，（）是个人追求的目标。A.心理自我B.投射自我C.理想自我D.社会自我【答案】：C8.创造性的基本结构中不包括（）。A.创造性勇气B.创造性思维C.创造性人格D.创造性意识【答案】：A9.合理配置人力资源和实施教师职务聘任制的前提是（）。A.科学定编定岗B.分类考核C.公平公正D.战略规划【答案】：A10.收留夜不归宿的未成年人的,应当征得其父母或者其他监护人的同意,或者（）小之内及时通知其父母或者其他监护人。A.十八B.十二C.二十D.二十四【答案】：D11.技能形成的必要条件是（）。A.应用B.迁移C.知识D.学校教育【答案】：A12.奥苏伯尔根据学习进行的方式把学习分为（）。A.知识学习和技能学习B.接受学习和发现学习C.机械学习和意义学习D.概念学习和意义学习【答案】：B13.基于某种特定的标准，来评价学生对与教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度的评价是指（）。A.总结性评价B.形成性评价C.常模参照评价D.标准参照评价【答案】：D14.在智力技能形成的过程中，依据智力活动的实践模式，以展开的、外显的方式付诸实施的阶段是（）。A.原型定向B.原型内化C.原型操作D.操作定向【答案】：C15.下述所列的迁移说中有一种被认为是缺乏科学根据的（）。A.经验类化迁移说B.形式训练迁移说C.认知结构迁移说D.同化学习迁移说【答案】：B16.有意义学习的类型不包括（）。A.命题学习B.表征学习C.态度学习D.概念学习【答案】：C17.发散思维是指沿着不同的方向去探求多种答案，也被称之为（）。A.辐射思维B.直觉思维C.抽象思维D.创造性思维【答案】：D18.学生通过查阅文献，像历史学家研究分析史料那样，在求知过程中组织自己的知识，这种学习属于（）。A.发现学习B.接受学习C.动作技能学习D.机械学习【答案】：A19.学校中的传统、仪式和规章，一般统称为（）。A.学校制度文化B.学校教师文化C.学校物质文化D.学校校园文化【答案】：A20.“杯弓蛇影”是一种（）现象。A.刺激分化B.行为强化C.刺激比较D.刺激泛化【答案】：D21.情绪和情感的信号功能是通过（）来实现的。A.表情B.适应C.动机D.心境【答案】：A22.研究表明，学习的熟练程度达到（）%时，记忆效果最好。A.100B.150C.200D.50【答案】：B23.ABC理论中B指的是（）。A.对事件的看法B.个体的情绪C.诱发性事件D.个体的行为反应【答案】：A24.美国心理学家（）对行为结果的归因进行了系统的探讨。A.阿特金森B.奥苏伯尔C.班杜拉D.维纳【答案】：D25.（）片面夸大环境和教育的作用,认为环境和教育是行为发展的唯一条件。A.华生B.埃里克森C.皮亚杰D.弗洛伊德【答案】：A26.智力技能也称（），是指通过学习而形成的合乎法则的活动方式。A.学习技能B.运动技能C.操作技能D.认知技能【答案】：D27.艾森克强调人格由三个基本维度组成，即由内倾一外倾、（）、精神质组成。A.气质B.意识C.神经质D.心理特质【答案】：C28.“三岁看大，七岁看老”体现了哪种因素对人格发展的影响（）。A.社会文化B.自然物理因素C.早期童年经验D.家庭环境【答案】：C29.心理辅导教师向来访者提出比较概括、广泛的问题，对回答内容不做严格限制，给来访者以充分自由发挥的余地这属于个别心理辅导的（）技术A.内容反应B.开放式提问C.具体化D.封闭式提问【答案】：B30.注意的两种最基本的特性是（）。A.指向性与分散性B.集中性与紧张性C.指向性与选择性D.指向性与集中性【答案】：D31.两种学习之间发生相互干扰、阻碍的迁移称为（）。A.负迁移B.横向迁移C.纵向迁移D.正迁移【答案】：A32.音乐能力，绘画能力属于（）。A.认知能力B.社交能力C.一般能力D.特殊能力【答案】：D33.判断学术成果质量的最重要标准是（）。A.创新B.创造C.可靠D.真实【答案】：A34.现代科学心理学的创始人是（）。A.华生B.詹姆斯C.冯特D.弗洛伊德【答案】：C35.在欧洲奴隶社会中，斯巴达教育特别重视（）。A.军事体操教育B.文化知识教育C.读写算的教育D.艺术教育【答案】：A36.平常所说的品德就是性格的（）。A.情绪特征B.态度特征C.意志特征D.理智特征【答案】：B37.对有机体维持生命、延续后代有重要意义的需要是（）。A.社会需要B.后天需要C.自然需要D.生理需要【答案】：D38.看书时，用红色笔画出重点，以便于阅读，这利用的是知觉的（）。A.选择性B.整体性C.恒常性D.理解性【答案】：A39.程序教学法是由（）倡导的。A.华生B.斯金纳C.布卢姆D.不暖【答案】：B40.科尔伯格的道德发展阶段论中，哪一阶段的人会因为背离一个人自选的道德标准而产生内疚感或自我谴责感？（）A.良心或原则取向B.权威和社会秩序取向C.社会契约取向D.惩罚和服从取向【答案】：A二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.健全青年教师选聘和人才储备机制包括哪些方面?A.严格教师资格标准B.自主公开招聘教师C.学历标准D.公派研究生出国留学项目【答案】：ABCD42.教师劳动具有以下哪些特征？（）A.示范性B.长效性C.复杂性D.独立性【答案】：ABCD43.行为主义心理学的代表人物有（）。A.斯金纳B.冯特C.铁钦纳D.华生【答案】：AD44.（）是职业具有的功能。A.拥有经济收入，获取生活来源B.通过岗位成才，成为某一行业的专家C.完成当事人的社会化过程D.提高家庭地位【答案】：ABC45.服务群众的基本要求有（）。A.树立服务群众的观念B.心怀群众，尊重群众C.真心对待群众D.勇挑服务群众的重担【答案】：ABCD46.印象管理过程中的两个重要因素是什么（）A.社会身份B.自信C.外表D.自我观念【答案】：AD47.职业道德所要解决的问题是（）。A.如何处理职业内部各种人际关系B.职业活动者如何对社会、对他人履行自己的义务C.如何处理职业内部的各种利益关系D.如何处理不同职业间的关系【答案】：ABD48.从业人员做到公私分明，要（）。A.正确认识公与私的关系，增强集体意识B.富有奉献精神，时时处处想到别人，想到集体和国家C.在劳动创造中满足和发展个人的需要D.从细微处严格要求自己【答案】：ABCD49.下列属于布鲁巴奇等在1994年提出的几种反思方法是（）。A.行动研究B.交流讨论C.详细描述D.反思日记【答案】：ABCD50.教师管理的精髓是（）。A.加以精心的培养和合理使用B.注重论文的发表C.使他们自由、充分的发展D.创设宽松的环境E.选聘颇有潜质的教师【答案】：ACDE51.加强员工实践锻炼的途径：（）。A.建立健全深入基层锻炼制度B.建立健全员工多岗位锻炼制度C.加强社会主义荣辱观教育D.建立健全调查研究制度【答案】：ABD52.学习动机的功能有（）。A.定向B.启动C.维持D.监督【答案】：ABC53.柯尔伯格将个体道德发展概括为三个水平六个阶段，其中前习俗水平包括的阶段有（）。A.社会契约定向B.工具性的相对主义定向C.服从与惩罚定向D.好孩子定向【答案】：BC54.建立新型的师生关系，对教师来说，可以采用哪些策略？（）。A.了解和研究学生，树立正确的学生观B.提高自我修养，健全自身人格。C.理解和尊重学生D.对学生放任管理【答案】：ABC55.教师劳动的社会价值主要体现在（）。A.教师劳动与人的素质的发展B.教师劳动与社会物质文明的发展C.教师劳动与社会精神文明的发展D.教师劳动与社会制度文明的发展【答案】：ABCD56.以下属于捷克教育家夸美纽斯的教师职业道德思想的是（）。A.教师应当努力提高知识素养B.认为教师职业伟大而光荣C.教师要如慈父一般爱护儿童，和善愉快地传授知识D.教师要充分了解自己职业的社会意义，加强道德修养【答案】：ABCD57.关于光明磊落，其含义是指（）。A.心情舒畅B.胸怀坦白C.不含私心D.性格直率【答案】：BC58.埃姆斯提出的课堂情境中影响学生成就目标的TARGET模式，所包含的结构因素为（）。A.教师指导、学生选择B.认可活动、小组安排C.任务设计、权力分配D.评价活动、时间分配【答案】：BCD59.对教育规律的再认识正确的是（）。A.坚持知行合一规律B.坚持因材施教规律C.坚持全面发展规律D.坚持身心和谐发展规律【答案】：ABCD60.下列属于精神分析取向的人格发展理论有（）。A.荣格的人格发展理论B.艾森克的人格特质理论C.埃里克森的人格发展理论D.佛洛依德的人格发展理论【答案】：ACD61.下列反映职业道德具体功能的是（）。A.规范功能B.整合功能C.导向功能D.协调功能【答案】：BC62.下