2022年灵璧县中小学教师招聘考试真题

2/2收集整理，仅供参考2022年灵璧县中小学教师

招聘考试试题（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.假如一个教师非常关心如“学生喜欢我吗?”这样的问题，并把大量的时间用于与学生搞好个人关系，那么他处于教师成长的（）。A.关注生存阶段B.关注发展阶段C.关注学生阶段D.关注情境阶段【答案】：A2.（）是学校教育的基础和补充，有不可替代的教育作用。A.社区教育B.家庭教育C.社会教育D.课外教育【答案】：B3.教师职业道德的核心成分是教师对教育事业的（）。A.兴趣B.爱好C.忠诚D.热爱【答案】：C4.学生所享有的受他人尊重，保持良好形象及尊严的权利是指学生的（）。A.名誉权B.荣誉权C.人格尊严权D.隐私权【答案】：C5.成就动机理论观点认为，避免失败者的目的是避免失败，减少失败感，所以他们倾向于选择非常容易或非常困难的任务。当一项任务的成功率为50%时，他们会（）。A.回避这项任务B.犹豫不决C.可能选择这项任务D.坚决选择这项任务【答案】：A6.学生明知故犯，言行不一的主要原因是（）。A.道德行为不良B.道德认识缺乏C.道德情感异常D.道德意志薄弱【答案】：D7.布卢姆的认知领域教育目标分类的主要依据是（）。A.知识向技能转化的规律B.知识与技能习得的心理过程C.知识学习情境与其测量情境的变化程度D.知识与技能的心理表征【答案】：B8.把大目标分成子目标，然后进行算子搜索，逐渐缩小当前问题情境与目标状态之间的差异，这种解决问题的方法称（）。A.手段一目的分析B.启发式C.算法式D.问题空间【答案】：A9.“酸葡萄心理”“甜柠檬效应”属于（）防御机制。A.压抑B.代偿C.文饰D.升华【答案】：C10.我们高兴的时候额眉平展、面颊上提、嘴角上翘，这属于情绪的（）。A.行为反应B.生理唤醒C.主观体验D.外部表现【答案】：D11.某学生在回答“什么是圆的”的时候，说出“老鼠洞是圆的”，“李谷一唱歌的时候嘴是圆的”，这主要体现了发散性思维的（）。A.多维性B.综合性C.流畅性D.独创性【答案】：D12.最早提出自我效能感的心理学家是（）。A.斯金纳B.布鲁纳C.维纳D.班杜拉【答案】：D13.心理健康教育的灵魂和根基是（）。A.全体性B.发展性C.主体性D.科学性【答案】：D14.以来访者为中心的心理咨询理论是（）。A.认知理论B.精神分析理论C.人本主义理论D.行为学习理论【答案】：C15.下列属于人的心理发展特点的是（）。A.方向性与可逆性B.连续性与阶段性C.平衡性与差异性D.集中性与分散性【答案】：B16.（）是学校班级间互相联系的纽带。A.学生B.共青团C.班主任D.班干部【答案】：C17.勇敢、自私、诚实、懒惰、自强、乐观等特征描述的是（）。A.个性B.性格C.兴趣D.气质【答案】：B18.有的学生看到锐角、直角、钝角等图形中都有两条交叉的线，就认为角是由两条交叉的线组成，这属于（）。A.言语直观B.理性概括C.感性概括D.形象直观【答案】：C19.概括化理论认为迁移产生的关键是对（）的概括。A.关系顿悟B.共同要素C.认知结构D.共同原理【答案】：D20.个人的观念与行为由于受实际的或想象的群体压力的影响，而与多数人保持一致的现象称为（）。A.顺从B.服从C.依从D.从众【答案】：D21.苏联教育家马卡连柯说要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人。”这体现了（）德育原则。A.尊重信任学生和严格要求学生相结合B.知行统一C.集体教育和个别教育相结合D.疏导【答案】：A22.个体运用所获得的知识解决实际问题是属于学习过程的（）。A.知识提取阶段B.理解阶段C.获得阶段D.保持阶段【答案】：A23.对有机体维持生命、延续后代有重要意义的需要是（）。A.生理需要B.社会需要C.后天需要D.自然需要【答案】：A24.1924年，我国第一本《教育心理学》教科书出版，它的作者是（）。A.陈鹤琴B.潘菽C.陶行知D.廖世承【答案】：D25.提出德育的体谅模式的学者是（）。A.科尔伯格B.彼得·麦克费尔C.班杜拉D.皮亚杰【答案】：B26.将可能达到目标的方法都罗列出来，再一一尝试，最后确定答案的问题解决策略称为（）。A.算法式策略B.逆推法C.爬山法D.手段--目的分析法【答案】：A27.以下对需要的论述中，错误的一项是（）。A.需要是对有机体内部不平衡状态的反映，表现为有机体对内外环境条件的需求B.人的需要是不断发展的，人的需要永远不会停留在一个水平上C.需要不一定具有对象D.需要是推动有机体活动的动力和源泉【答案】：C28.下列不属于成就目标形成过程中个体因素的是（）。A.社会文化B.性别C.年龄因素D.个体能力【答案】：A29.下面的四个成语或俗语中有一句说的就是典型的正迁移现象（）。A.聪明过人B.物以类聚C.思维敏捷D.举一反三【答案】：D30.下面有关创造力与智力的关系，表述错误的是（）。A.高智商一定有高创造性B.低创造性的智商水平任意C.高智商可能有高创造性D.高创造性必须有高于一般水平的智商【答案】：A31.人格是个体在活动中表现出来的具有一定倾向的、比较稳定的心理特征的总和。在人格中，具有道德评价意义和核心意义的部分是（）。A.气质B.性格C.品德D.能力【答案】：B32.教师在从事教育职业活动时对社会和他人应承担的责任是指（）。A.教师道德公正B.教师道德义务C.教师道德责任D.教师道德范畴【答案】：B33.（）指人们为了减轻心理不安，有意识地逼迫自己不去回忆那些引起特别痛苦的体验与感受的事件，或者以某种方式有意地歪曲它们,使其不再出现，也称有意遗忘。A.主动性遗忘B.真性遗忘C.被动性遗忘D.假性遗忘【答案】：A34.美国生理和心理学家格塞尔的双生子爬楼梯的实验说明（）因素对个体发展的影响。A.主观能动性B.环境C.遗传素质D.成熟【答案】：D35.（）是维护正常人际关系的行为习惯，是一个民族进步的重要标志。A.家庭美德B.传统美德C.社会公德D.公共道德【答案】：C36.根据韦纳的成败归因理论，以下哪类成败责任归因，属于稳定的内在的不可控归因？（）A.身体状况B.运气好坏C.能力高低D.外界环境【答案】：C37.认知结构迁移理论的提出者是（）。A.桑代克B.贾德C.布鲁纳D.奥苏伯尔【答案】：D38.我国古代贤哲早就提出，学习可以“温故知新”，从迁移的观点看，这是一种（）。A.顺向负迁移B.逆向负迁移C.逆向正迁移D.顺向正迁移【答案】：D39.“学会如何学习”实质上是指（）。A.培养对学习的浓厚兴趣B.学会在适当的条件下应用适当的学习策略C.掌握系统的科学概念与原理D.掌握大量而牢固的言语信息【答案】：B40.“在教学中，教师的教要依赖于学生的学，学生的学要靠教师的教，教与学是辩证统一的。”这句话说的是（）的规律。A.间接经验与直接经验相结合B.教师主导作用与学生主体作用相统一C.传授知识与思想品德教相统一D.掌握知识和发展智力相统一【答案】：B二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.道德对社会现实的认识作用包括（）。A.提供关于现实社会关系状况的知识B.有助于使人们辨别善恶，提高分辨是非的能力C.显示现实社会的生命力和历史趋势，帮助人们预见人类社会前进发展的远景D.了解人生价值和生活意义，正确进行道德理想的抉择【答案】：ABCD42.问题解决是由一定情境引起的，需要运用一系列的认知操作来解决某种疑难的过程，它具有以下哪些基本特点？（）A.问题情境性B.认知操作性C.目的指向性D.操作序列性【答案】：ABCD43.下列属于培养廉洁操守的必要条件而非根本动力的是（）。A.艰苦环境的锻炼B.制度的约束和监督C.自身的道德需要D.思想政治教育【答案】：ABD44.教师应具备的心理素质是（）A.工作与生活态度积极，具备奋发向上的精神B.情绪乐观、稳定；意志坚强、不怕困难、不怕挫折，正确对待顺境和逆境。C.具备高尚的情感，对学生有爱心D.社会适应能力强；善于自我调控，善于交往【答案】：ABCD45.文明职工的基本要求是（）。A.顾客是上帝，要无条件地满足顾客的要求B.遵守国家法律法规企业的各项纪律C.生产活动中做到安全、卫生、文明D.学习科学技术知识，在业务上精益求精【答案】：BC46.社会知觉印象形成的效应有哪些（）A.低球效应B.首因效应C.近因效应D.晕轮效应【答案】：BCD47.联合国教科文组织在《教育——财富蕴藏其中》中对21世纪人才提出的要求是（）。A.学会生存B.学会共同生活C.学会认知D.学会做事【答案】：ABCD48.下列表述中，符合遵纪守法要求的是（）。A.学法、知法、守法、用法B.用法、护法，维护自身权益C.依据企业发展的要求，创建企业规章制度D.研究法律漏洞，为企业谋利益【答案】：AC49.社会主义职业道德的基本特征（）。A.继承性和创造性相统一B.先进性与客观性相统一C.个人与集体相统一D.广泛性和层次性相统一E.阶级性和人民性相统一【答案】：ABDE50.职业道德与社会公德的关系有（）。A.互为基础，互相促进B.互不相关，彼此独立C.互相转换，唇亡齿寒D.互相影响，互相渗透【答案】：AD51.遵守职业纪律要求做到（）。A.严守职业纪律，不能明知故犯B.熟知职业纪律，避免无知违纪C.自觉遵守职业纪律，养成严于律己的习惯D.与领导搞好关系【答案】：ABC52.以下对行为主义的描述，正确的有（）。A.重视研究行为B.重视个体的自我实现C.采用实验法D.强调影响行为的外部因素【答案】：ACD53.教师实现人生价值体现在（）。A.从人生价值实现上来讲，个人应注重对社会的创造与贡献B.人生价值的实现体现在个人与社会和他人的关系中C.人生价值体现在个人同自身的关系中D.教师人生价值的实现，需更关注人生的自我价值【答案】：ABC54.以下选项中，符合爱岗敬业要求的是（）。A.强化职业责任B.刻苦钻研C.树立职业理想D.精益求精【答案】：ABCD55.个体心理发展的影响因素有（）。A.学习B.遗传素质C.自我反思D.社会生活环境与教育【答案】：BD56.成就目标可以划分为（）。A.表现回避目标B.表现接近目标C.掌握接近目标D.掌握回避目标【答案】：ABCD57.下列选项中，（）是属于缺失诚信的表现。A.缺斤少两B.制假售假C.坑蒙拐骗D.价格合适【答案】：ABC58.下列哪些是维护良好的人际关系的主要手段。（）A.情境控制B.学会批评C.讲究批评艺术D.避免争论【答案】：BCD59.教师在与家长的合作中存在的误区有（）A.向家长推卸责任B.满足家长的各种利益要求C.排斥家长D.利用家长【答案】：ACD60.教师劳动的社会价值主要体现在（）。A.教师劳动与社会精神文明的发展B.教师劳动与人的素质的发展C.教师劳动与社会制度文明的发展D.教师劳动与社会物质文明的发展【答案】：ABCD61.为了避免意义学习中的机械学习，教师在教学中应该做到（）A.在教新知识之前先复习或回忆有关的旧知识B.考核的重点放在学生是否正真了解教材内容上C.以学生智力和知识发展水平为基础D.精心组织教材，使教材知识具有逻辑意义【答案】：ABCD62.团体心理辅导的发展过程包括（）。A.过渡阶段B.初创阶段C.结束阶段D.工作阶段【答案】：ABCD63.道德的特征是（）。A.道德具有相对稳定性B.在阶级社会中，