大田县中小学教师招聘考试真题2022

根据考友回忆整理考试真题2/2收集整理，仅供参考大田县中小学教师招聘考试真题2022一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.学生在教育过程中，处于（）。A.被动地位B.辅助地位C.主体地位D.主导地位【答案】：C2.学校不得使未成年学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教学设施中活动，否则就是违反了学生的（）。A.隐私权B.身心健康权C.人身自由权D.人格尊严权【答案】：B3.学生通过查阅文献，像历史学家研究分析史料那样，在求知过程中组织属于自己的知识，这种学习属于（）。A.机械学习B.发现学习C.授受学习D.动作技能学习【答案】：B4.培养学生具有优秀的道德品质，主要是培养（）。A.道德认识B.道德行为C.道德意识D.道德情感【答案】：B5.教师职业道德的评价方式主要是社会舆论、内心信念和（）。A.个体认知B.教育评估C.传统习惯D.他人期望【答案】：C6.教师的教学监控能力真正提高的重要标志是（）。A.教学监控达到自动化B.教学监控的敏感性增强C.教学监控的迁移性增强D.教学监控由他控到自控【答案】：C7.由于看到鸟的飞翔而发明了飞机，这类创造活动的主要心理影响机制是（）。A.负向迁移B.功能固着C.原型启发D.定势影响【答案】：C8.司机开车的时候手握方向盘，脚踩油门，眼睛看观后镜，这是注意的（）。A.集中B.转移C.分配D.稳定【答案】：C9.教育作为一种特殊的文化现象，具有双重文化属性，即传递和深化文化与（）。A.支持主流问题B.构成文化本体C.培养文化本体D.繁荣多元文化【答案】：B10.坚持育人为本、德育为先，围绕立德树人的根本任务，把（）落实到教育教学和管理服务各环节，覆盖所有学校和受教育者，形成课堂教学、社会实践、校园文化、网络教育多位一体的育人格局。A.社会主义核心价值观B.改革创新C.教育公平D.全面发展【答案】：A11.将道德情感的培养置于中心地位的德育模式是（）。A.社会模仿模式B.说理教育模式C.认知模式D.体谅模式【答案】：D12.以下选项不属于精细加工策略的是（）。A.记忆术B.监控C.做笔记D.提问【答案】：B13.能力有高低之分，性格有自信与自卑之差，说明人有（）的差异。A.个性心理倾向性B.个性心理特征C.心理过程D.认知过程【答案】：B14.在对事物的知觉中有以往经验，只是为基础的理解，以便对知觉的对象作出说明，这一特性是（）。A.知觉的恒常性B.知觉的整体性C.知觉的理解性D.知觉的选择性【答案】：C15.下列关于“生产力对教育的决定作用”的认识中，错误的是（）。A.教育的发展可以脱离生产力的发展B.生产力的发展水平制约着教育发展的规模和速度C.生产力的发展水平制约着教育结构的变化D.生产力的发展水平制约着教育的内容、方法与手段【答案】：A16.设计教学法是美国教育学家杜威首创的，后来由其学生（）加以改进并大力推广。A.陶行知B.克伯屈C.赫尔巴特D.斯宾塞【答案】：B17.以下不属于新时期德育发展的新主题的是（）。A.生态教育B.生命教育C.生活教育D.生存教育【答案】：A18.在能力与知识、技能的关系上，下面说法不正确的是（）。A.可以根据掌握知识、技能的多少判断一个人的能力大小B.能力是掌握知识、技能的前提C.一个人能力的高低会影响他掌握知识、技能的水平D.能力是在掌握知识和技能的过程中形成和发展起来的【答案】：A19.个体品德中不包含以下哪种结构成分？（）A.道德意志B.道德情感C.道德行为D.道德认识【答案】：A20.学生已有了"四边形"的知识，现在让学生学习"梯形"的相关知识，这种学习属于（）?A.并列结合学习B.符号学习C.下位学习D.上位学习【答案】：C21.下面哪种不是估计信度系数的方法？（）A.再测法B.分半法C.异质法D.复本法【答案】：C22.罗杰斯提出的心理健康模式是（）。A.疾病模式B.功能充分发挥者模式C.普通人模式D.自我实现的人模式【答案】：B23.教师编写教案时花费时间、耗费精力最多的部分是（）。A.设计教学过程B.教学反思C.确定重点难点D.选择教学方法【答案】：A24.一个人的对人对己、对事、对物的态度是（）。A.与生俱来的B.在先天因素基础上形成的C.是实践锻炼的结果D.通过学习形成的【答案】：D25.小刚去买东西，人家多找了10块钱,他一直在犹豫要不要送回去,最后他想如果是别人的话，也应该不会送回去的，这属于（）自我防御机制。A.转换B.压抑C.投射D.文饰【答案】：C26.道德和法律的共同点是（）。A.都是由国家颁布实施的B.一旦违反，都会受到相应的制裁C.都是由社会约定俗成的D.都对个人行为有限制、约束的规范性功能【答案】：D27.教师最可宝贵的品质是（）。A.宽容B.爱心C.细心D.耐性【答案】：B28.在自然情景中对人的行为进行研究，以发现其心理活动变化的方法是（）。A.调查法B.观察法C.测验法D.实验法【答案】：B29.根据迁移性质的不同，迁移又可分为（）。A.顺向迁移和逆向迁移B.正迁移和负迁移C.特殊迁移和非特殊迁移D.积极迁移和消极迁移【答案】：B30.关于学分制与学年制的差异，下列哪一项是错误的？（）A.学年制重过程管理，学分制重目标管理B.学年制的教学计划较为固定，学分制的教学计划弹性较大C.学年制采用导师制，学分制则采用班主任的管理方法D.学年制强调共同性，学分制强调个体性【答案】：C31.人脑对直接作用于感觉器官的客观事物整体属性的综合反映是（）。A.想象B.记忆C.知觉D.感觉【答案】：C32.1951年，（）提出了“范例教学”的主张。A.怀特海B.赞科夫C.布鲁纳D.瓦.根舍因【答案】：D33.以下问题属于无结构的问题是（）。A.2008年奥运会主办方是哪个国家B.《背影》的作者是谁C.数学应用题D.怎样培养学生的创新意识【答案】：D34.德育过程的主要矛盾是（）。A.无产阶级思想和非无产阶级思想的矛盾B.教育者提出的道德要求与学生已有品德水平的矛盾C.教育者与德育内容、方法的矛盾D.学生知的深与知的浅的矛盾【答案】：B35.与新课程的开放性、生成性不相适应的课堂教学是（）。A.教学过程的预定性B.培养学生多向思维、求异思维的习惯C.教学设计预留空间D.善于利用“突发事件”【答案】：A36.确定社会主义教育目的的理论基础是（）。A.凯洛夫的《教育学》B.巴班斯基的教学过程最优化思想C.赫尔巴特的《普通教育学》D.马克思主义关于人的全面发展学说【答案】：D37.皮格马利翁效应的实验者是（）。A.波斯纳B.加涅C.皮格马利翁D.罗森塔尔【答案】：D38.在认知过程中，根据认知目标及时检测认知过程，正确估计自己达到认知目标的程度，并根据有效性标准评价各种认知活动效果的策略是（）。A.调节策略B.分析策略C.监控策略D.计划策略【答案】：C39.恋爱最为积极的目的和结果是（）。A.情感交流B.性C.爱情D.婚姻【答案】：C40.“物以类聚，人以群分”所体现的影响人际交往的因素是（）。A.互补吸引B.人格吸引C.相似吸引D.仪表吸引【答案】：C二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.教师在道德修养过程中，学习的内容包括（）。A.在实践中学习和向同行学习B.加强理论学习C.学习业务理论D.学习伦理道德知识【答案】：ABCD42.提高环境质量应该做到（）。A.低碳环保B.节能减排C.绿色出行D.掩埋垃圾【答案】：ABC43.心智技能的特点表现为(??)A.客观性B.观念性C.简缩性?D.内隐性【答案】：BCD44.大多数社会学家认同专业的三个属性是（）。A.专业应该拥有深奥的知识和技能B.专业应该是正式的全日制职业C.专业应该向它的客户和公众提供高质量、无私的服务D.专业应该由行业外部制定规范标准【答案】：ABC45.下列关于教学方法的叙述，正确的有（）。A.脱离教学内容的教学方法是没有生命力的B.教学方法的选用要认真考虑教学主体自身的条件C.教学方法是为教学目的服务的D.教学方法是一个具有不同层次的系统【答案】：ABCD46.个性心理特征包括（）。A.性格B.能力C.注意D.气质【答案】：ABD47.职业理想具有（）。A.层次性B.时代性C.共性与个性D.阶段性【答案】：BCD48.下列属于教师公正内容的有（）。A.以身作则B.奖罚分明C.秉公办事D.坚持真理E.依法执教【答案】：BCD49.教师道德修养的特点有（）。A.曲折性B.自觉性C.长期性D.主观性【答案】：ABC50.根据学习的主体不同，可以把学习分为（）。A.动物学习B.人类学习C.机器学习D.机械学习【答案】：ABC51.动作技能的三个特点是（）。A.简缩性B.客观性C.外显性D.展开性【答案】：BCD52.宣传思想工作一定要把围绕中心、服务大局作为基本职责，胸怀大局、把握大势、着眼大事，找准工作切入点和着力点，做到了（）。A.逆势而为B.因势而谋C.顺势而为D.应势而动【答案】：BCD53.特质因素学派协助青少年进行职业选择的策略是（）。A.帮助学生自我了解B.整合有关自我和职业的知识C.获取有关工作的知识D.职业生涯的决定【答案】：ABC54.教师道德规范体系对教师职业行为的影响和作用的三种机制是（）。A.教师道德自律B.教师道德义务向良心的转化C.教师道德自律与他律统一D.教师道德他律【答案】：ACD55.下列选项中，存在着去个性化现象的是（）。A.集体起哄B.球迷闹事C.团伙斗殴D.随大流【答案】：ABC56.在当前职场上，敬业精神的重要性有（）。A.敬业是从业人员事业成功的保证B.敬业是企业发展壮大的根本C.敬业与否因人而异D.敬业是从业人员在职场立足的基础【答案】：BD57.优秀教师的人格特征表现在哪些方面？（）。A.良好的性格特征B.稳定而持久的职业动力C.对工作的事业心与上进心D.从事教育工作的使命感E.没有求知的欲望与兴趣【答案】：ABCD58.教师劳动的社会价值主要体现在（）。A.教师劳动与社会物质文明的发展B.教师劳动与社会制度文明的发展C.教师劳动与社会精神文明的发展D.教师劳动与人的素质的发展【答案】：ABCD59.归因对个体产生的影响包括（）。A.影响个体的情绪情感反应B.影响个体的后继行为C.影响个体对成败的认知D.影响个体对今后成败的期望【答案】：ABD60.道德情感可分为多个层次，包括（）。A.由道德形象引起的情绪体验B.伦理道德的情感体验C.个体本身的情感体验D.直觉的情绪体验【答案】：ABD61.加强职业道德修养的途径有（）。A.学习先进人物的优秀品质，不断激励自己B.培养自己良好的行为习惯C.坚决同社会上的不良现象作斗争D.树立正确的人生观【答案】：ABD62.（）是企业对员工最基本的规范和要求。A.较高