2022年井陉县中小学教师招聘考试真题

2/2收集整理，仅供参考2022年井陉县中小学教师

招聘考试试题（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.在具备一定的学科知识之后，（）成为影响教师教学效果的关键性因素。A.教学反思能力B.师爱C.教师的威严D.教学监控能力【答案】：D2.“授人以鱼仅供一饭之需，授人以渔，则终身受用无穷”说明教学中应重视（）。A.知识的传授B.培养学生良好的思想品德C.发展学生的能力D.培养学生积极的心理品质【答案】：C3.学校不得使未成年学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教学设施中活动，否则就是违反了学生的（）。A.隐私权B.人身自由权C.人格尊严权D.身心健康权【答案】：D4.选择课程内容要注意选择某种能同时达到多种目标的内容，以减轻学生的学习负担，同时避免达成同一目标的重复性内容。这体现了课程内容选择的（）原则。A.经济性原则B.满足性原则C.整体性原则D.效用性原则【答案】：A5.当学生取得成功或遭遇失败时，教师应该帮助学生形成（）。A.运气归因B.能力归因C.努力归因D.任务难度【答案】：C6.教师在说服教育中，所提供的说服信息是真实的、准确的、全面的，并且要做到“言必行，行必果”。这一说服原则是（）。A.平等性原则B.可信性原则C.针对性原则D.开放性原则【答案】：B7.学校教育互动系统中的三个核心因素为（）。A.教师、学生、学校B.教师、学生、课程C.教师、学生、领导D.教、学、环境【答案】：D8.教师要具有符合时代特征的学生观。这就要求教师正确理解学生全面发展与个性发展的关系，全面发展与个体发展的关系以及（）。A.智力发展与体力发展的关系B.思想发展与心理发展的关系C.智力发展与创造力发展的关系D.现实发展与未来发展的关系【答案】：D9.吉尔福特认为三个智力维度中，（）真正代表智力的高低。A.产品B.单元C.操作D.内容【答案】：C10.在现代教育中，随着“以学生为中心”教育理念的确立，教师扮演的角色成为了（）。A.社会的模范公民B.学生问题的解决者C.知识学习的促进者D.知识的传授者【答案】：C11.在性格结构中具有核心意义的性格特征是（）。A.意志B.理智C.态度D.情绪【答案】：C12.神经系统结构和机能的基本单位是（）。A.突触B.反射弧C.神经元D.反射【答案】：C13.主张人格实现是人性的本质，自我实现有赖于无条件积极关注的心理学家是（）。A.班杜拉B.马斯洛C.罗杰斯D.荣格【答案】：C14.多种能力的独特结合称为（）。A.才能B.技能C.天才D.技巧【答案】：A15.下列关于认知风格表述正确的是（）。A.认知风格主要影响学生的学习方式B.区分冲动型和沉思型的标准仅仅是反应时间C.场依存型的人比场独立型的人更多地利用来自身体内部的线索D.发散型认知风格优于辐合型认知风格【答案】：A16.关于课堂教学的优点,下列表述错误的是（）。A.增强教学的计划性B.因材施教C.有利于培养学生的集体精神D.提高教学效率【答案】：B17.下列关于家庭教育的说法中,错误的是（）。A.家庭教育中家长应该理解和尊重孩子B.家庭教育的内容较之学校教育更生活化C.家庭教育的方法不是固定不变的D.家庭教育与学校教育一样,都具有浓厚的情感色彩【答案】：D18.中国古代就有“不愤不启，不悱不发”这种启发之说，提出这一思想的是（）。A.孔子B.荀子C.孟子D.墨子【答案】：A19.下列心理学家的研究路线可以用“刺激一反应”公式来表示，坚持心理学是研究行为的科学的是（）。A.皮亚杰B.华生C.奈瑟D.斯金纳【答案】：B20.当今教育改革的核心是（）。A.教育评价制度改革B.教学方法改革C.教育结构改革D.课程改革【答案】：D21.只需要再现性思维，再现以前已经产生的反应就可以解决的问题类型是（）。A.结构良好问题B.专门领域问题C.一般领域问题D.常规问题【答案】：D22.提高教育教学质量的必由之路是（）。A.教学研究B.实验研究C.教育教学研究D.教育研究【答案】：C23.学习的“试误说”是由（）提出来的。A.苛勒B.班杜拉C.杜威D.桑代克【答案】：D24.以课程任务为依据可把课程分为（）。A.学校课程B.学生中心课程C.技能性课程D.基础型课程【答案】：D25.针对同一事件或现象，不同的人会产生不同的情绪体验。如在极度缺水的情况下，对于半杯水，甲觉得“还有半杯水，很高兴”；乙觉得“只在半杯水了，真痛苦”。这一现象反映的情绪特征是（）。A.感染性B.主观性C.两极性D.情境性【答案】：B26.聘任或任命教师担任职务应当有一定的任期，每一任期一般为（）。A.五年B.十年C.三至五年D.三年【答案】：C27.1903年，《教育心理学》一书的出版被看作是教育心理学独立的标志，该书的作者是（）。A.弗洛伊德B.奈塞尔C.桑代克D.罗杰斯【答案】：C28.教师的产生和发展首先是以（）为基础的A.人类经济活动B.人类文艺活动C.人类社会活动D.人类教育活动【答案】：D29.（）是指各级各类学校的比例关系和衔接方式,以及不同性质专业之间的比例构成。A.教育分类B.教育结构C.教育组织形式D.教育类型【答案】：B30.用以测量学绩的量表，选择能代表学绩的一些行为样本进行考核并做出数量分析的定量考核的一种方法叫（）。A.教学评估B.教学测量C.教学评价D.教学测验【答案】：D31.课外活动的主体部分是（）。A.体育活动B.社会活动C.学科活动D.科技活动【答案】：C32.心理健康的人能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的（）。A.应有的责任能力B.积极的社会功能C.应有的责任义务感D.道德精神面貌【答案】：B33.品德形成的标志是（）。A.道德行为习惯的养成B.价值内化C.道德信念D.道德评价能力的形成【答案】：A34.下述说法不正确的是（）。A.受教育者是教育过程中“学”的主体B.—个完整的教育过程就是教育者“如何教”和“教什么”的过程C.教育者“教”的客体不是双客体，而是一种复合客体D.教育者作为教育活动中的人的因素,是教育实践活动的主体，更确切地说是“教”的主体【答案】：B35.教育心理起源论的代表人物是（）。A.卢梭B.利托尔诺C.孟禄D.沛西·能【答案】：C36.下列属于人的心理发展特点的是（）。A.方向性与可逆性B.平衡性与差异性C.集中性与分散性D.连续性与阶段性【答案】：D37.班级组织能够为班级成员提供发展的机会,这说明班级具有（）功能。A.校正B.社会化C.促进发展D.诊断【答案】：C38.“标准化的教学很可能束缚学生的想象力和创造力，扼杀学生的创新精神。”这句话主要体现了教育的（）。A.社会发展功能B.隐性功能C.负向功能D.正向功能【答案】：C39.针对由于生活条件和生活中的困惑而造成心理焦虑、冲突等所给予的辅导，从事心理上的帮助而不是物质上的扶贫，这种心理咨询是（）。A.障碍咨询B.发展咨询C.生活咨询D.学业咨询【答案】：C40.学习动机是推动学生学习的一种（）。A.外部动力B.重要力量C.内部动力D.主要力量【答案】：C二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.情绪和情感（）A.与认识过程无关B.以需要为中介C.会引起生理变化D.是一种主观感受【答案】：BCD42.与学习方法、学习技能相比，学习策略的本质特征是具有（）。A.计划预谋性B.灵活针对性C.有效性D.动态性【答案】：ABCD43.意义学习分为哪几个类型（）A.符号学习B.概念学习C.命题学习D.配对材料学习【答案】：ABC44.教学反思的具体方法有如下几种（）。A.反思日记B.行动研究C.接触新知D.观摩教学E.专业发展【答案】：ABCDE45.作到教育公正，教师在实践教育公正目标上应当注意（）A.提高教育素养B.作到公正与仁慈的结合C.自觉进行人生修养D.正确对待惩罚的公正【答案】：ABCD46.价值观是人们在对人生目的和实践活动进行认识和评价时所持有的基本观点和观念。价值观主要是由以下哪几个要素构成的（）。A.价值认识B.价值心理C.价值观念D.价值评价标准【答案】：ABC47.作为说服者的教师，其影响说服效果的因素包括（）。A.诚信度B.身体素质C.权威性D.亲和力【答案】：ACD48.团体心理辅导的局限性会表现在（）A.个体差异难以照顾周全B.对带团的领导者要求高C.个人深层次问题不易暴露D.不适合人际关系适应不良的人【答案】：ABC49.在教师道德行为评价中，校内外舆论、教育传统习惯和教师内心信念间的关系是（）。A.当校内外舆论、教育传统习惯不符合教师需要时，会引起教师内心冲突和矛盾，甚至可能动摇教师的内心信念B.当校内外舆论、教育传统习惯符合教师需要时，会增强教师内心信念C.教师内心信念的形成和巩固，要受到校内舆论和教育传统习惯的熏陶和影响D.教师内心信念又构成校内外舆论、教育传统习惯形成的基础，教师内心信念的形成，又会促使校内外舆论的形成，并使教育传统习惯活动良性发展【答案】：ABCD50.以下属于意义学习理论的观点有（）A.意义学习过程就是在新旧知识间建立联系的过程B.意义学习就是学习者把知识的客观意义转化为自己的心理意义C.意义学习中新旧知识之间的联系应是实质性和非人为的联系D.意义学习就是学习内容本身没有逻辑意义，可添加人为联系进行学习。【答案】：ABC51.民事主体，是指能够依法参与民事法律关系，享有民事权利和承担民事义务的当事人，包括（）、（）和（）。A.法人B.其他组织C.行政主体D.自然人【答案】：ABD52.职业道德的外在约束机制包括（）。A.政策制度B.社会舆论C.法律法规D.企业培训【答案】：ABCD53.下列关于创新的说法中，正确的是（）。A.敢于大胆设想，大胆试验B.创新不是科学家的专利C.标新立异，不墨守成规D.创新需要智慧，意志不起作用.【答案】：ABC54.道德的特征是（）。A.社会经济关系决定道德的产生与内容B.道德具有相对稳定性C.在阶级社会中，道德具有阶级性D.道德具有历史继承性和相通性【答案】：ABCD55.（）是贯穿社会主义职业道德五大规范的核心和灵魂。A.责任B.规则C.专业技术D.爱【答案】：AD56.对教师道德评价的认识正确的是（）。A.教师道德评价通过社会评价和自我评价的形式进行B.教师道德评价既是对教师行为的道德监督，又起着一种裁决的作用C.教师道德行为评价规定着教师应该怎样做，不该怎样做D.教师道德行为评价规定着什么是善行，什么是恶行【答案】：ABCD57.公道的特征有（）。A.产生经济利益B.公道观念的多元性C.公道标准的时代性D.公道意识的社会性【答案】：BC58.道德观念的确立主要涉及（）。A.了解道德评价能力B.态度定势的形成C.道德信念的确立D.了解道德规范【答案】：AD59.职业范围包括（）。A.诚实守信B.岗位责任C.规章制度D.操作规则【答案】：BCD60.下列与去个性化产生有关的是（）。A.群体规模B.自我意识C.匿名性D.责任分散【答案】：BCD61.健康的传播效果包括以下几个层次？（）A.态度转变B.采纳健康行为C.健康概念认同D.知晓健康信息【答案】：ABCD62.教师良好的思