临猗县中小学教师招聘考试真题2022

根据考友回忆整理考试真题2/2收集整理，仅供参考临猗县中小学教师招聘考试真题2022一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.老师问：“一张桌子四个角，锯掉一个角，还有几个角？”张东不假思索地回答：“三个角。”老师又问：“还有其他答案吗？”张东想了想，没有回答出来。这说明张东在解决问题时受到哪种因素的影响？（）A.功能固着B.问题情境C.思维定势D.原型启发【答案】：C2.为了达到一定的教学目标，对教什么和怎么教进行的设计，也就是对学的系统规划及其教学方法的设计。这是（）。A.教学设计B.教学计划C.教学大纲D.教学原则【答案】：A3.在选择课程内容时,尽可能选择那些课时少、负担轻、学生又感兴趣的内容来达到同一目标这体现了课程内容选择的（）。A.实践性原则B.适时原则C.经济原则D.完整原则【答案】：C4.教师是学生集体的领导者，是纪律的监督、维持者，所以说教师可以担当起（）。A.代理的角色B.管理的角色C.育人的角色D.研究的角色【答案】：B5.“独学而无友，则孤陋而寡闻”。这句话强调了以下哪种因素在学习中的重要性？（）A.学习动机B.学习策略C.学习目标D.人际关系【答案】：D6.学生的（）统一发展，是德育的重要规律。A.德、才、个性B.德、智、体、美C.胸襟见地D.知、情、意、行【答案】：D7.当代德育理论中流行最为广泛，占据主导地位的德育模式是道德教育的（）。A.社会模仿模式B.建构主义模式C.体谅模式D.认知模式【答案】：D8.信息加工学习理论的创始者是（）。A.加涅B.苛勒C.斯金纳D.巴甫洛夫【答案】：A9.师生沟通中的体态语不恰当的是（）。A.手指指指戳戳B.时有微笑C.不时点头D.保持善意的目光接触【答案】：A10.个体的成就动机中含有两种成分：追求成功的倾向和（）。A.追求利益的倾向B.回避失败的倾向C.追求刺激的倾向D.回避困难的倾向【答案】：B11.“一把钥匙开一把锁”反映了德育的（）原则。A.导向性B.疏导C.教育的一致性与连贯性D.因材施教【答案】：D12.创造性的基本结构中不包括（）。A.创造性人格B.创造性勇气C.创造性思维D.创造性意识【答案】：B13.教师专业的基本特点不包括（）。A.角色多样性B.成效即时性C.劳动创造性D.工作神圣性【答案】：B14.为了暂时记住朋友的电话号码以便拨号,最适宜的记忆策略是（）。A.元认知策略B.复述策略C.精加工策略D.组织策略【答案】：B15.对一件具体的事物、动作或情境的恐惧称之为（）。A.广场恐怖症B.社交恐怖症C.单纯恐怖症D.泛化恐怖症【答案】：C16.帕克赫斯特创立的教学组织形式是（）。A.设计教学法B.班级授课C.分组教学D.道尔顿制【答案】：D17.以下没有体现教育对文化发展的促进作用的是（）。A.教育受文化的影响B.教育具有筛选文化的作用C.教育具有整理文化的功能D.教育具有更新文化的作用【答案】：A18.在下列选项中，属于心理过程的是（）。A.能力B.气质C.意志D.兴趣【答案】：C19.动机中最活跃的心理成分是（）。A.学习知识B.学习期望C.学习压力D.学习兴趣【答案】：D20.学生中常见的焦虑反应是（）。A.课堂焦虑B.交往焦虑C.考试焦虑D.上学焦虑【答案】：C21.由物质的、外显的、展开的形式转变成观念的、内潜的、简缩的形式的过程是在（）阶段。A.原型内化B.原型定向C.原型动作D.动作定向【答案】：A22.否定教育自身的发展规律，割裂教育的历史传承，把教育完全作为政治、经济的附庸。这样的观念违背了教育的哪一特性？（）A.相对独立性B.永恒性C.生产性D.工具性【答案】：A23.品德形成的标志是（）。A.道德行为习惯的养成B.道德信念C.价值内化D.道德评价能力的形成【答案】：A24.程序教学的提出者是（）。A.斯金纳B.华生C.加涅D.布卢姆【答案】：A25.（）也称为“实地研究法”或“参与观察法”，它是基于经验和直觉的研究方法，以研究者本人作为研究工具,凭借研究者自身的洞察力，在与研究对象的互动中理解和解释其行为和意义建构。A.叙事研究法B.行动研究法C.个案研究法D.质的研究法【答案】：D26.心理学家艾利斯认为，个体对事物的看法导致了事物的结果从使个体产生相应的情绪行为，他所提出的情绪疗法是（）。A.艺术疗法B.理性情绪疗法C.情绪疏泄法D.森田疗法【答案】：B27.某教师把大量的时间花在如何管理和控制学生上，而不是把重点放在如何教好学生上。该教师处于的成长与发展阶段是（）。A.关注情境B.关注发展C.关注生存D.关注学生【答案】：C28.竞争指个体或群体充分实现自身的潜能，力争按优胜标准使自己的成绩超过对手的适度竞争，不但不会影响学生间的人际关系，而且会（）。A.提高学习和工作效率B.促进团结协作C.养成竞争意识D.导致教师管理公正【答案】：A29.（）是课外、校外活动的主体。A.学生集体和个人B.学生个人C.班干部D.学生集体【答案】：A30.孔子提出的“有教无类”的教育思想的主要内涵是（）。A.教育不问学生出身贵贱B.教师应当谦虚C.教师应当关心爱护学生D.教师应当以身作则【答案】：A31.下列对高智商与高创造性的关系叙述正确的是（）。A.高创造性者必有高智商B.高智力者其创造性也高C.低创造性者其智商一定高D.创造性与智力呈正相关的简单线性关系【答案】：A32.分析问题找出主要矛盾的过程属于问题解决的（）阶段。A.理解问题B.发现问题C.提出假设D.验证假设【答案】：A33.以儿童的兴趣或需要为基础，鼓励学生动手“做”，手脑并用，脱离书本而亲身体验生活的现实，以获得直接经验。这反映的是（）。A.综合课程B.活动课程C.学科课程D.分科课程【答案】：B34.榜样包括伟人的典范、（）的示范和（）等。A.榜样三好学生B.伟人学生中的榜样C.教育者学生中的好榜样D.榜样老师的示范【答案】：C35.心智技能形成过程中各阶段的顺序是（）。A.原型定向、原型操作、原型内化B.原型操作、原型内化、原型定向C.原型操作、原型定向、原型内化D.原型内化、原型定向、原型操作【答案】：A36.会讲英语的人学习德语，学得比其他人快,这属于（）。A.垂直迁移B.正迁移C.特殊迁移D.负迁移【答案】：B37.（）是指重新组合已有的知识，找出新的解决问题的思维。A.发散思维B.直觉思维C.创造性思维D.求异思维【答案】：C38.“十年树木，百年树人”隐喻了教师劳动具有（）。A.连续性B.创造性C.示范性D.长期性【答案】：D39.学校全体员工在学习、工作和生活的过程中所共同拥有的价值观、信仰、态度、作风和行为准则称为（）。A.学校制度B.学生文化C.校园文化D.学校传统【答案】：C40.很多科学家都在自己的研究领域内进行不懈的探索，他们的动机主要为（）。A.认知内驱力B.外部动机C.附属内驱力D.自我提高内驱力【答案】：A二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.职业权力有下列哪些特点（）。A.职业权力的隐蔽性B.职业权力的权威性C.职业权力的回报性D.职业权力的利己性【答案】：ABD42.关于人生价值的认识正确的是（）。A.人生价值表现为他把自己的行为作为自己的客体B.人生价值表现为他作为一定社会主体的价值客体C.人生价值就是人的活动满足社会、他人和自我需要的消极作用D.一个人的价值大小，取决于他能否以及在多大程度上满足社会、他人和自我的需要【答案】：ABD43.在进行教师道德评价时，应该做到（）。A.当道德目的和道德手段不一致时，应该具体分析B.追求好的道德目的C.坚持道德目的和手段的一致性D.只要道德手段是合理的，道德目的即可采用【答案】：AC44.职业道德行为评价的基本方式（）。A.内心信念B.法律规范C.社会舆论D.职业习俗【答案】：ACD45.社会公德主要规范是（）。A.爱护公物B.文明礼貌C.保护环境D.助人为乐【答案】：ABCD46.教师职业劳动的特点（）。A.个体性与创造性B.集体性与长期性C.全面性与示范性D.能动性与多样性【答案】：ABCD47.下面关于“文明礼貌”的说法正确的是（）。A.是企业形象的重要内容B.是商业、服务业职工必须遵循的道德规范，与其他职业没有关系C.是职业道德的重要规范D.只在自己的工作岗位上讲，其他场合不用讲【答案】：AC48.心理学的主要研究内容包括（）A.意志过程B.心理状态C.个体心理特征D.认知过程【答案】：ABCD49.为确保国家公职人员自觉做到立党为公、执政为民，必须坚持法治与德治并举的方针，因为道德约束往往更具有（）。A.持久性B.渗透性C.强制性D.广泛性【答案】：ABD50.人格发展理论的主要流派包括（）。A.精神分析理论B.认知——行为理论C.特质理论D.人本主义理论【答案】：ABCD51.心理上的健康，如，乐观、愉快、自信、平和的心态有助于（）A.会有效增强身体机能B.提高人的免疫能力C.使人有效地抵抗疾病的侵袭【答案】：ABC52.桑代克提出的学习定律有（）。A.练习律B.联想律C.效果律D.准备律【答案】：ACD53.关于教书和育人的辩证统一关系，应当处理好哪几对关系（）。A.寓思想教育于各个教学环节中B.寓思想教育于传授知识中C.寓思想教育于教学反思中D.寓思想教育于师生的交往中【答案】：ABD54.以下关于心理健康的特点描述正确的是（）。A.心理健康的状态具有可逆性B.心理的“健康”与“不健康”是泾渭分明的对立面C.心理健康的状态具有相对性D.心理健康的状态不是固定不变的，而是一个动态发展过程【答案】：ACD55.注意的功能包括（）。A.选择功能B.整理功能C.保持功能D.控制功能E.调节监督功能【答案】：ACE56.柯尔柏格的道德发展理论认为，习俗水平具有的特点是（）。A.道德评价主要是围绕社会对“好孩子”的期望展开的B.个体认识到准则的相对性和人为性C.个体倾向于维护普遍的社会秩序D.个体对好与坏的判断以自身利益为依据【答案】：AC57.搞好课堂教学要做到（）。A.内容正确B.目的明确C.形式合理D.方法得当【答案】：ABCD58.当前我国诚信建设的重点领域包括（）。A.商务诚信建设B.政务诚信建设C.司法公信建设D.社会诚信建设【答案】：ABCD59.要树立大宣传的工作理念，动员各条战线各个部门一起来做，把宣传思想工作同各个领域的（）更加紧密地结合起来。A.行政管理B.社会管理C.行业管理D.人力管理【答案】：ABC60.新目录分为（）和（）,并确定了62种专业为国家控制布点A.基本专业B.应用专业C.特设专业D.学科专业【答案】：AC61.职业道德价值取向培育目的的具体表现是（）。A.培养诚实守信的道德情操B.夯实坚定的政治方向C.热爱祖国，忠诚做事D.树立爱岗敬业、责权相等的道德信念【答案】：ABD62.教师内在品质方面的修养包括（）A.献身教育事业B.以身作则C.公正、爱生D.热爱科学、追求真理等等【答案】：ABCD63.柯尔伯格将个体道德发展概括为三个