2022年谷城县中小学教师招聘考试真题

2/2收集整理，仅供参考2022年谷城县中小学教师

招聘考试试题（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.（）主要是使学生获得关于所学内容的一个整体的表象，是所有教学活动的必经阶段。A.感知教材B.运用知识C.激发学习动机D.理解教材【答案】：A2.采用多人集体讨论，相互启迪，激发灵感，从而引起创造性思维的连锁反应，形成综合创新思路。这种创造性策略是（）。A.头脑风暴法B.培养恒心法C.集体研究法D.发散思维法【答案】：A3.在中学教学中，教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法称为（）。A.实验法B.讨论法C.讲授法D.谈话法【答案】：C4.松散群体是指学生们只在空间和时间上结成群体，但成员间尚无共同活动的（）。A.深厚友谊B.约束力量C.共同语言D.目的和内容【答案】：D5.教师在教书育人中所表现出来的言语表达能力、组织管理能力属于（）。A.创造能力B.特殊能力C.认识能力D.一般能力【答案】：B6.我国现在实施的义务教育的年限目标是（）。A.9年B.10年C.6年D.12年【答案】：A7.《教师资格条例》颁布于（）。A.1995年B.1994年C.1993年D.1996年【答案】：A8.以下对创造性含义的理解，不正确的是（）。A.创造的成果有大有小B.创造是人类特有的活动C.创造是极少数人的天赋D.创造的目的是产生有价值的产品【答案】：C9.高级神经活动类型为活泼型，其气质类型为（）。A.多血质B.粘液质C.抑郁质D.胆汁质【答案】：A10.1903年，《教育心理学》一书的出版被看作是教育心理学独立的标志，该书的作者是（）。A.弗洛伊德B.桑代克C.奈塞尔D.罗杰斯【答案】：B11.“动之以情”体观了情绪情感的（）功能。A.替代B.信号C.调节D.感染【答案】：D12.我国正在进行的五四制实验开始于（）年。A.1994B.198lC.199lD.1989【答案】：B13.坚持"以人为本"研究路线的心理学流派是（）。A.精神分析心理学B.人本主义心理学C.格式塔心理学D.行为主义心理学【答案】：B14.“大五”人格特质所包含的五个因素是（）。A.适应性、稳定性、责任心、神经质、开放性B.适应性、宜人性、责任心、神经质、开放性C.外倾性、稳定性、责任心、神经质、开放性D.外倾性、宜人性、责任心、神经质、开放性【答案】：D15.某学生在回答“什么是圆的”的时候，说出“老鼠洞是圆的”，“李谷一唱歌的时候嘴是圆的”，这主要体现了发散性思维的（）。A.综合性B.独创性C.多维性D.流畅性【答案】：B16.学与教系统包含的要素有学生、教师、教学媒体、教学环境和（）。A.教学资金B.教学手段C.教学内容D.教学方法【答案】：C17.白天进电影院，刚开始什么也看不清，过了一会，慢慢能看清事物，这种现象属于（）。A.听觉适应B.视觉暗适应C.嗅觉适应D.视觉明适应【答案】：B18.“因材施教”的教育原则是依据人的身心发展的（）。A.不均衡型B.顺序性C.阶段性D.个别差异性【答案】：D19.被试本人对自己的人格特征予以评价的方法是（）。A.主题统觉测验B.罗夏克墨渍测验C.句子完成法D.自陈量表法【答案】：D20.在实验法的3个变量中，无须加以控制的变量是（）。A.因变量B.无关变量C.自变量D.自变量与无关变量【答案】：A21.将可能达到目标的方法都罗列出来，再一一尝试，最后确定答案的问题解决策略称为（）。A.爬山法B.手段--目的分析法C.逆推法D.算法式策略【答案】：D22.口渴会促使人作出觅水的行为活动，这是动机的（）。A.激活功能B.指向功能C.调节与维持功能D.强化功能【答案】：A23.一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，这是测验的（）。A.可靠度B.效度C.区分度D.信度【答案】：B24.概括化理论认为迁移产生的关键是对（）的概括。A.共同原理B.共同要素C.认知结构D.关系顿悟【答案】：A25.心理健康教育的对象主要是（）。A.大多数学生B.重度心理健康问题C.心理障碍学生D.正常学生【答案】：D26.教学是由（）两方面活动组成的。A.记和练B.讲和背C.听课和考试D.教和学【答案】：D27.智力二因素论是（）提出的。A.卡特尔B.瑟斯顿C.吉尔福特D.斯皮尔曼【答案】：D28.根据迁移内容的不同可将迁移划分为（）。A.正迁移和负迁移B.顺向迁移和逆向迁移C.自迁移、近迁移和远迁移D.一般迁移和特殊迁移【答案】：D29.狭义的教育是指（）。A.经验传授B.课堂授课C.学校教育D.文化传授【答案】：C30.（）是教师在一定的内心信念和道德责任感的支配下，在教育教学实践中，自觉履行的对学生、他人和社会应尽的职责和义务。A.教师幸福B.教师良心C.教师义务D.教师公正【答案】：C31.教育史上，“产婆术”的提出者是（）。A.柏拉图B.苏格拉底C.亚里士多德D.夸美纽斯【答案】：B32.主张教育是学生自我实现的过程,这种教育质量观是（）。A.控制质量B.外适质量C.个适质量D.内适质量【答案】：C33.渴望与别人发生相互作用，并建立和谐关系体现了人际关系需要中的（）。A.控制需要B.包容需要C.爱的需要D.感情需要【答案】：B34.大脑左半球主要是对（）负责。A.空间能力和消极情感B.言语能力和消极情感C.言语能力和积极情感D.空间能力和积极情感【答案】：C35.教师教学反思的最主要研究视角是（）。A.以回顾学生的视角进行反思B.通过阅读理论文献来反思自己的教学C.以教师的视角对自己的教学进行反思D.通过约请同事、专家观察自己的教学进行反思【答案】：C36.对非义务教育阶段受退学处理、开除学籍处分的学生的处理方法，错误的是（）。A.学校宣布退学处理或开除学籍处分后，要求该生在48小时内离开学校。B.受处分的学生存在潜在危险的，经申诉受理机关同意，学校可以要求其暂时离校。C.在提起申诉期间，学校允许其继续在校学习，其修课、成绩考核按照在校生对待。D.学校宣布退学处理或开除学籍处分，同时告知学生可以向教育行政主管部门申述。【答案】：A37.（）是研究如何促使学生从内部理解所学内容的意义，并对学习进行自我调节。A.主动性研究B.反思性研究C.社会文化研究D.合作性研究【答案】：B38.在限定时间内产生大量的观念，体现了创造性思维的（）特征。A.流畅性B.发散性C.灵活性D.独创性【答案】：A39.校园文化的核心是（）。A.学校的制度文化B.学校的精神文化C.学校的组织文化D.学校的物质文化【答案】：B40.在现代迁移理论中，提出认知结构迁移理论的是（）。A.安德森B.贾德C.奥苏伯尔D.桑代克【答案】：C二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.教师与家长的合作存在哪些误区？（）。A.向家长推卸责任B.排斥家长C.教师一言谈D.利用家长【答案】：ABCD42.一般认为，解决问题的思维过程可分成以下哪几个阶段？（）A.发现问题B.明确问题C.验证假设D.提出假设【答案】：ABCD43.为人民服务之所以是共产主义人生观和社会主义道德的核心，是因为为人民服务是（）。A.实现人生价值的唯一途径B.体现社会主义道德的根本宗旨C.社会主义的宗旨D.社会主义道德中国化的产物【答案】：BCD44.职业道德的外在约束机制包括（）。A.法律法规B.政策制度C.企业培训D.社会舆论【答案】：ABCD45.不良品德的转化一般应经历以下三个阶段（）。A.巩固B.遵从C.醒悟D.转变【答案】：ACD46.正确的做法是（）A.艰苦奋斗，淡泊名利B.热爱教育事业，对工作尽职尽责C.可以利用业余时间到校外做兼职D.开拓进取，勇于创新【答案】：ABD47.下列说法属于职业道德内心活动过程的是（）。A.职业道德的意识、觉悟、意志、信念B.职业道德的行为C.职业道德的感觉、知觉、认识、情感D.职业道德的“自省”和“慎独”【答案】：ACD48.课程内容的"横向结构"是指课程要素在空间上的相互关联性，主要表现在（）。A.学科与社会之间的关联性B.教师和学生之间的关联性C.各学科之间的相互关联性D.学科与学习者之间的关联性E.学科与教师之间的关联性【答案】：ACD49.关于教师道德良心下列说法正确的是（）。A.就其全部内容而言，教师道德良心是道德认识、道德情感、道德意志等各种道德心理因素的有机统一B.作为一种评价能力，它是一定道德原则和规范在教师内心深处形成的稳定的信念和意志C.教师良心作为一种道德责任感，是教师对社会和学生的义务感的强烈表现D.教师道德良心具体内涵首先体现为教师职业意识中一种强烈的道德责任感【答案】：ABCD50.以下属于程序性知识范畴的有（）A.动作技能B.认知策略C.命题学习D.智慧技能【答案】：ABD51.品德的特征包括个体性和（）A.整体性B.稳定性C.主体性D.道德性【答案】：ABD52.奥苏贝尔的认知结构迁移理论认为，学生认知结构中的哪几个变量会对学习迁移产生直接的影响？（）A.可辨别性B.可利用性C.巩固性D.可组织性【答案】：ABC53.对成功或失败进行归因时，属于稳定的因素有（）A.运气B.能力C.努力D.任务难度【答案】：BD54.认知策略主要包括（）。A.精加工策略B.调节策略C.复述策略D.组织策略【答案】：ACD55.教师管理的精髓是（）。A.加以精心的培养和合理使用B.选聘颇有潜质的教师C.使他们自由、充分的发展D.创设宽松的环境E.注重论文的发表【答案】：ABCD56.以下有关人生的说法正确的是（）。A.人生就是在生理的和社会的众多矛盾运动中实现的B.矛盾性和社会性是人生的基本特征C.人生是一个一帆风顺的生活过程D.主体性和历史性是人生的基本特征【答案】：ABD57.世界卫生组织关于心理健康的标准是（）。A.在工作和职业中，能充分发挥自己的能力，过着有效率的生活B.有幸福感C.适应环境，人际关系中彼此能谦让D.身体、智力、情绪十分调和【答案】：ABCD58.心理动力包括的心理成分有（）。A.世界观B.动机C.需要D.兴趣【答案】：ABCD59.下列选项中，属于资源管理策略的是（）。A.环境管理策略B.利用他人支持策略C.努力管理策略D.计划策略【答案】：ABC60.根据注意过程中有无预定目的和是否需要意志努力的参与，可以把注意分为（）。A.不期待注意B.有意后注意C.期待注意D.有意注意E.无意注意【答案】：BDE61.关于爱岗敬业的说法正确的是（）。A.爱岗敬业是最重要的职业道德规范B.爱岗和敬业，相互联系，相辅相成C.爱岗是敬业的基础D.敬业是爱岗的升华【答案】：BCD62.下列属于培养廉洁操守的必要条件而非根本动力的是（）。A.自身的道德