大新县中小学教师招聘考试真题2022

根据考友回忆整理考试真题2/2收集整理，仅供参考大新县中小学教师招聘考试真题2022一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.某一测验在多次施测后所得的分数的稳定、一致程度称为（）。A.区分度B.效度C.难度D.信度【答案】：D2.“授人以鱼仅供一饭之需，授人以渔，则终身受用无穷”说明教学中应重视（）。A.知识的传授B.培养学生良好的思想品德C.培养学生积极的心理品质D.发展学生的能力【答案】：D3.影响少年儿童品德形成的因素有很多，其中起主导作用的因素是（）。A.学校教育B.家庭教育C.环境D.遗传【答案】：A4.古人云：“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑。”这句话说明（）对个体身心发展的影响作用。A.环境B.个体主观能动性C.遗传素质D.教育【答案】：A5.活动和交往是学生品德形成的（）。A.内容B.基础C.关键D.途径【答案】：B6.对学校教育来说，课外活动（）。A.是学生自愿参加的，因此要替代课堂教学B.与课堂教学相配合，是课堂教学以外对学生身心施加多种影响的正规教育活动C.并不是正规的教育活动，而课堂教学是正规的教育活动D.是课堂之外的，不可能与课堂教学的教育目标保持一致【答案】：B7.“建国君民，教学为先”这句话反映了（）。A.教育与文化的关系B.教育与政治的关系C.教育与科技的关系D.教育与经济的关系【答案】：B8.在社会不同发展阶段，教师道德除了反映一般规律的共同要求外，也有一个逐步提高的过程，这反映了（）。A.道德的理想性B.道德的超前性C.教师道德的层次性D.教师道德的社会性【答案】：C9.在教育工作中，“不陵节而施”依据的是个体身心发展的（）规律。A.阶段性B.顺序性C.个别差异性D.互补性【答案】：B10.“酸葡萄心理”“甜柠檬效应”属于（）防御机制。A.代偿B.压抑C.文饰D.升华【答案】：C11.在教育教学的细节中如何做到尊重学生的个别差异（）。A.在学生之间进行横向的比较与学习B.辨证地看待学生的优缺点，不绝对化C.不同的学生犯了同样的错误，不考虑动机与原因就进行处理。D.对学生一视同仁，一样要求【答案】：B12.下列对“关键期”理解不正确的一项是（）。A.关键期是突然开始和停止的B.关键期最基本的特征是它只发生在生命中一个固定的短暂时期C.鸟类的印刻、人类语言的习得能证实关键期的存在D.在发展的关键期间，如果能在一定时间内给以适当的良性刺激，就会促使其行为与能力得到更好的发展，反之则会阻碍其发展【答案】：A13.19世纪中叶，斯宾塞发表（），把教育明确划分为“智育”、“德育”（moraleducation）、“体育”。A.《教育论》B.《大教学论》C.《社会静力学》D.《教育漫话》【答案】：A14.展示学校办学宗旨和特色的课程是（）。A.学科课程B.校本课程C.地方课程D.国家课程【答案】：B15.师生关系最大的功能是（）。A.凝固功能B.约束功能C.调节功能D.教育功能【答案】：D16.一个人的对人对己、对事、对物的态度是（）。A.在先天因素基础上形成的B.与生俱来的C.通过学习形成的D.是实践锻炼的结果【答案】：C17.在教育学的研究中，一般认为，影响个体发展的内部因素主要包括（）和人的主观能动性。A.遗传B.教育C.人的精神状况D.人的体质状况【答案】：A18.文化发展与教学内容变化发展的关系是（）。A.教学内容变化先行，文化发展在后B.二者没有直接关系C.文化发展先行，教育内容变化在后D.一致的，同步的【答案】：C19.下列论断正确的是（）。A.教学过程是学生获取直接经验的过程B.人们认识客观事物主要有两条途径，一是获取直接经验,二是实践C.学习直接经验是学生认识客观世界的基本途径D.教学过程的主要矛盾是学生与其所学的知识之间的矛盾【答案】：D20.将课程分为国家课程、地方课程和学校课程的划分依据是（）。A.课程制定者B.课程目标C.课程任务D.课程内容【答案】：A21.人们顺利地完成某种活动所必须具备的个性心理特征是（）。A.能力B.动机C.气质D.性格【答案】：A22.小芳通过一节几何课学习，学会用圆规画圆，这里的学习结果类型是（）。A.言语信息B.动作技能C.辨别学习D.概念学习【答案】：D23.下列表述中，反映人的社会性发展的是（）。A.机体正常发育和体质增强B.社会行为规范、准则的内化C.克服困难，实现预定目标D.由事物的表面现象达到认识事物的本质【答案】：B24.“如果给我一打婴儿，我保证能够任意把他们培养成任何一类人——或者医生、律师，甚至盗贼和乞丐。”这句话出自（）。A.柯尔伯格B.弥尔顿C.华生D.皮亚杰【答案】：C25.弗鲁姆提出的期望理论指出，激发力量主要是由以下二因素组成（）。A.保健因素与激励因素B.认知因素与情感因素C.目标效价与期望值D.主观因素与客观因素【答案】：C26.掌握若干概念之间关系的学习称为（）。A.命题学习B.概念学习C.符号学习D.规则学习【答案】：A27.作为人的身心发展的生理前提，为人的身心发展提供了可能性的因素是（）。A.遗传B.主观能动性C.教育D.环境【答案】：A28.影响着群体与每个成员行为发展变化的力量的总和就是（）。A.群体凝聚力B.群体规范C.群体动力D.群体压力【答案】：C29.下列选项中，对心理健康理解不正确的是（）。A.心理健康是比较而言的，从健康到不健康只是程度的不同，而无本质的区别B.心理健康标准是一个发展的文化的概念，会随着社会的发展变化而发展变化C.心理健康等于没有疾病或疾病仅限于躯体疾病D.心理健康反映的是某一段时间内的特定状态，而不应认为是固定的和永远如此的【答案】：C30.小明既想取得好成绩，又想出去玩,这属于（）。A.趋避冲突B.双趋冲突C.多重趋避冲突D.双避冲突【答案】：B31.教学过程是学生以掌握（）为主的过程。A.默会知识B.间接知识C.人文知识D.直接知识【答案】：B32.主要用于解决做什么和怎么做问题的知识属于（）。A.感性知识B.理性知识C.程序性知识D.陈述性知识【答案】：C33.准确觉察他人的内在世界并恰当的表达出自己对对方情绪与意图的感受、理解与尊重的技术是指（）。A.具体化B.情感回应C.内容反应D.共情【答案】：D34.心理学家所说的“危险期”或“心理断乳期”是（）。A.幼儿期B.青年期C.成年期D.少年期【答案】：D35.个体的成就动机中含有两种成分：追求成功的倾向和（）。A.追求刺激的倾向B.回避困难的倾向C.回避失败的倾向D.追求利益的倾向【答案】：C36.课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，其功能在于（）。A.反馈B.评价C.促进和维持D.引导【答案】：C37.对道德本质起决定作用的是（）。A.社会阶级关系B.社会政治关系C.上层建筑D.社会经济关系【答案】：C38.问题解决的过程包括发现问题、理解问题、提出假设和（）。A.思维程序B.论证假设C.验证假设D.调查研究【答案】：C39.在我国全面发展教育的组成部分中，学校体育的根本任务是（）。A.培养体育人才B.增强学生体质C.传授基本体育知识与技能D.提高运动水平【答案】：B40.学校、企业、连队等群体属于（）。A.联合群体B.正式群体C.松散群体D.非正式群体【答案】：B二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.对从业人员来说，下列思想不正确的是（）。A.节约其实就是小气的表现B.财富就是靠劳动得到的，不是靠节约得到的C.员工出公差，花费多少都可以D.招待客人是多花一些，显得对客人的尊重，自己有面子【答案】：ABCD42.心理发展的特点是（）A.连续性与阶段性B.平衡性C.个体差异性D.方向性与不可逆性【答案】：ACD43.潜心教书育人职业行为的具体要求（）。A.遵循教育规律，B.坚持育人为本、C.以身作则、为人师表D.遵循学生成长规律，【答案】：ABD44.心理动力包括的心理成分有（）。A.世界观B.兴趣C.需要D.动机【答案】：ABCD45.（）是建立在社会舆论和个人的高度自觉、坚强信念的基础之上的，是执行党的路线、方针、政策，做好工勤工作的必要保证，也是每个工勤人员的道德义务。A.维护工作秩序B.善待本职工作C.提高自身能力D.遵守工作纪律【答案】：AD46.烹调师职业道德行为规范包括（）。A.钻研业务，推陈出新B.文明安全，讲究卫生C.优质服务，热情周到D.精益求精，技艺精湛【答案】：AB47.伴随社会经济文化发展及教育思想的转变，师德内涵不断融入了哪些新的内容（）A.具有鲜明时代特色的思想B.具有鲜明时代特色的流行文化C.具有鲜明时代特色的道德意识等D.具有鲜明时代特色的观念【答案】：ACD48.当发现寄宿学校的中小学生擅自外出夜不归宿时，教师应当立即（）A.或者向公安机B.设法查找C.与父母或者其他监护人取得联系【答案】：ABC49.通过加强职业道德修养，可以帮助从业人员做到（）。A.树立起爱岗敬业的职业道德意识，在岗位上忠于职守B.懂得在职业活动中如何换位思考，理解他人，尊重他人C.自觉遵纪守法，主动履行职业义务D.培养健康的职业理想、正确的职业态度、优良的职业作风、良好的职业心理【答案】：ABCD50.职业幸福主要特点有（）。A.阶段性B.层次性C.时代性D.广泛性【答案】：ABD51.艾森克采用因素分析方法提出了人格的三因素模型，这三因素是（）。A.神经质B.外倾性C.精神质D.情绪性【答案】：ABC52.下列关于教学方法的叙述，正确的有（）。A.教学方法是一个具有不同层次的系统B.脱离教学内容的教学方法是没有生命力的C.教学方法的选用要认真考虑教学主体自身的条件D.教学方法是为教学目的服务的【答案】：ABCD53.教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘（）。A.体罚学生，经教育不改的B.故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的C.品行不良，侮辱学生，影响恶劣的D.因不可抗力给教育教学工作造成损失的【答案】：ABC54.文明礼貌是（）。A.企业形象的重要内容B.人类社会进步的产物C.企业创新的需要D.从业人员的基本素质【答案】：ABD55.教师的人文素养，以人文精神为标志，具体包括以下方面（）。A.教育理念B.情感责任C.艺术涵养D.人文知识【答案】：ABCD56.心理过程包括（）A.个性倾向性B.认知过程C.个性心理特征D.意志过程【答案】：BD57.根据学习的主体不同，可以把学习分为（）。A.机械学习B.机器学习C.动物学习D.人类学习【答案】：BCD58.对成功或失败进行归因时，属于稳定的因素有（）A.能力B.运气C.努力D.任务难度【答案】：AD59.职业纪律的特点有（）。A.强制性B.约束性C.一致性D.特殊性【答案】：ACD60.柯尔伯格将个体道德发展概括为三个水平六个阶段，其中后习俗水平包括的阶段有（）。A.服从与惩罚定向B.社会契约定向C.好孩子定向D.普遍道德原则定向【答案】：BD61.下列说法中，说明了加强职业道德修养有利于个人成长成才重要性的选项是（）。A.加强职业道德是从业者价值自我实现的重要保证B.加强职业道德能帮助从业者迅速提升职位C.加强职业道德修养有利于从业者给领导留下好印象D.加强职业道德修养有利于从业人员尽快“社会化”【答案】：AD62.文明生产的具体要求包括（）。A.岗位明确、纪律严明、操作严格、现场整洁B.相互学习、取长补短、相互支持