关于小班教案5篇

第第页关于小班教案5篇

小班教案篇1

小班分散玩球活动可以培育小伙伴合作意识，提高他们的合作技能。下面带来小班分散活动玩球教案，欢迎阅览!

活动目标：

1.学习拍球，抛接球，滚球，踢静止球等多种球的玩法，进展幼儿的综合运动技能。

2.培育幼儿对玩球和体育活动的爱好，进展幼儿的自主性和制造性。

3.培育幼儿合作意识，提高幼儿合作技能。

活动流程：

一、和幼儿一起做预备活动，边唱儿歌边活动四肢

春每天气真好，(双手高高举起，左右摇摆。)

花儿都开了，(两手张开放在下巴下，像两片小叶子)

杨柳树枝对着我们弯弯腰，(做弯腰动作)

蝴蝶姑娘飞来了，蜜蜂嗡嗡叫。(张开双臂学蝴蝶飞。)

小白兔儿一跳一跳又一跳。(学小白兔跳)

二、导入

1.以儿歌《大皮球》导入，激发幼儿活动爱好。

大皮球

妈妈买个皮球，

上面画个小猴，

我来拍拍皮球，

小猴翻个跟斗。

请每个小伙伴自选一个皮球，说说自己的皮球是什么颜色?有什么图案?自己拍一拍皮球。

三、老师示范几种球的玩法，指导幼儿自由玩球。

1.追球

两名幼儿一只球，甲幼儿为滚球人将球滚出，乙幼儿为追球人，当甲幼儿将球滚出后，乙立刻向前去追球，追到球后交换角色。留意球要挨地滚动。

2.反弹球

两名幼儿一只球，一人将球往地上用力拍，球往上反弹时，对方马上去接住球。然后交换角色，继续玩。

3.滚球过门

两人一球，一幼儿两腿开立做球门，另一幼儿距三米处，对准球门滚出球，进球为胜，交换角色，继续进行。

4.我来拍，你来接

两名幼儿一只球，幼儿甲边拍球边说：“一二三四五，请你来接住。”当说到“住”时把球抛给幼儿乙，幼儿乙接着球后，边拍球边说：“一二三四五，请你来接住。”将球再抛给甲。

小班教案篇2

1、请一幼儿作发令人，用手竖起作镜子状，边走边念儿歌"照镜子，照镜子，照照你的小鼻子"。走到一幼儿面前，请该幼儿回答："照镜子，照镜子，照照我的小鼻子。"同时要用手指指着鼻子。

2、发令人问："嗨嗨!鼻子鼻子有啥用?"被问幼儿那么答："嗨嗨!我用鼻子闻一闻。幼儿回答正确者，即与发令人交换角色，游戏重新开始。

3、这样依次类推，说出耳朵、眼睛、嘴巴、手脚等。

4、游戏前先要确定好发令人。发令人说到身体哪一部位，幼儿要立即指到所说的部位，同时应用短句加以回答。

5、回答正确者，可交换角色;反之那么不行。

提示：

1、使幼儿能正确说出各器官的名称及用处。

2、培育幼儿的倾听技能和在集风光前大胆说话的技能，鼓舞其依据指令短句做动作。

小班教案篇3

【活动目标】

1.理解故事内容，知道多吃甜食对牙齿不好

2.学习正确的漱口方法，养成饭后漱口的卫生习惯。

【活动预备】

《小熊拔牙》故事PPT、洗手盆假设干、漱口杯每人一个，温开水或矿泉水。

【活动过程】

一、谈话导入：

师：“今日老师给小伙伴讲一个故事，故事的名字叫《小熊拔牙》，认真听故事，一会老师有问题问你。”

二、播放图片，讲解并描述故事，引导幼儿理解故事内容。

(一)问题：

1.妈妈为小熊买了多少糖？

2.妈妈对小熊说一天吃多少糖果呢？

3.妈妈对小熊说一天只吃一块糖，小熊答应了吗？

4.小熊后来是怎么做的？

5.最末小熊的牙齿怎么了？

6.小熊的牙齿为什么会这样？

(二)鼓舞幼儿结合生活阅历说一说，你吃糖吗？吃多了会怎样？

〔引导幼儿说出多吃甜食对牙齿不好。〕

三、通过观测、争论，引导幼儿发觉吃完东西会有残渣留在牙齿上，让幼儿掌控正确的漱口方法。

师：“小熊吃多了糖引起了牙痛，假如小伙伴吃多了糖怎么办呢？”

1.引导幼儿用正确的把粘在牙齿上的残渣吐出来，让幼儿观测吐出的残渣。

2.“咕噜噜”漱漱口，引导幼儿学习正确的漱口方法，让水在嘴巴里咕噜噜地唱歌，然后吐出脏水〔可以让幼儿用温开水或矿泉水漱口，防止幼儿吞下水〕。

3.让幼儿看看自己吐出的残渣，告知幼儿吃完东西要漱口。

附：漱口歌

手拿漱口杯，喝口清清水，闭紧嘴，仰起头，咕噜咕噜吐一口，咕噜咕噜吐两口，咕噜咕噜吐三口……

小班教案篇4

教学目标:

1.通过比较高矮、长短的活动，让同学感受教学与生活的联系，培育同学认真观测、仔细思索的良好习惯.

2.使同学经受比较事物的高矮、长短的过程，体验一些详细的比较方法.

3.让同学经受简约的推理活动，培育同学初步的推理技能.

教学过程:

一、感知高矮的关系

1、创设情境，激趣导入。

秋天来啦，苹果都熟了，老师想请小伙伴们把苹果摘下来放到篮子里，谁情愿来?(同学摘到下方的苹果，怎么都拿不到黑板上方的苹果。这时，老师轻松地将苹果拿下来。)

小伙伴为什么没能摘到苹果，而老师为什么能摘到呢?

对，老师和小伙伴比，老师比小伙伴高，小伙伴比老师矮。今日这节课我们就来学习比高矮。(板书：比高矮)。

2、例举生活中的高矮。

在我们的生活中，你还能想到哪些物体能比高矮吗?

二、体验比较的.方法。

1、同学活动，探讨比较方法。

2、同学汇报，展示不同方法。

谁来告知老师你是怎么和身边的小伙伴比高矮的?请你和你的小伙伴出来演示给大家看好吗?

同学每汇报一种，老师实时加以正确指导。

3、游戏。

下面，咱们来做个小游戏，请小伙伴们猜一猜，谁长得高些?

看看，究竟谁长得高些?

请你再看看是谁高?

他们比身高的方法对吗?那你们说正确的应当怎么比?

4、小结。

看来比身高的方法有许多，但比较时需要要留意：一是两个人的脚要放在同一个平面上;二是人要立正站直，可以用背靠背的方法比，也可以用面对面的方法比;三是用做记号的方法时，人还要贴着墙壁。现在你们会比身高了吗?

三、活动巩固。

我请坐得最好的小伙伴到前面来排排队。谁情愿来给他们排队?

你是按什么顺次排的?谁最高?谁最矮?谁第二高?(老师加入)现在他还是最高的吗?你能找出三个比你高的小伙伴吗?

小结：小伙伴们合作得很好，队伍排得很整齐，在我们的学习生活中，这种排队的方法是很重要的。

四、拓展练习.

1、小动物们看见小伙伴这么喧闹，它们也想来比高矮，看!这是?

(大象和犀牛)你能用学过的知识说一句话吗?

(长颈鹿)这是?现在你想让谁和谁比?这时大象还是最高的吗?三只动物比，谁最高?谁最矮?

2、(出示三只兔子图片)3只兔子都站在了领奖台上，怎样才能比出他们谁长得高?谁长得矮呢?用我们刚才所说的比较方法行不行?为什么?怎么比呢?

3、(出示图片)汽车能从桥下通过吗?要想使汽车顺当通过大桥下，可以怎样做呢?

五、课堂总结。

今日这节课我们学会了?(比高矮)

请你在班级中找出三个比你高的同学。

小班教案篇5

设计思路：

平常和孩子谈天的时候，无意间听到李悦在说，“我吃好饭，下去玩很长时间天才会变黑”，正是由于季节转换，白天的时间越来越长，有个别家长也在埋怨孩子晚上不愿睡，早上爬不起来，抓住这一点，开展此活动，落角点在于养成孩子早睡早起的良好生活习惯。

活动目标：

1。感知白天和黑夜，了解白天黑夜不同的活动。

1。学习儿歌，情愿用简约的语言讲解并描述白天黑夜的事情。

活动预备：

太阳和月亮图片、幼儿操作材料

活动过程：

一、仿照动作——白天你在做什么

1、争论：你在什么时候可以看到太阳？看到太阳升起来了你会做些什么事情呢？〔出示太阳图片〕

2、学习儿歌：太阳出来了，小鸟醒来了，小树醒来了，小伙伴也醒来了……白天真喧闹。

二、仿照动作——夜晚你在做什么

1、争论：你在什么时候可以看到月亮？月亮出来了，有什么事情发生了？〔出示月亮图片〕

2、学习儿歌：