小班音乐课教案8篇

小班音乐课教案8篇小班音乐课教案篇1

目标：

1、熟识歌曲旋律初步学唱歌曲，能跟着老师清晰地唱出歌词。

2、依据歌词表演动作，体验小兔高兴和可怕的不怜悯绪。

预备：

狼头饰、小兔胸饰、背景图4幅。

过程：

一、熟识歌曲旋律

1、出示小兔手偶听歌曲旋律。

2、引导幼儿听歌曲旋律做节奏动作。

二、理解歌词，学唱歌曲

1、教师演唱歌曲一遍，幼儿认真倾听。

2、幼儿依据图片理解歌词

观看图片??

跟着老师一起念歌词

师：小兔跳进树林的时候心里怎么样？〔引导幼儿表现小兔高兴的样子〕

观看图片二

引导幼儿做竖起耳朵的动作

观看图片三

师：“风儿呼呼吹〞我们可以用什么动作来表示？那树叶沙沙响呢？

观看图片四

师：“谁来啦？〞“狼来了，小兔会感觉怎么样？

〔启发幼儿做可怕的动作〕

3、幼儿跟着老师一起在座位上唱

4、一起边做动作边唱歌

三、游戏：小兔和狼

1、师：狼来了，我们小兔怎么爱护自己啊？躲好了能动吗？能有声音吗？

2、幼儿玩游戏，教师扮演大灰狼，在音乐的伴奏下绕“小兔〞跳进树林，当听到狼来了宝宝要想个方法不让狼发觉，不能发出声音躲在“树〞后面。〔狼来了时引导幼儿做出可怕的样子〕

四、结束部分。

师：宝宝们，如今已经不早了，我们该回家了！

小班音乐课教案篇2

活动目标

1、尝试替换歌词，感受替换歌词演唱的乐趣。

2、稳固对几种常见色的认识。

3、理解歌词，学唱歌曲。

活动预备

阅历预备：已经认识几种常见色，如：红、黄、蓝、黑等。

课件预备：《颜色歌》歌曲视频；《颜色朋友在哪里》歌曲音频及伴奏；“颜色朋友在哪里〞图片。

材料预备：各种常见色的绸带人手一条。

活动过程

一、播放视频让幼儿在班级中找一找颜色

——你从视频中听到了哪些颜色？

——你能在班级中找到这些颜色吗？

二、播放音频/伴奏/图片出示图谱教幼儿唱歌曲

1、播放歌曲音频及图片第一遍，了解歌词内容。

2、播放歌曲音频及图片第二遍，熟识歌曲旋律。

3、播放歌曲音频及伴奏，出示图片，带着幼儿学唱歌曲。

三、播放歌曲伴奏鼓舞幼儿尝试替换歌词进行演唱

1、尝试替换歌词。

2、播放歌曲伴奏，带着幼儿用替换的歌词唱一唱。

四、播放歌曲伴奏发材料玩游戏稳固对常见色的把握

1、教师讲解并描述玩法。

2、播放歌曲伴奏，幼儿开心游戏。

小班音乐课教案篇3

【活动目标】

1、愿意参加轮唱的活动，并学习用生动的表情进行演唱。

2、初步学习分角色进行演唱的方法以及学习用轻声高位进行演唱的方法。

3、感受与同伴轮唱的愉悦心情。

【活动过程】

1、律动：猪小弟

2、练声曲：小乌鸦

指导：

a、帮助幼儿感受并使用轻声高位的方法进行演唱。

b、引导幼儿用连贯和跳动的不同的方法进行演唱。

3、歌曲：春天

指导：

a、引导幼儿用连贯的方法演唱第一段、用比较跳动的方法演唱第二段。

b、提示幼儿用轻声高位的方法进行演唱。

4、表演轮唱：春天

指导：

a、提示幼儿用生动、开心的表情进行演唱。

b、帮助幼儿选择适当的头饰进行扮演活动。

c、提示幼儿要认真倾听同伴的演唱，轮到自己演唱时就要大胆进行演唱。

5、律动：蝴蝶飞

【环境材料】柳树、花、蝴蝶、蜜蜂、小白兔头饰若干。

小班音乐课教案篇4

活动目标：

1、听辨特定声音“叮叮〞，感知曲式。

2、认识铜碰钟。

3、培育幼儿对音乐的感受力和表现力。

活动预备：

1、阅历预备：幼儿认识栗子、三角铁和圆舞板。

2、物质预备：音乐、小魔棒、魔袋;三角铁、圆舞板各一个;铜碰钟、托盘、栗子若干。

重点、难点：

重点：通过乐器和道具感知“叮叮〞和曲式。

难点：引导幼儿探究铜碰钟的外形、音色和材质。

活动过程：

1、预备活动：听音乐《渐渐走》，跟老师做动作。

2、感知“叮叮〞。

(1)做游戏：出示魔棒，跟着魔棒一起说“叮叮〞，指身体的各个部位。

(2)听“叮叮〞的音乐，在音乐“叮叮〞的时候，引导幼儿拍身体的不同的地方。

a段：“叮叮〞——拍奏肢体。

b段：扭动身体。

3、认识乐器铜碰钟，并用乐器来感知曲式。

(1)出示魔袋：里面放有三角铁、圆舞板、铜碰钟。

(2)教师分别敲响这i种乐器，请幼儿闭上眼睛听，依据乐器的音色猜是哪种乐器发出的声音。

(3)幼儿分别说出三角铁、圆舞板两种乐器的名称、材质、演奏方法。

①认识铜碰钟：介绍乐器的名称——铜碰钟。

②倾听和辨别三角铁和铜碰钟的音色——都发出“叮叮〞的声音。

③探究铜碰钟的材质——木质和铜质。

④探究铜碰钟的演奏方法——可以变换各种造型。

(4)用乐器来感知“叮叮〞和曲式。

小班音乐课教案篇5

【活动目标】

1、听辨音的高低、强弱、培育幼儿对音乐的表现力。

2、依据音乐的心情自编动作，培育幼儿对音乐的表现力。

【活动预备】

捣米棍一条〔卡纸制作〕，老鼠头饰若干。

【活动过程】

请四五个幼儿到圈中搭肩围成米桶。一幼儿拿着捣米棍蹲在米桶中做睡觉姿态，其余幼儿在米桶四周围成一个大圆圈蹲下扮成“小老鼠〞。

听到乐曲一，老师带着“小老鼠〞边轻声唱个边依据歌词自编动作，表现出偷偷摸摸的样子，唱到“吱吱吱吱钻出洞〞的第二句时，跑近米桶，唱“偷呀偷粮食〞时两手轮番作抓粮食状，唱“偷粮食〞时一跳，两手搭在米桶上。

听到乐曲二，小老鼠马上跑回自己的“洞里〞〔座位前〕蹲下，不能动，拿捣米棍的幼儿出来听着音乐按节拍一下一下往米桶里捣米，捣米桶的幼儿半蹲按音乐节拍跺脚，渐渐转圈，到9—14小节时捣米的幼儿四处巡察，抓身体动了的老鼠，被抓的老鼠站到一边，游戏结束。游戏可反复进行。

规则：

老鼠必需听到乐曲二后才能跑回洞里。

提示：

着重教幼儿感受音的高低、强弱，并用动作表达出来。

小班音乐课教案篇6

设计背景

春天到了，天气温和了，小朋友们换上了轻松的春装，也到了小朋友长身体的时候，游戏活动可促进幼儿骨骼生长，‘猫和老鼠’，的游戏节奏感强，适合小班朋友，营造欢乐泼的学习气氛，培育幼儿对于音乐美的感受。

活动目标

1.使幼儿通过活动，感受节奏快慢不同的音乐。

2.引导幼儿依据音乐节奏的不同，表现老鼠的不同形态。

3.在猫和老鼠的游戏情境下，让幼儿体验活动的欢乐。

重点难点

1.留意游戏秩序和安全。

2.幼儿要按节奏进行。

活动预备

老鼠的胡须，猫的头饰，【请个子高的同学扮演猫】幻灯片，cd盘，一副鼓槌。

活动过程

开始：教师敲击鼓槌入场，幼儿依据鼓点坐并步走坐在椅子上。

步骤一:播放音乐，，幼儿区分动物。

步骤二：播放幻灯片，表现老鼠走路的形态，幼儿仿照老鼠走路。

步骤三：播放音乐【老鼠夜间偷食物急促的跑步声】

步骤四：播放幻灯片，幼儿仿照猫捉夜间偷食物的老鼠【老鼠脚步要轻】

教学反思

本次活动操作性强，但对情感倾向较少，随着幼儿的成长在必要的状况下，可适当增加难度:比方，要求幼儿一拍一动或俩拍一动。猫和老鼠的游戏历来是幼儿宠爱的活动，同时也需要教师加以适当，准时的引导，否则简单导致场面混乱，将游戏变成闹剧。活动需要改良的是幼儿在游戏过程中如留意力不集中，教师应示意幼儿，师生协作要连贯。

小班音乐课教案篇7

活动目标

1.了解小鸡的外形特征，愿意用动作、歌曲、表情表达对小小鸡和鸡妈妈的宠爱之情。

2.初步体验音乐游戏的简洁规则。

活动预备：鸡妈妈头饰、小鸡

活动过程

一、导入课题，引起兴趣

1.今日，老师请了几位好朋友，我们一起来欢迎他们好不好？

2.谁来我们小一班了啊？小小鸡是什么样子的？它是怎样叫的啊？你知道小小鸡喜爱吃什么东西吗？

3.我们一起来学一学小小鸡〔学小鸡叫、小鸡吃虫子〕

二、学习歌曲

1.刚刚我们学了小小鸡吃东西，如今听老师来唱一唱小小鸡，要仔细认真的听哦。

2.教师演唱歌曲2遍〔跟音乐和清唱各一遍〕

3.歌曲的名字叫什么？小小鸡跟着妈妈玩，出发前做了哪些预备啊？后来发生什么事了？小小鸡不见了，妈妈会怎么样？

4.我们一起来学唱歌曲好吗？〔唱歌曲2、3遍〕

三、表演歌曲

1.请小朋友扮演小小鸡，老师扮演鸡妈妈，一边唱一边表演动作。谁发觉一只小鸡不见了？这句话应当谁唱？谁劝妈妈不要哭？我们先来试一遍。

2.完好的表演歌曲

四、结束部分

1.今日鸡妈妈带小小鸡出去玩，猜猜看为什么那只小鸡会不见了？

2.小朋友跟老师出去玩或者跟爸爸妈妈出去玩，肯定要跟好老师或爸爸妈妈，不能乱跑，不然也会把自己弄丢了。

3.下课后我们一起来查找小小鸡好吗？

小班音乐课教案篇8

活动目标

1、在游戏中学唱歌曲，并跟随歌曲做表演动作。

2、在歌曲结束后，当听到钢琴发出的强音信号时找到洞并躲好，避开与同伴发生碰撞。

3、体验与教师同伴共同游戏唱歌的乐趣。

活动预备

1、狼饰一个;

2、16个呼啦圈和一个雪糕筒;

3、元素音乐;

4、布置场地：半圆形座位摆放。

活动过程

1、入场：随乐拍节奏，找位置坐好。

2、设计手指游戏的情景，引导孩子听清歌词内容并跟读。