第七单元 语文园地七（学案）部编版语文四年级上册_第1页
第七单元 语文园地七（学案）部编版语文四年级上册_第2页
第七单元 语文园地七（学案）部编版语文四年级上册_第3页
第七单元 语文园地七（学案）部编版语文四年级上册_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

课题：语文园地（2课时）学习目标1.学习在阅读中把握文章主要内容。2.理解和掌握词句段运用中的8个成语。重点难点1.引导学生把握文章的主要内容。2.理解“志存高远”等八个成语的意思。导学流程（定向导学：课本107页）专题笔记谈话入题：同学们，第七单元我们已经学习完了。在这个单元，主要是一些与国家有关的课文。为中华之崛起而读书、梅兰芳蓄须这两篇课文，同学们都以讲故事的形式在讲台和大家分享了。讲故事，其实就是要锻炼大家把握文章基本内容的能力。我们读了一篇文章，就要知道这篇文章主要讲了什么。现在就让我们走进“语文园地”，一起学习如何把握文章的主要内容。看看吧。专题一：交流平台1.仔细阅读课本上“交流平台”的内容，想一想，把握文章主要内容我们还可以使用哪些方法？2.一篇文章中如果写了几件事，我们该怎样把握文章的主要内容？专题二：词句段运用1.通过查阅字典、词典等方式，结合自己的生活经验，理解词句段运用中“志存高远、精忠报国”等8个成语的意思。2.这8个成语可以用来形容哪些人物？专题一：专题二：专题三：1.同桌之间相互讲一个故事，看谁讲的故事更精彩，内容更完整？2.看到“精忠报国”这个成语，我们就会想到（）这个历史人物。看到“铁面无私”这个成语，我们就会想到历史上的著名丞相（）。看到“志存高远”我会想到（）。看到“大义凛然”我会想到（）。看到“英勇无畏”我会想到（）。看到“秉公执法”我会想到（）。看到“刚正不阿”我会想到（）。看到“视死如归”我会想到（）。自读自研，不出声，不交流。交流积极主动，分配好展示角色，注意倾听学习目标1.理解反问的修辞手法，体会反问的语气特点。2.体会诗人在《别董大》中表达出的思想感情，并背诵这首诗。重点难点1.体会反问语气的感情色彩。2.理解《别董大》这首诗的基本内容，体会诗人的思想感情。导学流程（定向导学：课本108页）专题笔记问题导入：同学们，你们知道什么是反问句吗？我们一般在什么情况下会使用反问句呢？反问句和陈述句之间表达出来的意思有什么不同？小组，让我们再次走进语文园地，来仔细体会反问这种修辞手法的效果。专题一：词句段运用1.读“词句段运用”的两组句子，观察这两组句子，对比一下两组句子的表达有什么不同。2.小明在公共场合乱丢垃圾，还说有清洁工打扫，你会怎样提醒他？3.过生日你收到了梦寐以求的礼物，你会说一些什么话来表达你的激动之情？专题二：日积月累1.通过向同学请教、自己查阅字典等方式，流利、有感情地朗读《别董大》这首诗。2.你怎样理解“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”两句诗？专题一、二、三1.小明做作业做到很晚，父母责怪他熬夜。他有些委屈，你猜他们怎么说？A：我想早点休息B：难道我不想早点休息吗？2.发挥

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论