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文档简介

5.搭石课题预学内容预学指导朗读课文12.快速默读课文,记录时间,说说自己了解的内容;再读课文,体会乡亲们的美好情感。3.本文共600余字,我的阅读时间约分钟。我(有没有)回读。(<2,你真棒;2~4,还不错;>4,继续努力)

自学字词1.识记生字。(给加点字注音)汛()期谴()责懒惰()平衡()协()调人影绰()绰2.多音字注音并组词。间()3.默写生字并组词。xùnfǎngxiéwǎngélǎnduòwěnhéngxié我把难写或写错的字再写两遍:4.根据意思从文中找出相应的词语。(1)几个力同时作用在一个物体上,各个力互相抵消,物体保持相对静止状态、匀速直线运动或绕轴匀速运动状态。()(2)相互协调,有一定的先后顺序。()(3)当视线模糊时,在视觉上感觉人一个接一个,并没有直接看见人本身而只看见人影,形容人影多,姿态美。()(4)从道理上说应当这样。()我能选择其中的一个或几个词语说句子:①“谴”“惰”“绰”是三拼音。②“绰”是翘舌音,不要读错。“间”,多音字,查字典区分:jiàn,不连接,隔开。jiān,中间,两段时间或两种事物相接的地方。①“鞋”右部是两个“土”。②“挽”右部是“免”,不要写成“兔”。③“隔”右下部里面是“”,不要多写一横。可以通过查词典区分“暴发”与“爆发”的区别。自学字词5.积累好词佳句。汛期暴发脱鞋挽裤间隔谴责懒惰协调有序人影绰绰理所当然嗒嗒的声音,像轻快的音乐;清波漾漾,人影绰绰,给人画一般的美感。我还积累了一些优美的词句:内容感知1.“搭石”指的是。2.全文是以“搭石”为线索,按照“介绍搭石———”的顺序来写的。(填序号)①走搭石②摆搭石③赞美搭石3.本文的中心句是。4.我读课文用了分钟,了解了。借助“搭石”这一线索,按文章的写作顺序理清课文内容。资料搜集搜集本文作者刘章的资料,了解课文的写作背景。质疑问难1.怎样理解“一排排搭石,任人走,任人踏,它们联结着故乡的小路,也联结着乡亲们美好的情感”?2.读了课文,我还要在上课时努力弄懂下面的问题:参考答案：自学字词1.xùnqiǎnduòhéngxiéchuò2.ji3.汛(汛期)访(拜访)鞋(球鞋)挽(挽手)隔(间隔)懒(懒惰)惰(惰性)稳(稳定)衡(平衡)协(协调)4.(1)平衡(2)协调有序(3)人影绰绰(4)理所当然内容感知1.秋凉以后,人们按照二尺左右的间隔,在小溪里横着摆上一排,让过溪的人可

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