大学语文课中的思想政治育人功能获奖科研报告

大学语文课中的思想政治育人功能获奖科研报告大学本科教学中大学语文是一门通识课程，虽然不是专业课，但是始终承担着思想政治育人的重要功能。追溯历史，从西周至晚清文学的教学中，语文就和伦理学、史学以及哲学等紧密相连。语文老师在完成学生文学及语言能力训练的同时，还会及时对学生进行伦理道德与思想政治教育。让他们树立起正确的价值观、人生观和世界。在教授古典文学作品时，儒家修身、爱国、治天下的哲学思想是思想政治教育的重要内容，现代文学中鲁迅、闻一多、郭沫若的作品中更是充满着爱国、革命、理想等主题。也就是说，自从语文教育产生，就从未失去时代所赋予的思想政治育人的重要作用与功能。

一、大学语文在高校思想政治素质教育中的独特性

古今中外经典名篇皆为经过时代淬炼过的典范，它们成为大学生形成良好的思想政治理念的优质资源。传承经典，具有润物细无声潜移默化的特征。由于当代大学生很多都是独生子女，存在强烈民主意识与天生优越感。这些特征导致单一政治说教与思想灌输无法对他们产生说服力与吸引力，反而会让他们更反感。但是，大学语文教学在发挥作品思政教育的同时，可以以学生兴趣为主导，以唤醒内在审美为驱动，避免教育过程中所存在单纯说教的弊端。一般大学语文属于语言形式和思想内容的统一。语文教师在教学过程中，通过对作品审美及艺术特色等的阐释与分析，让学生能够深入理解语言在进行思想表达方面的功能，以此将语文中丰富的思辨性、艺术性、志趣性挖掘出来，会产生意想不到的润物无声的教学效果，可以说这些都是命令式训诫与枯燥抽象说教所不能企及的。因此大学语文在大学本科阶段思政功能的独特性，其他学科无法替代。

为学生营造优美篇章，让学生在享受中提高思政素质。为将马克思主义博大精深的价值观、人生观以及世界观展示在学生面前，让学生能够真正懂得马克思理论，将概念寓于形象、隐晦寓于生动、理性寓于情感、抽象寓于具体，这种语文教育就显得非常重要。目前思政教学方法与大学生特点导致一些大学生很难对思政课产生兴趣。但是大学语文能够做到，因为大学语文中现代文学部分的经典，如毛泽东的《沁园春·雪》、鲁迅的《狂人日记》、梁启超的《少年中国说》，不仅有强烈的爱国主义精神，同时还具备很强的感染力与可读性。学生在阅读时，可以快速进入情境，从中领悟高尚的道德情感与深刻的思想内涵。大学语文广泛应用以美表示、借物抒情等表现手法，这样的表达形式，向大学生传递的是思想道德的情操美、人格美以及修洁美。大学语文中的“美”，潜移默化的激励与吸引着学生去感受，不知不觉地提高了大学生的思想政治素质。

二、大学语文在高校思想政治教育功能方面的重要性

我国大学语文教材质量比较高，这就为大学生思政教育的开展提供大量情理并茂及文质兼美的好文章。然而，现阶段国际各种文化思想相互撞击，尤其是部分网络平台上常有不健康或是反动言论出现，他们通过各种渠道，将错误理念与观点渗透给大学生，导致某些学生形成错误的思政观念。我们在不断进步与完善的社会主义市场经济中，学生出现思想政治问题的因素存在多方面，不良社會风气及多元化的意识形态带给大学最大问题，会影响大学生形成正确的理想与信念，在这种情况下，拜金主义、享乐主义以及消费主义等负面追求就会乘虚而入。所以，在大学语文教学中，一定要充分利用语文教材中所潜藏的优良观念，对大学生做好人格形象与道德情操教育。用好的作品去引导他们，提高他们的判断力，这就突出了大学语文在高校思想政治教育功能方面的重要性。

要体现大学语文在高校思想政治教育功能方面的重要性，首先要提高语文教师的思政素质，只有提高了大学语文教师的思想政治素质，才能充分发挥大学语文思政教育的功能。要想让学生在语文学习中受到教育与感染，一方面需要语文教师拥有雄厚知识储备，另一方面语文教师也要具有较高思政素质和人格力量。而作为思想的播种者与知识的传授者，语文老师不能仅提高学生知识素质，却忽略了思政素质。因此，只有提高教师思政素质，才会准确把握与理解教材中所表达的思想与所描绘的情境，引导学生进入思政崇高的境界，在往复沉潜中如饮甘露、如沐春风。若非如此，就算按照语文教材教学，让学生取得了很好的应试能力，也起不了良好的育人效果。因此，语文教师一定要充分意识到自身思政素质提高的重要性，并将其切实作为教育的一部分去身体力行，为教育教学与引导学生作储备。

要体现大学语文在高校思想政治教育方面的重要性，就要充分调动大学生主体能动性。要想使大学生语文思政教育作用得到充分发挥，语文教师应对新教学方法进行不断尝试，让学生意识到自己才是学习的主人。为学生创造一个以课堂为中心，并向延伸至人文讲坛、社团活动以及社会实践全方位教学环境，同时让学生自觉形成自我教育与学习的优良学风。如创建集知识性、趣味性以及思想性于一体的思政教育网站，在网络互动中，知人论事，确保学生自我思政教育的实现与提高。此外，还要加强思政实践，让学生能够利用寒暑期时间接触社会，在亲身体验过程中深化理解与认识相关文学作品，并于日常生活中领悟语文为他们所带来的思政魅力。

三、将思政教育与大学语文教育有效结合的紧迫性

网络平台的迅猛发展，各种健康的不健康的言论文章充斥着大学生的视野，大学语文更应该挑起思政育人的重担，用先进的文化理念抢占大学生的意识形态。时代赋予了大学语文教育思政育人功能，这就要求，将思政教育与大学语文教育做有效结合迫在眉睫。当然将思政教育与大学语文教育有效结合，并非将思政教育与大学语文教育进行简单合并，而是将思政教育与大学语文互相渗透、协调以及融合成一个有机的整体。一方面要注重大学语文的思政导向作用，通过先进文化理念对大学语文教育进行指导，使其思政教育作用能够得到充分发挥。另一方面，通过大学语文教育激发大学生学习文化的兴趣，且同时探求两者在教育效果与教育方式方面的新途径。

综上所述，大学语文作为一门多元化的学