北京版六年级全一册《体操运动基础》教学设计_第1页
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文档简介

北京版六年级全一册《体操运动基础》教学设计一、教学目标1.知识目标熟练掌握体操运动的基本动作要领；掌握体操运动的相关术语和基本规则；了解体操运动运动员的发展历程和荣誉。2.能力目标能够正确运用体操运动的基本动作完成一些简单的动作组合；能够配合音乐进行体操运动表演；能够使用体操运动的基本技能提升自身的协调性和柔韧性。3.情感目标培养学生热爱体育、热爱生命的意识；培养学生良好的团队合作精神和互助互爱的态度；提高学生的自信心、自尊心和自我约束能力。二、教学内容1.教材本次教学内容为北京版六年级全一册《体操运动基础》。2.教学重点空中站立技术；推手技术；侧跳技术；栏杆技术。3.教学难点连续动作的技术训练；需要飞行的技术训练；比较困难的栏杆技术训练。三、教学方法在体操运动教学中主要采取下列教学方法：1.讲述法通过讲述的方式，向学生传授体操运动的基本技能、方法和规则。讲述的方式需要让学生听得懂、听得进、听得清爽。2.示范法通过教师或班内某些同学进行示范，以便学生能够更加清晰的理解体操运动的技术要领，掌握体操运动的基本技能。3.练习法让学生通过大量的体操运动练习来加强、巩固、提高体操运动的技术水平、动作协调性和柔韧性。4.辅助法采用辅助方法，辅导学生更好、更快地掌握体操运动的基本动作要领和技术要求，如使用视频播放教学、集体辅助纠正练习动作等。四、教学过程1.热身在每节课的前5分钟进行练习手腕、踝骨、颈椎等关节，以做好准备工作。2.学习体操动作步骤一：先由教师或班内某位同学进行详细讲解体操动作的基本技能、方法和规则。步骤二：对体操动作从空中站立技术开始、逐个进行解释讲解，让学生听得清晰、看得懂。步骤三：由班内某些同学或教师进行实际操作演示，以便学生能够更加清晰的理解体操运动的技术要领。步骤四：由学生自行组队进行练习，让学生互帮互助，互相协作，让学生之间充分地交流感情、沟通技能。3.增强技能让学生在体操运动中不断增强技能，增强体魄。4.总结在课程的最后，对本节课程进行总结，让学生从中吸取经验，并激发其参与感和归属感。五、教学评价1.观察评价对学生在练习过程中的状态和动作进行观察，发现不足，及时予以纠正。2.教材测试对教材中所讲的体操动作进行测试，以检查学生是否已掌握此项技能。3.课后作业通过布置课后作业，巩固学生在课上所学的内容，让学生在课下也不断增长知识和技能水平。六、教学资源1.教学设备由教师及学校提供体操垫、栏杆及其他所需器材。2.教学材料由教师提供《北京版六年级全一册《体操运动基础》》教材，相关练习与课后练习资料。3.参考书目《趣味体操》；《都市体操》；《世界体操史》。七、教学实施处1.场地由学校为学生提供场所，如操场、体育馆等。2.时间每周一次，每次1个小时。3.师资力量由学校体育老师担任此课程教学工作。八、教学效果本节课程将通过省、市、区三级比赛的选拔，让出色表现的学生代表

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