人教版高三化学选修5《引言》教学设计

人教版高三化学选修5《引言》教学设计一、教学背景化学科目在高中阶段一直是学生们比较重要的科目，同时也是高考必修科目之一。在学习化学的过程中，引言是一个非常重要的单元，它为学生打下了化学研究的基础，加深对化学本质、方法和思维方式的认识，有助于激发学生对科学研究的思考和兴趣。因此，本篇教学设计着重对人教版高三化学选修5《引言》单元的教学进行设计。二、教学目标1.知识目标了解化学的历史、重要性和发展趋势。掌握物质结构三维示意图的表示法和相应的角标。掌握物质和反应的基本概念，例如化学变化、元素和化合物。理解及使用摩尔质量、质子数、电子数，以及物质量和分子量之间的转换。2.技能目标学会使用化学术语和符号表达化学概念、化学式及反应式。理解并熟练运用基础化学计算方法，例如分子式计算、质量分数计算、反应物计算、反应输出计算等。通过分析现象，练习运用化学思维解决问题，同时理解化学和现实生活之间的联系。3.情感目标培养学生对化学的兴趣和热情，提高学习和探究的积极性。借助引言，培养理性思考的能力和科学精神，认识到化学在现代社会中的重要性和应用前景。强化安全意识和实验规范，遵守实验守则，关心和珍惜生命与环境。三、教学内容1.化学的历史与发展1.1化学的起源化学的概念和起源。化学与物质的特性、变化和能量的联系。1.2化学的发展历程离子理论与化合价的发展。量子理论的提出，分子结构的探究。酸碱理论、氧化还原反应、电化学和高分子化学的发展。1.3化学的现代发展化学与环境、能源、新材料、信息等的联系。化学研究的趋势与前沿。2.物质的组成和结构2.1物质的基本概念物质与能量。元素、化合物、分子和均相混合物等。2.2三维示意图及其表示法三维示意图的构建和表示法。化学反应及其背后的物质结构变化的描述。2.3物质的组成和结构元素周期表中元素的排列规律及其相应的物质性质。原子和分子的化学符号表示、质子数、中子数、电子数的定义。化学键和分子的构建及表示法。3.化学计算3.1摩尔质量和相应的转换摩尔的概念。摩尔质量的定义和计算方法。质子数、电子数、分子量和原子量的转换。3.2物质和反应的计算基础化学计算方法及其应用，例如质量分数计算、化学计量计算、反应物计算和反应输出计算等。应用计量学的方法分析实际问题。化学计算的应用。四、教学方法本教学设计主要采用讲授、讨论、实验、案例分析和自主扩展等教学方法。在讲述化学的历史和发展时，应主要采用讲授和讨论相结合的方式。在这个过程中，让学生感受到历史的变迁和人们对化学认识的不断深化。在物质的组成和结构部分，设置了三维示意图的构建和表示法、元素周期表中元素的排列规律及其相应的物质性质等内容。这部分教学可以采用实验来帮助学生更深入地理解和掌握相关的概念和知识。化学计算部分应该根据顺序、清晰的步骤，向学生讲解、演示和练习基本计算方法，让学生熟悉和掌握这些知识和应用技能。在教学过程中，教师可以根据实际情况选择讲授、练习、测试和反馈不同环节，让学生通过自身的实践和合作学习，逐渐体验学习化学的乐趣和成就感。五、教学评价在教学过程中，教师应该采用多种形式的教学评价以更好地反映学生的学习情况。常规的教学评价方法包括出题目、课堂练习和期末考试；此外，必须加强对个人综合素质的评价，帮助每个学生充分发挥自己的潜力，并在评价过程中要开放、公正、合理，让学生