部编版四年级道德与法治下册《健康看电视》教学设计_第1页
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文档简介

部编版四年级道德与法治下册《健康看电视》教学设计教学背景四年级学生已经进入小学阶段的后半段，在道德与法治教育方面，需要加强对社会基本规范的认识和理解，涉及到个人健康、生活方式，以及媒体的影响力等方面的教育。《健康看电视》是部编版四年级道德与法治下册中的一篇文章，将重点关注媒体对学生观念和行为的影响。通过这篇课文的教学，旨在帮助学生增强自我保护意识，让学生在健康看电视的前提下，消遣身心，获得知识，树立正确的人生态度。教学目标知识目标理解良好的健康观念和对电视的正确认识和使用，培养学生正确的消遣和学习方法。了解电视的历史和作用，了解电视对个人、家庭和社会的影响。掌握一些谨慎看电视的方法，避免过度沉迷。能力目标能够运用所学知识和方法分析电视中的信息，辨别健康和不健康的信息，避免受到不良媒体的影响。能够控制自己看电视的时间，合理安排生活，避免过度沉迷看电视。情感目标帮助学生认识到看电视要有一个正确的态度，不是简单的消遣，而应该是获取知识、娱乐、学习的一种形式。培养学生的自我保护意识，让他们形成一个健康、积极、向上的人生态度。教学重点认识电视对个人、家庭和社会的影响。谨慎看电视的方法。教学难点培养学生正确的消遣和学习方法。避免受到不良媒体的影响。教学过程课前准备教师准备部编版四年级道德与法治下册《健康看电视》这篇文章的课件和PPT。教师创设教学情境，准备图书、公共广播电视节目录、电视节目曲目单等相关材料。步骤和内容第一步：导入通过举例引入话题，“大家有没有遇到过看了某个电视节目后，很快就开始模仿里面的人物？”第二步：学习新课1.教授新知让学生朗读课文，并用合理的方式，引领学生认识到电视观看对个人、家庭和社会的影响。让学生学习电视的基础知识，包括其历史、作用、发展与现状等。2.学习方法引导学生认识到正确的看电视方法，包括间断式看电视、有选择性地看电视以及结合学习和消遣等。通过学习《健康看电视》一文，教学谨慎看电视的方法，例如减少看电视时间、合理安排看电视时间、选择健康的电视节目等。第三步：练习给学生设计一些解决问题或提出问题的例子，让学生在学习中领会并实践所学的方法。第四步：拓展鼓励学生广泛阅读、丰富自己的知识储备，因为广泛的阅读能够帮助学生辨别真假、有益与无益等。课堂小结回顾本节课所学内容，并简单总结本节课需要掌握的重点知识和方法。课后作业让学生回家进行电视观看自我管理的反思和总结，并写一份简短的自我总结报告。教学评估能力水平考核学生通过实际操作，应用所学的方法分析电视中的信息，辨别健康和不健康的信息。学生能够合理安排自己看电视的时间，自觉抵制电视节目中不良信息的吸引。情感态度考核学生在学习中体会到正确看电视对个人、家庭和社会的积极影响。学生在学习中培养和锻炼了自我保护意识，形成良好的人生态度。总结通过该教学设计，学生能够认识到电视的基础知识和对个人、家庭、社会的影响，并掌握谨慎看电视的方法。通过教学指导，学生意识到正确看电视要有一个

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