语文-山东省淄博市滨州市2024-2025学年度2025届高三模拟考试（淄博滨州一模）试题和答案

参照秘密级管理★启用前1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡上。2.回答选择题时，选出每小题答案后；用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读I(本题共5小题，19分)阅读下面的文字，完成1~5题。材料一：新质生产力的显著特点是创新，既包括技术和业态模式层面的创新，也包括管理和制度层面的创新。必须继续做好创新这篇大文章，推动新质生产力加快发展。第一，大力推进科技创新。新质生产力主要由技术革命性突破催生而成。科技创新能够催生新产业、新模式、新动能，是发展新质生产力的核心要素。这就要求我们加强科技创新特别是原创性、颠覆性科技创新，加快实现高水平科技自立自强。要深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，坚持“四个面向”,强化国家战略科技力量，有组织推进战略导向的原创性、基础性研究。要聚焦国家战略和经济社会发展现实需要，以关键共性技术、前沿引领技术、现代工程技术、颠覆性技术创新为突破口，充分发挥新型举国体制优势，打好关键核心技术攻坚战，使原创性、颠覆性科技创新成果竞相涌现，(摘自习近平《发展新质生产力是推动高质量发展的内在要求和重要着力点》)材料二：世人有个谜。中国的工业比起拥有核潜艇的美、苏、英、法来，起码落后半个世纪。中国的科学技术力量，不仅单薄，而且离前沿较远。为什么中国能把核潜艇这个尖端搞成?为什么别的“第三世界”的国家没有一个搞成的?中国的核潜艇不是进口外国部件的组装，艇上全部设备都是中国设计和中国制造的。这不很蹊跷吗?他平和一笑，一笑泯蹊跷。他对尖端、对“赫赫”有着特殊的体验。他的下级经常听到他一个“老生常谈”的观点，近乎口头禅：“在现代，尖端通常不过是常规的组合。别把尖端神奇化。美国的北极星导弹和阿波罗登月飞船，没有一项是新技术，全是现有的常规技术的综合。综合就是创造。悟到这个理就是悟到了一种特别的可行性——在没有新技术的国家也可以综合成尖端，关键是怎么综合。”对，太对了!莱布尼茨发明计算机上的二进位制，不过是把中国非常古老的八卦与数学的常规的进位制知识综合了一下而得到的!赫赫不过是平常的巧妙综合。“红杏枝头春意闹”的名句，肢解开来，不过是极其平常的两个信息：春天，红杏开了。用了一个“闹”的通觉，综合出了奇妙的诗意。参悟到尖端通常是常规的综合，那不是告诉一切只有常规技术的地方，全部存在着综合成尖端技术的很大的概率吗?潜艇上要用压缩空气瓶，据资料，外国达到400kg/cm²的新水平。关键的新技术是解决压燃问题，不是一年半载能攻下的。他拍板，用现成的、常规的进行综合，同样达到了“我们学造船的，懂得第一要素是稳性要高，不然就会翻船。”他用常规的微笑伴着常规的语调说，“美国麻省理工学院造船专业的毕业生都戴个戒指，戒指上刻着一个公式I/V,I是惯性力矩，V是体积，这是一个船的稳性公式。核潜艇体积小，但要装进上万台设备，怎么能求到一个极好的稳性?也就是说，怎么精密地测出各个设备的重心，然后调整出一个理想的艇的重心，这是个尖端问题，但又是用极常规的办法解决的。我们要求，负责设计每个设备的人，要到制造厂去弄清设备的重量和重心。设备装到艇上去时，全部都过秤，记录在案。安装过程中，切下的边角余料、过剩管道电缆等，凡拿下艇的，也要过秤，从上船时秤的重量中扣除。几年来天天都是如此，真正是斤斤计较。这个办法听起来多么土啊!我们就是用这个办法求得了精密的重量和重心数据，然后计算、调整如上合理的配重，使我们的艇在水下发射时，其稳性几乎像在陆地上一样!我们靠‘软科学’上马，靠思维的软性功能把常规综合成尖端。稳性是靠这解决的，最关键的核动力堆也是这样解决的。”(摘编自祖慰《赫赫而无名的人生》)波拉尼认为，成为一名科学家需要“一种充分的原创性”。这种原创性来自将一位杰出大师的原创观点与实践、个人紧密结合起来。科学实践本身不是科学，而是一门技艺，就像法律实践和医学实践一样，由师傅传授给徒弟。你无法单纯从书上或课堂上学会法律，你也无法这样学会医学，你更无法这样学会科学。因为在科学由没有什么是一成不变、万试万灵的，没有哪一个实验是终极性的证明，一切都是简化的和近似的。波拉尼发现，科学上充分原创性的另一必要条件是信仰。即使科学成为西方的“正统”,个人仍然可以彻底或部分地自由接受它或拒绝它。“除非一个人相信科学学说和方法在根本上是合理的，并且认为其终极前提可以被无可置疑地接受，否则他不可能成为一名科学家。”要成为一名科学家，必须深刻地信奉科学体系和科学的世界观。“任何对科学这个概念的描述，如果没有把科学明确地描述为我们信仰的某种东西，那么在本质上都是不完善的虚饰之词。”信仰科学就是科学家加入这个团体时要发的誓言。这就是科学家如何被选中，并被纳入这一团体的。他们组成了一个受过教育的科学信徒的“共和国”,通过一个师承关系的链条，学会仔细判断他们所在的领域那难以捉摸的1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)A.材料一在阐述如何大力推进科技创新时。思考全面，视野开阔，展现出全局性、战B.材料二第一段连续使用问句形成追问，对比中体现了说理性和层次性，增强气势的C.“真正是斤斤计较”,说明测算过程中一点一滴、一丝一毫都要仔细计量，体现出D.材料三提到，在科学中一切都是简化和近似的，个人可以根据自己的认知自由地接2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是(3.分)A.原创性、颠覆性科技创新能够推动新质生产力加快发展，助力实现高水平科技自立C.技艺是可以通过师承关系链条来传授的，科学实践是一门技艺，科学实践可以由师D.要成为一名科学家，就要在完善地描述科学这一概念的基础上加入对科学的信仰和3.下列选项最符合材料二中“软科学”内涵的一项是(3分)A.作为项目成果的新一代超声高速加工中心，具备超声铣削、钻削以及磨削功能，为某研究中心所有成员通过下试验田、驻村实践、数据整合开展研究。C.某行为主义心理学代表人物主张行为工程不应该是零散的，而应该对社会文化进行总体化的文化设计，但设计方案实施应该逐步推进。D.某学者有明确的历史观念，将中国哲学理解为生命的学问，将中国哲学史理解为个体生命追求理想而必然通过实践表现出来的历史过程。4.请简要分析材料二中画横线部分的作用。(4分)5.国家高度重视拔尖创新人才的培养。请你根据对三则材料的理解给立志成为拔尖创新人才的同学提出合理建议。(6分)(二)现代文阅读Ⅱ(本题共4小题，16分)阅读下面的文字，完成6～9题。梨园戏，唱泉腔，是唐宋之音。雪花从天井上空飙落，烛火摇曳，香烟缭绕。锣鼓喧阗，大雪纷飞，分不清是人、是神，还是戏。回忆似一圈温暖的光晕笼罩周身，寒冷也感觉不到了。《朱文》是宋元南戏古本，有“南戏活化石”之称。1953年，梨园戏艺人许书美在民间发现了道光年间的演出手抄残本。此次福建梨园戏实验剧团携《朱文》来泉州，是回到南戏故里探亲。这本被历史罡风吹散的戏文，似一群飞散的蝴蝶，又栖落回原处。二、东南一隅，河洛芳洲戏从泉州来，那就随着春风入闽，到泉州。这座城市的气质与梨园戏的气息相配。人们从古艳的厝宅中散出，入耳的闵南语叽叽咕咕，仿佛风中的燕子呢喃。闽南万宫保留了河洛古音，方言是声腔之本。梨园戏以闽南方言度曲，这才是梨园戏古艳的底子。黄宗彝《聚红榭雅集词》说：“天下方音，五音咸备，独阙纯鼻之音。惟吾闽尚存，乃千古一线元音之仅存于偏隅者。”“一线元音”,何以存续东南海隅?西晋末年“衣冠南渡”,魏晋士民在战乱中逃往南方，翻过武夷山，进入闽地，逐水而居，称这条江流为“晋江”,纪念再也回不去的故乡，这拉开了中原文化泄入南方山川水泽的序幕。据说泉州有旧俗，每逢九月初九，州人登上“九日山”,唯见江水浩荡，东流不复还。想着，当时晋人拖家带口，疲惫不堪，甚至衣衫褴褛，长途跋涉，颠沛流离来到泉州，就站在这条江流边，放下了行李。当东海湿润而腥咸的海风洗去他们身上的血腥气，他们携带而来的语言、礼乐、习俗、饮食、生产技术，也似一粒粒种子。随着江流两岸播撒开去。从“西晋南渡”到“唐末南渡”,再到“建炎南渡”,三次大规模的北方移民在泉州形成了中原移民聚居地。“安史之乱”后，大唐由盛转衰，陆上丝绸之路的重要枢纽西域被侵占，中亚、西亚陆上贸易线路遭受极大破坏，海上丝绸之路应运兴起，作为天然良港的泉州迎来发展机遇。宋元时期，泉州成为世界性的海洋贸易中心。闽南语保留了河洛古音，大多数人认为是因泉州偏居海隅、交通不便，其实恰是因泉州面朝大海，向世界打开了大门。在开放的环境里，本民族的一些事物反而会越坚固。宋元时期的泉州，有一百多种口音，但在泉州的中原人，都以河洛语与外国客商交流，这就为带着黄河泥浆味以及中州槐花香的河洛语筑起了铜墙铁壁。历史的洪流从北方泄入南方，一路冲荡，澎湃，在东海一隅的泉州湾，冲积成一片河洛语的芳洲，任海潮冲刷，千年不散。语文试题第5页(共10页)三、南音乐器，风雅依旧方言遇上弦管，也是高山流水遇知音。倘若梨园戏音乐系统是一棵花树，它的母树就是泉州南音。南音，也称南曲、南乐，由唐宋宫廷雅乐发展而来。梨园戏乐队在南音基础上增加了南鼓、碗锣、拍板等乐器，添了烟火气，但仍是古雅的底子。琵琶守古制，横抱，叫南琶；拍板配上长长的流苏，清雅得很；洞箫；低音典雅沉缓，高音明朗清亮，中音空阔悠远。南鼓，也叫压脚鼓。鼓师坐在鼓后，左脚搁在鼓上，双手执鼓槌，脚丫压住鼓面移动，音调、音色随之变化，是风，是雨，是人心，营造着自然与人物内心的万千情状。这些形态、音色各异的乐器，宛如一条条从远古而来的溪流，流入南方这片河洛语的芳洲，风起带水，催开了戏曲的草绿与花开。四、乐舞翩跹，风自六朝来戏曲是古代乐舞的归宿，梨园戏中的乐舞遗风，是“春风拂槛露华浓”。这“春风”是音乐，这“浓”在舞姿。风过花开了，花摇曳，就是乐舞的气象。乐音缭绕，舞影重重，卷起历史时空里厚积着的缤纷落英。从秦始皇时，就大规模地集中各地的音乐舞蹈艺术；汉武帝开辟了丝绸之路，胡乐胡舞随之而来；魏晋南北朝社会动荡，头颅可断，乐舞不休。乐舞一朝比一朝盛大，越演越烈，在唐朝达到了巅峰。白居易陪侍唐宪宗在宫内安乐上观赏过《霓裳》的表演，写下七言长诗《霓裳羽衣舞歌》,让后世想象这大唐盛世乐舞的绝世风华。《霓裳》一出，其他乐舞皆黯然失色。【乙】舞者衣着虹裳霞帔，钿璎累累，戴步摇，佩珊瑚，天止人间共此曲，如梦似幻。最后是“繁音急节十二遍，跳珠撼玉何铿铮?翔鸾舞了却收翅，唳鹤曲终长引声”。一场虚幻迷离，留下伤心几许，怅恨几许。唐宫乐舞谱在安史之乱中散逸，《霓裳》这部集唐朝歌舞之大成的曲子从此零落四方。至南宋，辛弃疾有词云：“君菜舞，君不见玉环飞燕皆尘土。”汉唐乐舞在宋朝的江山里，已从宫廷转向广大市民阶层。《东京梦华录》写汴京瓦舍是“不以风雨寒暑，诸棚看人，日日如是”。集市上的勾栏瓦舍间，推陈出新，为戏曲的成熟做好了各项准备。中原乐舞到达东南边陲泉州，已似登陆后的台风减弱为一阵小雨，化作高山流水，梨园戏的传统剧目《郭华》,其中“趁赏花灯”这一套曲里就有《霓裳》曲牌，这是《霓裳》再给梨园戏旦角的手姿一个特写。此时你的目光得像蜜蜂追逐花儿似的追着台上的演员，那感觉实在别致美妙。“螃蟹手”“姜母手”这最常见的手姿，随着演员的身段摇曳生姿。品赏之下，梨园戏的乐器、舞蹈、手姿，似汉唐乐舞这棵庞大的花树上的花朵，活泼又古雅。这样的戏，称“活化石”不为过。(有删改)语文试题第6页(共10页)6.下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是(3分)A.标题“只因饱看梨园戏”交代了文章写作对象，突出了作者欣赏梨园戏的满足感。B.闽南方言中保存了中原移民带来的河洛古音，这让“一线元音”得以存续至今。e.梨园戏是由唐宋宫廷雅乐、河洛古音及音色各异的乐器融合而形成的音乐系统。D.南鼓能通过音调、音色的变化营造自然与人物内心的情状，是梨园戏的重要乐器。7.关于“东南一隅，河洛芳洲”这一部分，下列说法正确的一项是(3分)A.“古艳的厝宅”“古艳的底子”,两次使用“古艳”突出了泉州城市的气质、闽南方言的特点、梨园戏的气息。B.“也似一粒粒种子，随着江流两岸播撒开去”暗示魏晋、唐宋时期的战乱客观上促进了中原文化与闽地文化的交融。C.两次用到“泄”这个动词，第一次写出了中原文化对南方大地的滋养，第二次进一步写出了历史洪流对南方文化的冲荡。D.开放的环境让本民族事物越发“坚固”,对文化交流形成层层障碍，泉州为河洛语筑起“铜墙铁壁”即是明证。8.【甲】【乙】两处都跟戏曲表演有关，但各有侧重。请简要分析。(4分)9.周吉敏说：“地域文化写作，最易陷入地方局限以及资料堆积构成的困局，突破这种局限性，是我一直努力思考的问题。”请结合本文谈谈作者是如何突破这种局限性的。(6分)二、古代诗文阅读(36分)(一)文言文阅读(本题共5小题，21分)阅读下面的文言文，完成10～14题。材料一：顷来闻汝与诸友生讲肆书传，滋滋昼夜，行行不怠，善矣!人之讲道，惟问其志，取必以渐，勤则得多。山雷至柔，石为之穿；蝎虫至弱，木为之弊。夫雷非石之凿，蝎非木之钻，然而能以微脆之形，陷坚刚之体，岂非积渐之致乎?训曰：“徒学知之未可多，履而行之乃足佳。”故学者所以饰百行也。(孔臧《与子琳书》)材料二：近闻尔曹学业有进，有司考校，获居前列，吾闻之喜而不寐；此是家门好消息。继吾书香者，在尔辈矣。勉之，勉之!吾非徒望尔辈但取青紫，荣身肥家，如世俗所尚，以夸市井小儿。尔辈须以仁礼存心，以孝弟为本，以圣贤自期，务在光前裕后，斯可矣。吾惟幼而失学无行，无师友之助，迨今中年，未有所成。尔辈当鉴吾既往，及时勉力，毋又自贻他日之悔，如吾今日也。习俗移人，如油渍面，虽贤者不免，况尔曹初学小子能无溺?竟致颠蹶。艺本不佳，于人何尤?然吾窃自幸曰：“天其或者欲厚积而钜发之也。”又意汝必惩再败之耻，而俯首以就矩矮也。岂知一年之中，愈作愈退，愈激愈颓。【甲】以汝为质不敏耶?固未有少而了了，长乃懵懵者；以汝行不力耶?固闻汝终日闭门，手不释卷。乃其所造尔尔是必志骛于高远而力疲于兼涉所谓之楚而北行也!欲图进取，岂不难哉!吾家以诗书发迹，平生苦志励行；固望汝等继志绳武，益加光大，与伊巫之俦，并垂史册耳!岂欲但窃一第，以大吾宗哉!【乙】.汝宜加深思，毋甘自弃。假令才质鸷下，分不可强。乃才可为而不为，谁之咎与!已则乖谬，而徒诿之命耶!惑之甚矣!且如写字一节，吾呶呶谆谆者几年矣，而潦草差讹，略不少变；斯亦命为之耶?区区小艺，岂磨以岁月乃能工耶?吾言止此矣，汝其思之!(节选自张居正《示季子懋修书》)黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分，(3分)行也!11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)A.弊，倒下，与《过秦论》“率疲弊之卒”中的“弊”意思不相同，与《答司马谏B.鉴，以……为借鉴，与《六国论》“后人哀之而不鉴之”中的“鉴”意思相同，C.丙子，与《登泰山记》“戊申晦，五鼓”中的“戊申”均为干支纪年，与《岳阳楼记》“庆历四年春”中的“庆历”纪年法不同。D.武，足迹、脚步，与《烛之武退秦师》中“以乱易整，不武”中的“武”意思不12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(3分)A.听说儿子与朋友们勤勉学习，探讨学问，孔臧非常高兴，并勉励、告诫儿子要有B.侄子们在考试中考出了好成绩，王阳明对他们充满信心，寄予厚望，叮嘱他们要珍惜当下，洁身自好，好好学习。C.张懋修参加科举考试失败后怨天尤人，张居正对他提出了严厉的批评，同时也殷切希望他有高远的追求。D.三封书信的作者都针对后辈的表现给出了一些具体的建议，强调读书学习不能仅仅为了功名利禄，更要重视修身成人。(2)假令才质驽下，分不可强。乃才可为而不为，谁之咎与!(4分)明理由。(3分)吾诚爱汝之深，望汝之切，不意汝妄自菲薄，而甘为辕下驹也。(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)阅读下面这首宋诗，完成15～16题。题方寺丞西重山瀑布亭刘克庄与客穷源上尽山，林霏初卷岭泥干。似嫌甲第施朱戟，别筑茅亭俯碧湍。龙怒岂容缘磴汲，雹寒不敢近崖看。平生粗有登临胆，今日凭高立未安。A.本诗是作者为西重山瀑布亭所作，该瀑布亭是由其好友方寺丞建造，可以用来观B.诗歌开头交代友人一同探寻瀑布源头，描绘了山林之中小雨淅沥的景象，暗示了C.尾联“平生粗有登临胆”与“今日凭高立未安”形成反差，通过写诗人登临高处时的感受侧面烘托瀑布的特点。D.与苏轼《题西林壁》注重景、理结合的写法不同，本诗更侧重写景，当然景物中也透露着作者的情感、态度。16.古代诗文中，形容瀑布多用“素练”而本诗用“龙怒”,形容飞溅的水珠常用“飞雪”而本诗用“雹寒”。表达效果有何不同?请简要分析。(6分)(三)名篇名句默写(本题共1小题，6分)17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)班会课上，张老师使用《谏太宗十思疏》中“”两句，引导同学们认识到了坦诚相待的重要性。(2)班级进行同主题诗句集锦活动，语文老师要求搜集以水流喻指时间过得飞快，提醒人们珍惜时间的句子，并以《离骚》中“”两句为例进行示范。(3)古代女性头饰常在唐宋诗词中出现，如“.”。三、语言文字运用(19分)(一)语言文字运用I(本题共3小题，14分)阅读下面的文字，完成18～20题。滋阴清热的功效。惊蛰节气虽适合多吃梨，(A)。脾虚便溏、慢性肠炎、胃寒病、寒①春季，外面阳气上升，多出去运动有助于恢复身体原死，增微。所以，要想有好身体，就要选择合适的要求：以二十四节气(“惊蛰”除外)中的某一节气开头，不得再次使用“惊醒”一词，内容合理，表达流畅。(4分)每处不超过10个字。(4分)20.文中四、五两段是作者的初稿，存在两处字形、一处病句错误及两处成语缺漏。请找出并修改、完善。(6.分)(二)语言文字运用Ⅱ(本题共1小题，5分)开头，含有因果关系，简洁流畅，不超过65个字。(5分)表示，“新竞争对手令人振奋”;美国《纽约时报》评价“是一个里程碑”;英伟达、亚马逊和微软三家科技巨头，在同一天宣布接入DeepSeek-R1。与传统的指令模型相比，DeepSeek-R1在模型设计上特别强化了雅理能力，它更像是一位善于思考的学者，不仅会听懂你说什么,更懂得如何深入思考和创新。目前，DeepSeek-R1已经成为开源大模型中相比，DeepSeek-R1不仅率先实现了塊美OpenAI-ol模型的效果，还大幅降低了推理模型四、写作(60分)22.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)从长远角度考虑问题，注重长期发展和持续进步_但可能需要漫长的等待；短期主义关注眼这引发了你怎样的联想和思考?请明确立场和观点，写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体；自拟人信息；不少于800字。淄博市2024-2025学年度高三模拟考试语文参考答案一、现代文阅读2．D（“对科学的信仰”是“科学这一概念”的一部分）3．B4.①使用“红杏枝头春意闹”事例对“赫赫不过是平常的巧妙综合”进行具体阐释，形象直观，强化了观点。②该句兼具理性和诗意，增强了文章可读性和文学性。5.①密切关注新质生产力发展，学习和领会国家政策，聚焦经济社会现实发展需要，向着成才目标而努力。②重视原创性、基础性学习和研究，积极探索，勇于创新，能够利用常规进行综合创造。③立足科学实践，坚定科学信仰，学习并弘扬科学家精神。（二）现代文阅读Ⅱ6．C(曲解文意)7．A(B项不含“唐宋时期”；C项“历史洪流对南方文化的冲荡”曲解文意；D项“开放的环境”“对文化交流形成层层障碍”不正确)8.①甲处侧重看戏的氛围环境营造，乙处侧重写人物的装扮和舞姿。②甲处侧重对看戏的回忆，乙处用诗句直接写乐舞表演。微信公众号：天海题库（小红书：1580048849）9.（1）突破地方局限性：①把小版图放进大中国的地域中，既写了泉州的地域特点，也写了海上、陆上丝绸之路在历史背景下对泉州发展的影响。②把泉州地域文化放在中华文化大背景中，不仅写了泉州的文化，也写了中原和泉州语言、礼俗等的融合。（2）突破资料的堆积：文章围绕梨园戏的形成与发展这一中心对诗句、古籍、历史沿革等材料进行裁剪和文学加工，资料服务于主题。二、古代诗文阅读（一）文言文阅读12．D（错在“都”）13.（1）我并非只希望你们仅仅为了获取高官厚禄，使自己荣耀，让家庭富裕，像世俗之人崇尚的那样，拿这些向市井中的小儿夸耀。（但，1分；青紫，1分；荣、肥，1分；尚，1分；最后一句，1分）（2）如果是才质驽钝低下，命运自然无法勉强。可是你有能力却不去做，这是谁的过错呢驽下、分、强、14．示例一：应该放在乙处。原因：①乙处前文提到要树立高远的志向，而抽出来的内容中“辕下驹”批评儿子鼠目寸光，内容上衔接要更紧密。②而甲处前后内容都没有与“志向”相关内容，放在甲处显得突兀。示例二：应该放在甲处。原因：甲处前文写儿子考试失利后变得颓废，后文写儿子才能、努力都没有问题，放在此处可做到批评与鼓励并重。（二）古代诗歌阅读15．B（“林霏”的意思是“林中的雾气”，“暗示了探寻之路的艰辛16.①“素练”写出了瀑布的颜色以及轻盈飘逸的形态，突出其静态美；“龙怒”写出了瀑布摄人心魄的气势，突出其动态美，还能带来声音的联想；②“飞雪”从视觉角度描写飞溅的水珠的形态，突出其纷扬迷蒙的特点；“雹寒”从触觉角度描写飞溅的水珠的寒凉，突出水珠之大和给人的压迫感。17.（1）竭诚则胡越为一体傲物则骨肉为行路（2）汩余若将不及兮恐年岁之不吾与（3）示例：蛾儿雪柳黄金缕笑语盈盈暗香去。钿头银篦击节碎血色罗裙翻酒污。云鬓花颜金步摇芙蓉帐暖度春宵三、语言文字运用（19分）清明，不光洗涤了天地间的尘埃，更洗涤了人们心中积压的忧愁与烦扰。立春，不光唤醒了沉睡在枝头的嫩芽，更唤醒了人们对美好希望的渴望。夏至，不光点燃了天空中炽热的骄阳，更点燃了人们心中的热情与活力。19．A．但并非人人适用B．保持身体健康20．字形：元气微乎其微病句：运动强度合适与否要根据自身的年龄、身体状况、平时的运动量来确定。成语：量力而行（因人而异）循序渐进（二）语言文字运用ⅡDeepSeek-R1发布后，因推理能力强大、推理模型成本大幅降低而得到用户的竞相使用和同行的高度评价。23．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）《哪吒·魔童闹海》的成功引发了人们对“长期主义”“短期主义”的热议。长期主义从长远角度考虑问题，注重长期发展和持续进步，但可能需要漫长的等待；短期主义关注眼前的事项，追求快速回报，但也可能带来一系列负面问题。这引发了你怎样的联想和思考？请明确立场和观点，写一篇文