人教版小学四年级数学上册《除数是两位数的除法》教学设计_第1页
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文档简介

人教版小学四年级数学上册《除数是两位数的除法》教学设计一、教学目标知识目标：了解除数是两位数的除法概念及基本计算方法；技能目标：掌握除数是两位数的除法的基本操作方法，能够做出简单除法运算；情感目标：培养学生的数学思想能力、逻辑思维能力和自主学习能力。二、教学重点引入概念：除数是两位数的除法的含义；基本计算方法：掌握小学四年级除数是两位数的基本计算方法；解决实际问题：通过实例练习，解决简单实际问题。三、教学难点除数是两位数的除法的计算方法及习题解法。四、教学过程1.引入在课前准备中，老师可以准备一些简单的实物或数字卡片，让学生先进行分组活动，交换卡片，然后回答几个问题。例如：小明手中有72本书，如果平均分给他的3个小伙伴，请问每个小伙伴分得多少本书？学生思考并回答问题，引导学生思考使用哪种数学方法求解这个问题。2.讲解在学生掌握了平均分的概念之后，我们可以通过将课堂板书中的思路和解题方法进行讲解。首先，利用白板和投影仪将下列图片投影出来：______

51)2016

.....问学生：请问这是什么计算？应该怎么计算？学生思考并回答问题，引入除数是两位数的除法的知识。接着，老师讲解连除原理和带除原理，并结合实际例子展示，板书显示为：_

51)2016

15

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56

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65

51

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14说出连除原理和带除原理的讲解；将上面的例题做完，并让学生跟读着，理解解题过程。3.练习接着，我们可以让学生进行一些练习，让他们在实践中掌握除数是两位数除法的基本操作方法。练习1：计算：_

63)7734练习2：在草地上共种植了846棵草坪，每片草坪上种草51根，问共种了多少片草坪？练习3：某村庄平均每人种植20棵树，村庄共有2000人，问共种植了多少棵树？练习4：在一桶水中，倒进了36升水，原来的一半是多少？三分之一是多少？练习5：从民政局拿到一个通知，通知你向一个贫困户捐赠3576元，请问你和另外两个朋友都捐赠了同样的数额，每人都捐赠多少元？练习6：学校教师豆豆种下了1000颗柑橘的种子，每天种植40颗柑橘，多少天种植完？4.总结最后，我们进行一些简要的总结和回顾：确认学生是否理解了除数是两位数的除法的概念，并是否能应用到解决实际问题中；确认学生是否掌握了除数是两位数的除法的计算方法。五、教学反思本次课程教学内容简单明了，学生在课堂上通过分组活动、练习等方式，不仅巩固了除数是两位数的除法的基本概念和计算方法，也可以解决有趣和实际的问题，使学生

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