新世纪课标版二年级上册《Unit10Whatanicesmell》教学设计_第1页
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文档简介

新世纪课标版二年级上册《Unit10Whatanicesmell》教学设计一、教学内容的分析该课时属于新世纪课标版二年级上册的第十单元，名称为《Unit10Whatanicesmell》，主要涉及到名词和形容词的学习，重点在于学生如何描述和表达器官的感知能力。因此，本课的教学重点在于让学生能够描述出一些简单但有意义的感官经验，比如说，看到、闻到或者听到某些东西的时候会感觉到什么。因为这些感觉和经验基本上是每个人都有过的，所以我们需要利用学生熟知的事实和经验来进行教学。二、教学目标的设定学生能够熟练运用主要的名词和形容词，如“鼻子”，“美味的”等。能够描述出某些简单但有意义的感官经验，如闻到一些好闻的事物的感觉。形成团队意识，能够协作完成小组任务。培养学生的合作意识和表达能力。三、教学过程安排（一）引入部分1.导入启发问题老师问学生：“大家知道人类的哪个器官可以帮助我们品尝食物或者感知周围的气味吗？”让学生发表看法，老师通过与学生的交流展开下一步教学。2.情境设计为了让学生更容易理解学习内容，老师可以通过巧妙设计情境来激发学生的思考，比如说，老师可以拿出香水或者一些美食，让学生感知它的特殊气味。（二）学习重点1.口语练习让学生用自己的话来描述所感知到的气味，老师可以先模范一次，然后帮助学生理解一些关键的名词和形容词，比如说，“强烈的”，“柔和的”等。2.相互配对将小组分为两个部分，一方说出一个物品所散发的气味，另一方尝试猜测这个物品是什么，并在下一轮交换角色。这样可以让学生提高语言表达能力和语言理解能力，同时也能够培养学生的合作，提高团队意识。3.课堂评价老师可以发现学生在口语表达方面的错误，然后给出指导性的意见和建议，同时也要赞扬学生已有的优点，鼓励他们在以后的学习过程中不断努力。（三）巩固复习1.理解整章内容老师尽量把本章其他相关的语言知识点紧密联系起来，让学生对整个章节有更深的了解，比如说，老师可以设计某些情境和人物的对话，来体现出学生对整个课程的理解和掌握。四、教学方法1.兴趣导向教学法利用学生对某些物品（美食、香水等）的兴趣点来激发他们学习兴趣，真正地把课程教学活跃起来。2.合作学习法利用和组员合作的方式学习来增强学生的团队意识和表达能力，让学生在团队中更加活跃地表达自己的想法。3.讲解法针对学生的口语表达能力进行必要的教学讲解，使其更快地提高口语表达能力。五、教学反思本课程通过兴趣导向、合作学习、讲解法等多种教学方法，达到优化课程效果的目的。教师想要发挥全力，需要在课程的设计、思路的确定、课前的准备

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