基教科述职报告6篇

基教科述职报告6篇基教科述职报告篇1

光阴似箭，脚步匆忙，转瞬间20xx-20xx学年度即将结束；在戴俊峰校长的正确领导下，我校各项工作均取得了较好的成果，而回首我在教科研副校长岗位上本年度所走过的路，可以说“脚印弯弯〞，欣慰、收获与缺乏相伴；而面对这张带有缺憾的答卷，我对自己的工作内容、角色、性质有了新的感受，对自我提高与自我完善管理者的素养也有了更深刻的认识。为了更好地总结过去、迎接新学期，现对一年来的工作总结如下：

一、严以律己，身先垂范，勤勉实干

〔一〕以身作则，不怕吃苦，为青年教师专业成长做示范

我在学校值班工作中，以身作则，站好岗位、履行好职责；我在管理学校教科研、教师进展工作的同时，坚持在一线从事思品学科教学，对自己的每一节课、对每一个学生负责，即使外出培训、学习、做学术报告，我也提前把课调好、上好，不给同事添麻烦；我坚持独立备课、制作课件、发掘教育素材，用敏捷的教法提高学生学习的兴趣，引导他们走全面进展之路，因此，我的课堂深受学生的宠爱，教学成果稳居上游。

〔二〕以角色转换来反思学校工作

在均衡教育后生源结构发生转变后，我校传统的教育阅历面临着极大的挑战，因此我深知当前工作的微妙性、冗杂性与艰难性，常换位站在一线班主任、教师的角度上思索一些麻烦问题的解决方法，主动帮助一些困惑中的老师解开思想的疙瘩，在个别纠纷面前我勇于站出来帮助他们解决难题。

在学校工作中，我既是“指挥员〞，同时又是“士兵〞。因此，这两年来，我每天在副校长和教师的角色之间不停地转换，既推动了学校的正常运行，又带动了学校的教育教学工作。

二、专心管理，求精务实，尽职尽责

〔一〕搭好桥梁

副校长是校长的助手、伙伴，也是教师与学校领导层沟通的中间桥梁，因此我高度重视干群关系和班子团结，常常深入教师，了解教师心声和疾苦，主动为教师分忧解难，通过问卷、访谈、网络沟通等形式把教师们的意见和建议反映到学校，使学校的方针、政策能准时依据教师们的意见和建议加以修正，起到了教师和学校之间的桥梁和纽带作用。

对于我分管的教育科研工作，我与教科室宋胜利主任等领导建立了高度的互信关系，在方法与理念上指导，在具体工作上鼓舞放手、创新，用更简化的程序做更有效率的事，效果较好。在对外宣扬报道工作方面，指导校办、团委相关同志保持信息共享、主动主动地优化报道工作。

〔二〕抓出成效

1、抓好教科研工作

〔1〕以建构式生态课堂改革为契机，助推一线教师的理念更新。教师的教学理念直接影响着教师的教学质量，因此，本学年我牵头组织教科室与教务处联合举办了“金帆杯〞教学比武大赛。内容有：粉笔字、演讲、同课异构公开课等。通过这次全校性教学比武海选，到达了“全面练兵〞的预定目标；我们还通过赠书、推举书目和订征各种报刊杂志供教师学习等，使教师摒弃传统的教学方法，逐步更新教学观念，改良教学方法，为提高教学质量夯实了基础。

〔2〕坚持以研促教、提高课堂效益。

继续开展常态化的教研活动，鼓舞青年骨干教师大胆进行探究，各备课组对开课老师的课进行同步录像，在教学沙龙上进行研讨，直奔正题进行务实评课。本人常常到课堂听课，同老师讨论解决在教研中碰到的一些困难和问题，一年来本人参与听课评课近80节，超过上级的要求。

〔3〕开展论文、课题、博客评比等各项活动提高教师综合素养。

我们要求中青年教师要制订自己的专业进展计划，主动参加到论文撰写、课题讨论、记录博客等教育活动中来，做一个有心人。通过这些活动，有效地发掘了一些优秀教师的潜能，涌现了一批年轻的科研新秀和骨干，在省、市、县教科研竞赛中，我校有很多教师获得了佳绩，也为我校争得了荣誉，引起全县教育同行的赞美。

2、抓好教师省、市、县培训工作

本学年度我校有十余人入选市、县“333〞人才梯队，校内也组建了三个名师工作室，开展立体化的师资队伍培训工作；我校还组织了全体教师参与了国家教育行政学院组织的网络培训、人社局的远程培训等活动；50余人次参与了市青蓝课程展示活动的观摩与研讨；组织了部分教师代表赴扬州等地的互动教育考察，有近10人次参与了省教师培训中心组织的各学科的培训，这些培训开阔了广大教师们的视野，进一步解放了思想，丰富了教育内涵。

三、取得的成果

1、我领衔的省思品络教研团队竞赛在13个大市18个参赛队伍中夺得了省一等奖〔全省仅5个一等奖〕；我本人还相继获得省初中教育讨论先进个人、市教科研杰出水手奖、市建构式生态课堂领航教师、市教育信息化先进个人、港城博客特别奉献奖等荣誉称号。

2、省“五四杯〞论文竞赛我校贾海鸿老师获得一等奖，另有近十位老师获二等奖；省“师陶杯〞论文竞赛我校获奖总数在全县继续领跑第一名。

3、在省初中教育论坛活动中，我的教育论文获省一等奖〔全省仅15人〕。

4、在省“十二五〞课题申报过程中，我校有4项课题成果申报到省教科院。

5、我校教育论文在全国、省、市刊物上发表的质与量均位居全县前列。

6、、我牵头负责的教育博客进展较快，为我县树立了标杆。在本年度连云港市教育博客评比中，我校老师的教育博客、博客群得到了市教育博友们的高度评价。

7、、校本教研活动取得了长足进步，出版了系列有内涵的精致的校本教材、社团资料。

四、反思缺乏

1、缺少管理工作的深度理论学习，工作的系统性、主动性还不够。

2、沟通表达的艺术有待提高。

3、工作中要有创新的魄力与士气。

回顾过去，展望将来，我将把这一切作为新的起点，不断地完善自己，充实自己，开拓创新，勇往直前，为灌南教育尽自己一份力。

以上述职，敬请领导和同志们批判指正。

基教科述职报告篇2

敬重的领导：

您好！

20xx年度，我除了任职教科室副主任，主持学校教科研工作外，还担任七三班班主任并兼两个班数学教学工作，我本着对工作的喜爱，恪尽职守，竭尽所能地做好该做的事。作为一名学校中层干部，为教师起到桥梁纽带作用，工作做到尽早思索，尽早支配，细致实施。现把本年度的岗位任职状况向领导汇报，请批判指正。

一、完善科研制度，营造科研气氛。

制度建设是学校教科研工作的重要内容，也是教育现代化的基本要求。本年度，教科室完善制定了一系列教育科研制度，营造了深厚的科研气氛。在制定教科研制度时，我们听取了一线教师的意见，本着减轻教师负担，提高工作效率的原则，既使教师能脚踏实地的参加教科研工作，又能促进学校教科研工作的提升，促进学校教学质量的提高，使学校教科研工作少了一些形式主义的东西，多了一点有用性的措施。

二、加强“个人课题〞讨论，规范各级课题过程管理。

本学期在抓好课题常规管理工作的同时，做好了个人课题的讨论，今年下半学期组织教师申报长沟中学“个人课题〞教科研课题，共有十多位教师依据学科教学的重点、热点问题申报个人课题。教科室对所申报的课题进行分层处理，优秀课题科研室细心指导、修改后推举为区级课题。有的课题适合集体讨论，建议作为教研组专题进行讨论，其余课题为校级课题。今年是区级优秀个人课题成果评选年，我校有三项个人课题获一等奖。

在课题讨论过程中，我校实行学校教科室统一管理，按时

催促各级课题完成讨论任务并上交课题过程材料，使各级课题的讨论工作得到了规范，提高了讨论效率。

三、主动推动新教育试验，构建高效课堂。

在主动全面推动新教育试验的同时，我们重点进行了高效课堂的构建，课堂是实施素养教育的主阵地，课堂是以生命活动为本质的，以生命活动为本质就是要求师生“从生命的高度用动态生成的观点看待课堂教学〞，“让课堂焕发出生命的活力〞，传统的中学课堂教学已不能适应时代进展的要求，为了更好地落实素养教育精神，进一步深化课程改革，最大限度地提高课堂教学的效益，减轻学生的课业负担，我校在全面实践推行任城区教体局提倡的“学案导学〞课堂教学模式的基础上，开拓进取，锐意创新。。。。。。

我们根据学校领导提出的改革目标，进一步深入开展了课堂教学改革，初步纯化确立了“目标导学、展示提升〞为主要特征的课堂教学模式。在模式中，我们还主动开展小组合作学习，加强评价机制的引入，每周评选周优秀组，每月评选月优秀组，同时我们还主动稳妥地开展了汇报、沟通课、优质课竞赛以及各科教学观摩课活动，在肯定程度上形成了一些教师深钻教材，改良教学，取长补短，相互学习的良好局面，与邹城市北宿中学建立友好学校，通过开展各项工作，老师们的讲课能力增添了，学生们也乐学了，成果也提高了。

四、注重反思养成，推广科研成果。

推广科研成果是教科室的工作职责。我本着服务教师、服务教学的要求，准时把区级以上有关征文、论文竞赛等信息传到达每个教师。我统计了一下，今年我校教师参与区级及以上各类教科研评比，每一次都有所收获，获奖比例占选送文章的

80％以上。为促进教师专业化进展，开展了一些活动：校专题论文评比沟通、“十年我们一起走过〞新基础教育征文活动、首届长沟中学案例评比活动等，为教师的专业进展搭建平台。近年来，我校教师对教科研的重视、参加教科研的热情、参与论文、案例评比获奖的数量、质量呈逐年上升趋势，这都是对我工作的支持。

五、摆好心态，甘当绿叶。

当我还是一般教师的时候，我认为教科室主任的工作就是坐在办公室里看看文章，把评比的信息传递给教师们，把文章上交区教研所就可以了，工作比较轻松。直到自己从事教科研主任的工作后，才发觉那只是学校教科研工作的一小部分，才感到肩上担子的重量。且不说经常为了没有完成的工作而彻夜难眠，也不说为教师修改文章直到江郎才尽，单是心理压力就比较重，但在工作中我尽量做到三个“决不〞：工作上能做减法的，我决不做加法；对教师有利的机会，决不放过；能够为教师提供帮助的，决不退缩。虽然有时得不到教师的理解，但我无怨无悔。

教科研的工作琐碎而繁杂，有时为了设计一个课题实施方案需要翻阅大量的文献资料，进行多方面大的调查分析，没有两个星期的辛苦劳作根本就完成不了。作为科研主任，除了自己执教的学科以外，还得把握学校管理、其它各门学科的学问，对个人要求比较高，为了不断地提升自己的素养，必需不断充电，不断学习。本学期，我参与区科研培训，倾听教育专家对国际教育形势的分析，了解教科研的热点问题，虽然要付出大量的时间和精力，但是，感觉收获颇丰。

六、做好学科教学工作

作为一名初中数学教师，除了上好每周十节课之外，面对新形势、新要求、新观念，我仔细学习教育理论，准时更新教育理念。两次去金乡参与科研主任培训班学习，多次倾听专家讲座，主动参与校本培训，还留意从书本中汲取养分。在这种思想的指引下，我努力探究，大胆尝试，渐渐摸索出了一套适合自己教学的方法。我主动讨论教材教法，落实教学五环节，结合新课程标准，依据本班学生具体状况既备教案又备学案，课堂上运用多媒体课件创设情景，努力把课上得生动好玩。在教学中我能“活〞字领先，不拘一格，所以受到了同学们的宠爱和欢迎。

各位领导、老师，“一切为教学服务〞是教科室的工作宗旨，教科研活动必需无条件地为学校的中心工作服务。但我确定在某些方面还有缺乏之处，在此，期望能得到大家的理解和支持。水尚无波，相荡乃生涟漪，石本无火，相击而发灵光。在以后的工作中，我将进一步发扬我校重视教科研的优良作风，实行切实有效的措施，强化教科研一体化意识，为教师开展教科研活动创设更宽阔的空间，积累更多的胜利阅历，努力更新教育观念，使科研带动教研，促进教育质量的提高。

基教科述职报告篇3

各位老师：

下午好！

今日有机会坐在这里，与其说是教科室工作总结，不如说是一种沟通，一次互动。借这个机会，我想以数学老师简洁而朴实的语言真实地跟大家谈谈这一学期来的所作所想。

首先请大家一起来看看我们所走过的脚印。开学初，国际象棋大师陈伟老师带着我们大家一起步入国际象棋的大门；每周二、三、四，我们各学科教研组分别用研讨课、互动评课、专题作业设计来诠释自己心目中的高效作业、有效课堂；期中过后我们开展学生拓展性作业评比，一张张精湛的作品真的可以让我们信任只要给学生舞台，他们就能给我们精彩；还有新烛汇报课上七位充满青春的新教师的课堂演绎，让我们看到了他们扎实的基本功和规范的课堂教学场景；学期后期三位先进班主任为我们带来了他们真正意义上来源于自己的工作实践的班主任阅历谈，令大家受益匪浅。一学期虽然只有四个多月，回头看看我们大家走过的脚印真是一串接一串，不曾间断。

再请大家一起来看看我们所取得的成果。这学期好像各种各样的评比特殊多。从作业设计到教科研论文，从优质课评比到三坛评比，从高效课堂模式征集到年度课题申报立项，每一项评比我们都有不少老师获奖，一学期统计下来，共有37人次获奖，比例达31%。所以区进展中心的教学规范检查小组和教科研调研小组领导都对我们学校的教科研成果给予高度欣赏。这里离不开老师们对教学不倦而执着的讨论和探究。

然后也请大家来听听我个人对学校教科研工作现状的一些粗浅的思索就是我们的教学讨论的层次还不够深入，这也可能是我们各项获奖一等奖和市级获奖比较少的缘由所在，教书育人还真是需要我们“潜心修炼〞，当然还需要“高人指教〞，我想有专家指导师依据我校现状系统而真实的规划与引领，再加上老师们主动与实干的参加，我们海城一小的教科研水平肯定能再上新台阶。

各位老师，这一学期来，由于得到你们充分的信任与支持，让我在这岗位上完成了一系列的任务。在此表示感谢！参与工作以来，我始终以出自屈原名作《离骚》中的一句话来指引与激励自己，那么最终就以这句话来结束我的发言“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索〞！

基教科述职报告篇4

我的述职题目是：开拓思维，立足校本搞教研。分为三部分。也就是三句话：“小部门，大管理〞、“多反思，少埋怨〞、“先做事，后说话〞。可能要较长时间，因为做起来不简单，说起来也难。

一、“小部门，大管理〞——谈工作完成及职责履行状况

在民办学校或某些势利人眼中，教研是个无足轻重的部门，可谓之渺小，但本学期，教研室在董事会和校长室的英明领导之下，放眼将来，开展了一系列工作，现作简要汇报，并请此次大会评议。

1、作为在学校长室直接领导下的教研室，首先严格履行了管理者的职责。我总认为：能领导人的是思想，不是权力；是责任，不是指令。思想表达智慧，管理要有艺术，执行要讲原则。我们的教研不搞空洞的论调，不作苍白的呼喊，而是严格执行学校工作计划和本室工作计划，坚决不移地贯彻上级教育教研精神，以新课标为指针，发挥教研在教学中的先导作用，主动为我校教学质量的进步进言献策。立足我校实际初步确立了有我校特色的“校本〞教研思想，教研格局因此也初步形成。

2、领导并指导各教研组开展工作，落实了组长工作例会的具体内容并全程跟踪催促实施，切实保证了会议精神的严格执行。

3、深入推动了每周四“教研活动日〞的活动，注重了教研形式和质量，注重了实效，做到了活动事先有筹划，有预备，有书面支配表；活动中有考勤记录，有活动过程记载，有活动结果反馈等。每次活动每个老师都动手收集材料在会上沟通，有学术性。

4、主动稳妥地开展了汇报、沟通课以及各科教学观摩课活动，在肯定程度上形成了一些教师深钻教材，改良教学，取长补短，相互学习的良好局面。教师的听课行为也变成了一种自觉和渴望。查阅教师交回的由教研室制作下发的《广豪学校听课记录》，便不难看出，老师们的听课次数增多了，评课能力增添了，这莫非不是一种教学水平提高的间接反应吗？

5、高质量地组织完成了本学期月考、期中考等试题的拟定、制卷印卷工作，有效地对学生特定阶段的学习进行了检测以及同时对教师相应阶段的教学效果进行了评估，并促使部分教师准时调整和改进教学，为我校教育教学质量的提高充当了指挥棒的作用。

6、仔细完成了“广豪学校第二届课堂教学大比武〞活动，从竞赛方案到竞赛进行到评比程序，都进行严谨规范，客观公正的评审操作，为我校发觉、挖掘、选拔并培育骨干教师、学科带头人找准了对象，为我校的持续稳定、快速长远进展打下了深厚的基础。

7、不搞封闭性的教学讨论，亲密留意全国各地的教研教改信息，周密支配我校教师外出参与上级教研活动，从而精确把握新课程改革、进展的脉搏；在教师外出教研乘车方面，坚持做到“花小钱，办大事〞，“不花钱，也办事〞〔因为许多老师不报销往返车费〕。从老师们期末交来的《教研总结》来看，普遍反映有肯定收获，能提高自身课堂授课能力和教学效益。顺便说一下，除了个别老师实属巧合的与他人雷同之外，今年老师们的《教研总结》写得仔细、中肯、有水平，这也说明了我们教研活动的某些胜利之处。

8、加大了对试验班的讨论管理工作，以抓“课件制作〞为切入点，以盯常规教学为支撑点，以教学业绩是否领先为突破点，以是否圆满完成学校各项工作为考核点，把试验班办成我校教育教学的领头羊，从而引领我校向前进展，大力加快我校向“品牌学校〞迈进的步伐。

9、从学校大局出发，主动协同其它部门的工作。为校报的编辑出版搜寻枯肠辗转奔波，为教师的应聘试讲客观评审公正严明，在工作中甘为人梯，克己奉公。

二、“多反思，少埋怨〞——谈工作中的缺乏及其思索

在我们的工作中，我们需要处理好几个“大和小〞、“多和少〞、“先和后〞的关系，作为管理者，要多琢磨事，少琢磨人；要用好人，管好人，做到人尽其能。在教研工作中还存在如下问题：

1、少数教师对待教研的观念还要切实扭转，他们往往一不当心或很随便地就遗忘了有教研活动，要使其深刻认识到提高教学质量与仔细进行教研的必要性，也要使其认识到学校的进展与通过教研提升自身水平的重要性，只有思想认识提高了，才能有效的执行和开展一切工作。

2、由于学校现实进展需要的局限，有些教研工作尚需为其它部门工作让路，用心致力于教育教学讨论的空间较为狭窄，这在肯定程度上制约着民办学校生源不稳定下的教学质量的整体进步。我们的教研没有时间保证，好比在夹缝中搞教研。

3、有些教研资源的相对匮乏也影响着教研工作的进行和开展。

三、“先做事，后说话〞——谈今后工作思路和工作展望

基教科述职报告篇5

各位领导、老师：

下午好！

本学年我继续担任学校教科室主任，在领导的指导下，老师们的支持下，我校的教科研工作规范运作、有序开展。现把一学年来本人的岗位任职状况向大家作简洁的汇报，请各位批判指正：

一、完善了科研制度，营造科研气氛

制度建设是学校教科研工作的重要内容，也是教育现代的基本要求。本学年修改了各项教科研制度，以激励教师工作的主动性。一年来，我尽责履职，每学期都制定了教科研工作计划，准时撰写教科研工作总结。对课题主持人进行培训，召开课题组会议，邀请了研训中心领导到我校来讲座，开展了县级课题进课堂活动，进行了叙事、案例的撰写的培训。编写了叙事教育、案例集和市第二期个人课题集。

努力做好各项工作，注重发挥教科研基地的示范、辐射、引领作用。

二、确立了龙头课题，引领特色进展

本学年，确立了引领学校进展、表达学校特色的龙头课题。寒假里，我就开始起草学校的主课题《农村小学引导学生体验学习的教学策略的讨论》计划。2月份底，课题方案最终出炉；3月份，邀请了省教科院的专家对课题进行了把脉；4、5月份，反复修改了课题方案；6月份，向江苏省规划办申报了课题。

以后的工作，将以《农村小学引导学生体验学习的教学策略的讨论》为龙头课题，引领校本讨论。结合学科教学、校本课程《花木文化》和《校内门球》，让学生在学科教学中、花木文化中、门球运动中"我体验、我成长、我欢乐"。

三、推广科研成果，服务教育实践

我本着服务教师、服务教学的宗旨，准时把县级以上有关论文、课题申报等信息通过校信通传到达每一位教师。每学期我校选送的课题、论文参与评比，获奖率比较高。推广科研成果是教科室的工作职责。本学年，主动推广教科研成果，发挥其在教育实践中的服务于指导功能。"十五"期间的课题《新世纪农村少先队我能行体验教育》的成果运用到教育教学中，"十一五"期间，我们继续推广体验教育成果，将体验教育课题做大做强。

四、加强课题过程管理，提高课题讨论实效性

结合学校的期中、期末检查，对课题进行检查、指导。加强课题过程管理，提高课题讨论实效性。要求全部课题组要树立起责任意识，每个课题要有计划、有过程、有总结，每一成员有专题任务、有科研感悟、有活动记录，切实提高课题讨论的实效性。

五、做好学科教学工作，努力提高教学质量

作为一名数学教师，因为由于平常教科研方面的`事比较多，所以我努力提高课堂效率。为了不断提升自己的素养，必需不断充电、不断学习。每参与一次活动，我都仔细地记笔记，并随时写出自己的感受。每一学年，我有几十篇教学随笔上传在个人主页里，许多随笔在博客里被评为精华日志。虽然要付出大量的时间和精力，但是感觉很欢乐。写教学随笔已成为我的习惯。

努力做好基本课型试点工作，并上了一节录像课《分数的基本性质》。12月，在古柏中心小学上了县级公开课《复习多边形的面积计算》。主持的市第二期个人课题《小学生数学作业兴趣培育的实践讨论》结题。申报了市级课题《小学五年级数学空间图形的案例讨论》并立项。开了讲座《如何让上好小学数学复习课》、《教育案例、叙事的撰写》。论文《小学生数学作业兴趣培育的途径》获市二等奖；论文《多元评价激发学生作业的兴趣》获县二等奖；案例《风乍起，吹皱一池春水》获县二等奖、市三等奖。

教科研工作琐碎而繁杂。今年为了制定省规划课题方案放弃了寒假休息的时间，牺牲了许多个晚上，翻阅了大量的文献资料，对课题进行了反复的修改。但我还是那句话：努力工作就是享受生活！

各位领导老师：为学校、教师进展的服务是我工作的宗旨。在此，感谢大家的理解和支持。期望我们能在以后的工作中不断努力，共同开创我校教科研工作的新局面，感谢大家！

基教科述职报告篇6

各位教职工：

下午好！

光阴如箭，日月如梭。我从竞聘教科室负责人上岗至今已一年多时间过去了。依据学校教职工全员聘任方案实施细则的要求，现把一学年来本人的岗位任职状况向大家作一简洁的汇报。请各位批判指正。

第一，加强课题引领，明确科研方向。回来课堂、关注课堂是学校科研的基本原则，也是我努力尽职的指导思想。我校在“十五〞市级规划立项课题“新课程下提高教学有效性的策略讨论〞结题的基础上，经反复论证，确定了以“课堂资源的开发〞作为学校“十一五〞课题讨论的切入点。通过课题引领，试图营造学校的科研气氛，教师能在课堂教学中放大教学资源，最大限度地发挥各种课堂资源在提高课堂教学效率中的作用。课题立项之后，全体课题组成员为课题的开题论证做了大量的前期预备工作。梅竹和董华两位老师上了二节示范课。我和朱文美老师利用去年暑假休息时间，撰写课题实施方案。开学后，又依据区教研室的会议精神要求，对实施方案作了重新调整、补充。课题论证会时的“方案〞已几易其稿。同时，我查阅了大量的文献资料，独立完成了关于课堂资源开发的理论综述报告。课题论证会专家认为“该课题讨论前期文献资料的收集整理工作做得比较好，所搜集资料具有较高的学习、参考价值，并进行了文献资料的综述，综述质量较高〞。专家组论证的最终结论是“该课题具有较高的讨论价值。课题讨论带有新课改的基本理念，是新课程背景下课堂教学改革的一个重要方面。课题讨论的视角定位有很强的针对性，对于提高学生整体素养、提高教师整体教学能力具有重要意义〞。以“整合课堂资源，集成效率优势〞为题的理论综述报告和课题实施方案已刊登在20xx年的校级论文集上。同名的课题开题论证会综述报告由丁波老师主笔，经过反复修改后以课量组的名义刊登在20xx年第二期《滨湖教育》上。

第二，完善科研制度，营造科研气氛。制度建设是学校教科研工作的重要内容，也是教育现代化的基本要求。去年九月，我在主持、负责预备我校创建省义务教育现代化学校的验收材料的过程中，先后制定了教科室工作职责、学校课题管理条例和学校教科研工作制度等三项教科研规章制度，从今学校教科研工作少了一些弹性，多了一点刚性的东西，真正做到了有章可依，依章办事。一年来，本人尽责履职。每学期制定教科研工作计划，召开课题组工作会议，开展理论学习，进行专项课题的研讨。对校级课题进行重点指导。课题组教师明确各自的权利和义务，结合学科特点开展活动。我始终