小学生暑期读书活动方案

—小学生暑期读书活动方案小同学暑期读书活动方案篇1

一、活动背景和目的

为了丰富孩子们的假期生活，激发儿童阅读爱好和培育他们的阅读习惯，使同学从课外书籍中拓展他们的视野，获得更多的学问，结合上期读书活动的得失，特制订暑期读书方案如下：

二、活动主题

暑期与书相伴

三、参与对象

在校1—5班级同学及老师，六班级同学自行购置图书进行读书活动。

四、组织方法

同学以班级为单位，以假期作业为方式进行课外阅读，并做其收效的记录活动。老师以个人为单位，谈谈自己的读书心得。

五、活动时间

20XX年7月——20XX年8月

六、活动内容

本次活动的主题为“暑期与书相伴”，阅读内容由语文老师结合本班同学的实际情况，利用我校图书室的藏书导航和详细的图书名目进行推举。

活动分为三个阶段：

第一阶段：开展“暑期与书相伴”为主题班级活动。在活动中老师提出读书活动的详细要求：

1、让同学写出自己假期的读书计划，计划包括：读书的时间布置，读书时与家长的互动（注：对于不识字的家长，可让孩子给你讲书中的内容或让孩子当你们的老师，教你们认识一些生活中常见的生字。）

2、强调每人必需带上借阅证到图书室借书，每人最多借3本图书。

3、本次借阅图书以国学经典为主，如：千字文、弟子规、增广贤文、三字经等。（注：由于图书室此类书数量有限，故没有借到的让家长给孩子到书店购置。）

4、在进行活动期间做好相应的记录，假期结束前，完成相应的读后习作或手抄报。

5、家长要借阅图书的可通过运用孩子的借阅证到图书室借书。

第二阶段：暑期阅读（20XX年7月——8月）经过第一阶段对活动的了解和要求后，与家长一起开展好玩的读书活动，并做好相应的记录和完成相应的习作。

第三阶段：成果展现。

1、开学的第二周由语文老师负责组织班级同学进行“暑期与书相伴”读书经验沟通活动，并将优秀作品推举至《校内月刊》编辑部和推举学校沟通会上进行沟通。

2、开学第三周开展学校“暑期与书相伴”读书经验沟通会，并评出优秀作品奖赐予表彰，同时发表在校内月刊和微信订阅号。

七、评奖

1、作品刊登在校内月刊上的同学和老师赐予嘉奖；

2、“暑期与书相伴”活动中指导孩子读书的优秀家长赐予表扬。

3、对获得优秀作品奖的班和老师赐予表彰并发奖。

八、附则

1、图书室藏书导航和图书名目每班教室里有，供语文老师参考、推举。

2、图书借阅时间布置：定于下周完成借阅（6.23——6.29）由班主任和辅导员组织同学到图书室完成借阅。老师借阅也在这期间进行。

详细如下：6月23日（周二）——二班级

6月24日（周三）——三班级

6月26日（周五）——五班级

6月29日（周一）——四班级

3、不尽事宜由图书管理员负责解释。

小同学暑期读书活动方案篇2

各位成员，为了进一步开阔工作室成员教育视野，提高班主任专业素养。凝心静气读好书，学以致用带好班。依据本工作室计划，工作室确定开展暑期读书系列活动。现将有关事项通知如下：

一、活动主题：

读经典书籍做才智老师

二、活动内容：

全体成员通过读（自主阅读）写（撰写读后感）讲（阅读共享）三个环节开展读书月活动。

三、活动布置：

（一）“读”：自主阅读

依据活动主题，老师有目的的自选书籍阅读，包括教育理论类、老师专业成长类、教育管理类、明星传记类及其他类型的书籍。

（二）“写”：撰写读后感

老师依据所阅读书目内容，结合工作、生活、专业等方面的心得撰写读后感。

（三）“讲”：阅读共享

八月底工作室将进行读书心得沟通活动，每位老师准备5分钟的发言稿。

四、推举书目：

1、《第56号教室的奇迹》

：：（美）雷夫艾斯奎斯推举理由：

教育是一门慢功夫，老师不是那么好当的。当很多老师埋怨生活太枯燥、教书太辛苦、压力如山大的时分，雷夫用自己的行动证明了教书其实很好玩，当老师的每一天都很有期望。他树立了一种欢乐教书的典范，让每位老师看到了一种教育和老师的价值所在，看到自己最或缺、最缺乏的那部分。同时，雷夫在第56号教室里所作的一切，诠释了着一位老师应有的品质，也证明了即使在一间狭小的教室里，一位老师也能制造出教育奇迹。

2、《给老师一件“新武器”XXX教育诊疗》

：王晓春

推举理由：

“新武器”到底是什么始终以来，总想找到一种比拟快捷的“教学武器”，使我们的教育教学能够省时省力，并且有效果，但读过之后，才明白，所谓的“新武器”，并不是一种技术与技能，对我们的教育教学来说，那就是了解同学独特特点、推断同学发展倾向、确定同学问题根源的“教育诊疗技术”。如他为什么爱动手打人上课小动作多，能从早期记忆中看出来吗……对于此类问题，书中通过一个个真实的案例做出了精彩的分析和诊断，并指出了相应的教育措施。它对于我们老师，尤其是班主任老师今后更好地了解同学，开好教育处方，提高教育教学效率，将大有裨益。

3、《给年轻班主任的建议》

：张万祥

推举理由：

班主任工作特别繁杂、艰难，甚至困难。全部的教育问题都会在班主任工作中呈现出来班主任需要特别有爱心，特别有才智，特别爱读书，特别爱思索。做一个成熟的班主任需要时间，需要耐烦，更需要学习。年轻的班主任或许会遇到很多困难、困惑，《给年轻班主任的建议》都是富有经验的一线班主任，是班主任工作的佼佼者。把自己最切身的感悟、最珍贵的经验奉献给年轻班主任。

4、《高中生心理辅导案例解析》

：钟志农、刘鹏志、周波编著

推举理由：

为什么如今的同学越来越难教厌学、早恋、网络成瘾、离家出走……各种层出不穷的问题让老师们头疼不已，关爱、激励、批判、说服等以往的教育手段却难以奏效。其实，在同学行为的背后。往往潜藏着他们情感和心理的轨迹。如何查找、辨识这些轨迹了解心理辅导的根本理念、方法和技巧，可以让老师开启同学的心扉，走进同学的心灵，让同学的各种困惑和心理问题在第一时间得到有效处理。

5、《优秀班主任99个胜利的教育详情》

：陈兴杰主编

推举理由：

《优秀班主任99个胜利的教育详情》一书收录的都是优秀的一线班主任的经典教育故事，是他们教育才智光线的多彩闪现。与诸多学术著作不同，本书更注意的是教育详情故事的真实讲述和内在因素的深入挖掘。

小同学暑期读书活动方案篇3

暑假即将临，为激励和引导广阔青少年多读书、读好书，激发青少年的阅读热忱、学习热忱和思索热忱，我校确定在暑期举办“青春阅读、传承美德”暑期读一本好书活动。现将活动有关事项通知如下：

一、活动内容

各班级依据推举的优秀图书（书目另附），组织同学利用暑期时间开展读书活动，并在认真阅读的基础上写出一篇读后感式，参与全校“青春阅读、传承美德”暑期读书活动。

二、活动时间

活动时间为20XX年暑假。20XX年8月20日为征投稿截止日期，届时将组织老师进行评比并在下学期开学典礼上颁奖。

三、活动对象

七、八班级各班级同学

四、奖项设置

一等奖：10名嘉奖精致图书一套、颁发荣誉证书并推举市级参赛

二等奖：1名嘉奖精致图书一套、颁发荣誉证书

三等奖：若干名颁发荣誉证书

五、活动要求

1、各班级要高度重视同学暑期读书活动，广泛发动、细心组织，让广阔同学在读书中明智，在读书中成长。推举的书目由同学自愿到当地新华书店购置，读后感必需以推举的图书为准。

2、各班级在自评的基础上推举篇优秀作品参与学校评比，统一报送电子档，发送至电子邮箱。联系人：余XX

3、征字数不少于00字，题目自拟。全部稿请注明姓名、班级、联系电话和指导老师姓名。作品必需原创，严禁抄袭，学校将严格审核，非原创作品将在肯定范围内予以通报批判。

小同学暑期读书活动方案篇4

暑假将至，为进一步推动同学阅读，经研讨，确定利用暑假在全体同学中举办暑期读书活动。

一、指导思想

让同学与书为友，和书作伴，让读书成为一种习惯，让阅读像呼吸一样自然。通过读书活动的开展，丰富暑假生活，让书籍成为同学一生的'好友，在读书中不断陶冶情操，凝聚才智，提升品尝，打造书香家庭、书香校内、书香社区。

二、活动主题

欢乐阅读，童心飞扬。

三、活动目的

通过开展读书活动，向同学以及家长推举一批优秀读物，传播科学的读书方法，培育深厚的阅读爱好和良好的阅读习惯，提高同学的阅读、审美力量，使家长和同学在阅读中开阔视野，增长学问，陶冶情操，感受欢乐。通过“亲子阅读”，完成在家庭中共读共写共成长，促进和谐家庭建设。

四、参与对象

全校同学以及家长。

五、活动时间

20XX年7月7日至8月31日。

六、活动措施及要求

1、请同学、家长主动参与，参考附件提供的阅读书目，选择合适自己的阅读书目认真阅读，三至六班级同学写出读书笔记，记录在学校印制的同学暑假读书札记本上。要求：每日阅读，摘抄美丽词句、精彩片段，并写读书心得、读后感或书评，三四班级同学不少于，五六班级同学不少于，家长按时进行评价，并写出书面看法。

2、同学和家长读书以个人阅读为主，同时辅以亲子共读。提倡邻近家庭联合阅读，好书共享。开学后，学校将进行“书香少年”、“书香家庭”的评比，并组织书香家庭经验沟通会、好书推介会等活动。

3、提倡三至六班级同学建立个人图书室，在家长指导下，对自己珍藏的图书进行分类摆放，有条件的家庭可以给孩子制作专用书架。

4、学校图书室将在月日至月日开放，需要借阅图书的同学提前和班主任老师联系，统一借阅，统一归还。

5、学校将利用多种形式跟踪评价，各班级要开通网络互连沟通平台，通过班级微信群、群等按时跟踪指导家庭亲子共读，了解把握优秀典型案例，对共读成果进行展现沟通，对涌现出的优秀同学、优秀家庭、优秀经验等按时宣传。学校在暑假期间布置专人负责将同学、家长读书随笔以及亲子共读故事、感悟、经验等进行抽查回访，评价读书效果。

6、请广生家长把优秀读后感、书评、先进典型做法等在8月31日前报送到邮箱：XX。学校开学后组织评比，择优在学校网站、校报和《小葵花》杂志发表，并向上级媒体推举。同学暑假读书札记开学后上交语文老师，在老师批阅后统一上级学校进行评比。优秀读书札记、优秀读后感、“书香少年”等一并实行以书代奖的方法进行嘉奖，形成我校的亲子共读成果。

小同学暑期读书活动方案篇5

一、指导思想

为组织和指导本市广阔中小同学主动开展健康有益的暑期读书活动，从优秀书籍中吸取精神养料，提升思想道德和文化科学素养，培育和践行社会主义核心价值观，传承中华优秀传统文化，促进中小同学身心健康和谐发展，推动慧雅阅读工程实施，今年暑期我校将组织开展同学暑期读书系列活动，相关事宜通知如下：

二、参与对象

本校全体同学

三、活动时间

XXX年6月22日至8月31日

四、活动网站

中小学图书馆与阅读网

五、活动负责人：

全体语文老师

六、活动内容

1.在线学习活动

2.走进中华经典中小同学读书征文活动

3.以书为友以书会友读书与荐书活动

4.阅读与创作实践活动

七、活动要求：

1.在线学习活动

登录读书活动网站，按提示操作。

2.走进中华经典中小同学读书征文活动

参与对象：三、四、五班级同学，每班5篇

活动要求：征文和作品应是同学本人原创。征文的主题内容不限，征文的文体不限，字数一般为500X。

8月31日前，同学登录中小学图书馆与阅读网，根据网站读书活动上传指南注册账号，并上传征文。

9月4日，三、四、五班级班主任上传5篇征文至活动相关文件夹下。

3.以书为友以书会友读书与荐书活动

参与对象：三班级同学，每班3份（16开纸自行设计）

活动要求：荐书的内容具备书名、、出版社、内容简介、读后感或书评等要素，可以文图结合，字数不限。

8月31日前，同学登录中小学图书馆与阅读网，根据网站读书活动上传指南注册账号，并上传荐书。

9月4日，三班级班主任上传3份荐书至ftp/图书室/XXX嘉定区慧雅阅读暑期读书系列活动相关文件夹下。

4.阅读与创作实践活动

各类作品的主题、题材、表现方式等不限。

（1）文学作品创作的形式为：诗歌、小小说、散文、随笔等。

（2）艺术作品创作的形式为：摄影、摄像、书法、绘画等。

参与对象：（1）文学作品创作：四班级同学，每班3篇

（2）艺术作品创作：二班级同学，每班3份

活动要求：艺术作品附上简短的文字说明（左右）

8月31日前，同学登录中小学图书馆与阅读网（），根据网站读书活动上传指南注册账号，并上传作品。

9月4日，二、四班级班主任上传班级艺术或文学作品至ftp/图书室/XXX嘉定区慧雅阅读暑期读书系列活动相关文件夹下。

小同学暑期读书活动方案篇6

20XX年是宏大的教育家苏霍姆林斯基诞辰XXX周年的日子。苏霍姆林斯基是中国老师接受程度最高的外国教育家。最好的纪念是对他的教育思想的传承与发扬!为此，我校特制订20XX暑期老师“再读苏霍姆林斯基做‘四有’老师”读书活动方案。

一、活动主题：

苏霍姆林斯基教育思想引领我成长。

二、参与对象

全校全部在职老师。

三、阅读书目

1.苏霍姆林斯基《给老师的建议》

2.闫学《跟苏霍姆林斯基学当老师》

三、活动时间

20XX年7月——20XX年9月。

四、活动要求及活动布置

1.个体研读：按时读完规定的两本书，并在书上做好批注、圈、点、勾、画。

2.撰写读书心得，开展读书征文活动：在精读反思的基础上，结合自身教育生活实际，撰写读书心得体会一篇，严禁抄袭。（14、15、16、17级新老师必需交，并上交一张自己读书的照片：发送邮箱：XX）。主动参与中国陶行知研讨会苏霍姆林斯基研讨专业委员会的读书征文活动，征文要求：体裁不限，包括读书心得、札记、随笔、评论、小品文、散文等，可以是由阅读苏霍姆林斯基著作引发的学校管理、教育教学感悟，可以是由阅读苏霍姆林斯基著作而获得的教育教学实践经验、体会，也可以是阅读苏霍姆林斯基著作对自己专业成长的引领和推动，题目自拟。征文不超过3000字，要求主题鲜亮，内容健康，文笔活泼，言之有物。

3.读书成果沟通：

（1）开学后十月份开展读书展评活动，评比出优秀奖，颁发证书和奖品。

（2）征文评比：老师的读书心得需交电子稿，评比出一等奖，颁发证书。

4.读书活动纳入校本培训，完成读书任务按培训方案登记连续教育学分。

小同学暑期读书活动方案篇7

一、活动宗旨

以青少年读书网为平台，利用暑期，向中小同学推举优秀书籍，经典诵读、征文大赛等读书推广活动，引领中小同学多读书、读好书，主动为中小同学健康成长营造良好的文化环境。

二、参与对象

本市中小学校同学（含中职学校和农民工子女学校同学等）。

三、活动组织

各区县假期工作办公室要发动学校、街道社区做好组织发开工作，中小学校可以班级为单位组织读书小组，街道社区可以居民小区或楼组为单位组织读书活动，中小同学也可自行组织读书小队或以个人名义参与活动。除去年已组建的读书小组外，今年由学校、街道社区组织的读书小组及联系人、联系电话请于7月10日前告知活动组委会。（上海市新闻出版局团委地址：绍兴路5号，邮编：XX20，或登入青少年读书网进行申报。联系人：

四、活动时间与内容布置

1．网上荐书（6月10日—6月20日）

在新闻出版总署“XX年向全国青少年推举百种优秀图书”的基础上，经活动组委会细心审核后于6月20日在青少年读书网上建立优秀青少年书目推举榜，向社会公布百余种青少年优秀读物。

2．选书（6月20日—7月10日）

针对青少年读书网发布的百余种青少年优秀读物，由中小同学、老师、家长等通过登录青少年