高中物理《电势能和电势》优质课教案、教学设计

高中物理《电势能和电势》优质课教案、教学设计

难点对本节课内容进行介绍和复习回顾。在这个环节中，老师可以向学生展示本节课的教学目标和重点难点，以及考纲要求的相关内容。通过复习回顾，老师可以帮助学生更好地理解本节课的内容和学习重点。二、小组交流合作，让学生应用知识进行讨论和归纳。在这个环节中，老师可以将学生分成小组，让他们进行讨论和合作，以应用所学知识。通过小组交流合作，学生可以更好地理解电势能和电势的概念，并能够更好地掌握判断电势能和电势的高低的方法。三、知识归纳总结。在这个环节中，老师可以对本节课的内容进行总结和归纳，帮助学生更好地理解本节课的知识点和重点难点。通过知识归纳总结，学生可以更好地掌握电势能和电势的概念，并能够更好地运用所学知识进行问题的分析和解决。改写后的文章：课题：电势能和电势教学内容：本节课是物理选修3－1中第一章静电场中第四节的教学内容。它是在电场强度之后，位于电势差之前，起到承上启下的作用。本节课程是利用物理思维方法较多的一堂课，通过类比的方法达到对新知识的探究，同时让学生就具体的物理知识迁移埋下思维铺垫。教学目标：知识与技能：1.知道静电力做功的特点，掌握静电力做功与电势能变化的关系；2.理解电势能、电势的概念，会判断电势能和电势的高低；过程与方法：通过类比重力做功的特点、重力做功与重力势能变化的关系，掌握静电力做功的特点和静电力做功与电势能间的关系，从而培养学生对知识的类比能力，以及对问题的分析、推理归纳能力；情感、态度与价值观：尝试运用物理原理和研究方法解决一些与生产、生活相关的实际问题，增强科学探究的价值观。利用知识类比和迁移激发学生学习兴趣，培养学生灵活运用知识和对科学的求知欲。学情分析：在学习本节课之前，学生已经学习了电场及电场强度等内容，对点电荷的电场分布，匀强电场有了初步的认识。通过类比重力做功的特点研究电场力做功的特点，通过类比重力做功与重力势能的变化关系，使学生学习电场力做功与电势能的变化关系更容易接受，同时类比电场强度的概念也有利于学生理解电势的概念，并能够知道电势是描述电场本身的能的性质，与试探电荷无关。通过类比学习，让学生轻松理解电势能和电势的概念，并能运用概念掌握电势能和电势高低的判断。教学重点和难点：电势能和电势，判断电势能和电势的高低。教学流程：1.展示考纲要求、学习目标、重难点对本节课内容进行介绍和复习回顾。2.小组交流合作，让学生应用知识进行讨论和归纳。3.知识归纳总结，帮助学生更好地理解本节课的知识点和重点难点。学习目标教师活动：大声朗读本节课考纲要求、学习目标；利用多媒体展示这节课的目标和要求，让学生有目的地进行学习，做到有的放矢。提出问题，让学生回顾已学知识，同时为本节课的复习创设情境。学生行为：听取教师介绍本节课的目标和要求，回顾已学知识，准备进入新的学习内容。知识回顾思考：重力做功的特点？重力做功与重力势能变化的关系？零势能面？教师活动：让学生体会到分析的过程。学生行为：回顾已学知识，思考重力做功的特点、重力做功与重力势能变化的关系以及零势能面的概念。情景1：试探电荷q在电场强度为E的匀强电场中；(30分钟)沿直线从A移动到B，静电力做的功为多少？若q沿折线AMB从A点移动到B点，静电力做的功为多少？教师活动：强化学生对静电力做功特点的理解。学生行为：计算电荷在电场中的静电力做功，并加深对静电力做功特点的理解。情景2：静止的点电荷放在电场中，在电场力的作用下加速运动，动能增加，是哪种能转化为了动能？教师活动：从能力转化和守恒的角度让学生认识电势能。学生行为：通过类比得出电势能的概念及静电力做功与电势能变化的关系。思考：静电力做功的特点？这与什么力做功像似呢？该结论对于非匀强电场也适用。教师活动：让学生知道两种电荷做功的不同：移动正电荷与移动负电荷，电荷的电势能的增减是相反的。学生行为：归纳总结静电力做功的特点，了解两种电荷做功的不同。思考(1)如何求某一点的重力势能？(2)如何求某一点的电势能呢？教师活动：让学生联系电势能的概念计算电荷在电场中的电势能，并得出电势能大小除与电场有关还与试探电荷电荷量有关。学生行为：学习如何计算电荷在电场中的电势能，并了解电势能大小与电场和试探电荷电荷量有关。学习总结：电势的概念及其物理意