小班公开课社会教案《别说我小》_第1页
小班公开课社会教案《别说我小》_第2页
小班公开课社会教案《别说我小》_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

小班公开课社会教案《别说我小》前言幼儿时期是人的成长发展的重要阶段。在幼儿教育中，社会教育起着至关重要的作用。本文以小班公开课社会教案《别说我小》为例，介绍了如何通过教材、教具和教学方法方式，让幼儿认识自己、尊重他人、学会自我保护等社会技能，促进幼儿全面发展。教学目标能通过教学过程体验自我、体验团队提高幼儿学会挑战自我、克服困难和异常自信的情绪素质培养幼儿自我防范的意识和能力，了解自我保护的方法和技巧学会尊重他人、建立和谐友好的班级氛围教学内容课程一：认识自己目标通过观察自己、听取故事、互动游戏等方式，让幼儿对自己的性格、能力、喜好等有更深入的了解，形成积极自信、爱护自己的态度。具体操作呈现图片让幼儿认识自己的部位走进自己的心灵：倾听音乐、安静感受自己的心跳等方式聚焦自己的好品质，通过互动游戏和故事体验课程二：尊重他人目标通过观察自己和他人、理解不同的信仰、文化、生活方式等多元差异，学会尊重他人，增进同学之间的友谊，形成健康向上的班级氛围。具体操作观察自己和他人的相同处和不同之处，通过图表、游戏等方式认识出彼此的不同之处以故事、歌曲为例，学习尊重和珍惜每一个人以小组合作、角色扮演等形式，让幼儿互动交流，促进友好相处课程三：学会自我保护目标通过知识普及、模拟教学等方法，让幼儿了解自我保护的方法和技巧，提高他们遇到危险时的自我防范意识和应对能力。具体操作以图片、小幅动画等方式向幼儿介绍自我保护知识，让其了解一些安全标志、急救措施等通过模拟教学、游戏演练等方式，让幼儿学会避免危险、自我防范和求救的方法以故事为素材，使幼儿明确自己应有的权利和安全需求教具准备幼儿教材幼儿爬行垫课程图片卡片音乐、故事CD片游戏道具（玩具和绘本等）教学方式教师课堂讲解与引导幼儿互动游戏构建情境和形象的教学方法总结《别说我小》社会教案，以认识自己、尊重他人、自我防范为核心，及时发现、挖掘、培养幼儿的道德素质和社会技能。秉持幼儿为主体，关注情感发展，为他们的全面发展奠定坚实的基础。通过教材、教具和教学方法的整合，全面提升幼儿的思维

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论