2023年幼儿园托班科学教案

2023年幼儿园托班科学教案幼儿园托班科学教案1

1、通过故事正确对待黑暗和噩梦，能克服胆怯 。

2、知道胆怯 是人类正常的心情，并了解一些正确面对胆怯 的方法，情愿英勇面对。

故事ppt；调查表。

一、调查了解幼儿睡觉状况。

1、开展调查活动，按要求找座位

师：自己一个人睡一个房间的孩子坐在右边，不是一个人睡一个房间的孩子坐左边。

2、沟通不是一个人睡觉的缘由。

师：你为什么不是一个人睡的呢？

二、倾听故事前半部分，理解黑暗与魔鬼并不行怕。

1、出示夜晚汤姆在哭的图片，揣测汤姆哭的缘由。

师：有一只叫汤姆的小兔子，晚上她打算睡觉了，可是她怎么啦？她为什么会哭？

2、倾听故事前半部分、观看影子图片，理解影子其实是生活中的东西

师：汤姆为什么会哭？？汤姆看到的黑影其实是房间里的什么东西？汤姆家里还有一些黑影，我们来看看有可能是谁的影子？

老师小结：在我们的生活中有各种各样的东西，光线照上去就会有影子。光线照耀的角度不同，影子会千变万化，有的影子会让我们有点胆怯 ，但是其实就是我们生活中一些平常的东西。

3、探讨“魔鬼”的真实性，观看人们化妆成“魔鬼”的`图片。

师：汤姆把黑影看成了魔鬼胆怯 得哭了，世界上真的有魔鬼吗？电视里怎么会有魔鬼呢？人是怎么扮演魔鬼的，我们一起来看看这几张图片。

老师小结：其实魔鬼都是人们幻想出来的，电视里看到的都是化妆师奇妙地化妆出来。

三、接着倾听故事，了解梦不是真实的，克服对噩梦的恐惊心理。

师：听了你们的话，汤姆不再胆怯 黑暗与魔鬼，安心地一个人睡着了。睡着后发生了什么事呢？我们接着来看。

1、接着观看图片并倾听故事。

师：汤姆为什么哭喊着从床上掉了下来？他为什么会做这个梦？

2、沟通自己做过的噩梦，以及如何克服胆怯 的方法。

师：你做过可怕的噩梦吗？汤姆被噩梦吓醒了，是在妈妈的怀抱里睡着的，你被噩梦吓醒了，是怎么做的呢？

老师小结：小挚友都做过各种各样的噩梦，等我们醒来的时候这些噩梦其实都没有发生，所以我们不必胆怯 ，我们还想到了许多克服噩梦的方法，真是英勇的孩子。

四、沟通自己睡觉时候胆怯 的缘由，尝试同伴间帮助解决，激励幼儿独立睡觉。

1、其次次调查并调整座位，并询问孩子胆怯 的缘由，尝试尝试同伴间帮助解决。

师：假如现在觉得自己情愿尝试一个人睡的孩子可以调整自己的座位。你们还有点胆怯 ，胆怯 什么呢？告知大家，我们一起来帮助你。

2、播放采访的视频，请幼儿帮助中班弟弟妹妹克服胆怯 ，找寻解决的方法。

师：中班的弟弟妹妹晚上睡觉也有胆怯 的事情，听听他们胆怯 的事情，我们一起来帮帮他们。

幼儿园托班科学教案2

活动打算：

1、包装好的奶粉足量，杯子、调羹每组一份，搅拌棒若干。

2、每人三个一次性杯子(里面放有相同数量的饮用水)，一根搅拌棒，一个透亮杯。

3、各种果蔬汁、酱（苹果、香蕉、胡萝卜、番茄等）。

活动过程：

一、谈话引题

1、老师出示整包奶粉

2、视察包装袋上的有关说明

指导语：这是什么？你喝过吗？谁泡给你喝的'？怎么泡呢？一起来看包装上的说明。

二、泡奶粉

1、老师出示三个杯子，杯中放一样多的水。

2、三个杯子中加入不容量的奶粉，引导幼儿视察奶粉浓度的不同。

3、幼儿尝试泡奶粉

指导语：三个一样多水的杯子，分别取名为1号杯、2号杯、3号杯。现在老师往1号杯加一勺奶粉，2号杯加二勺奶粉，三号杯加三勺奶粉，然后都给它们搅拌一下。请你细致视察比较下，哪杯奶粉味道最淡，哪杯最浓呢？依据你的口味，去试试泡一杯你喜爱的奶粉吧。

4、沟通探讨：你在泡奶粉的过程中你发觉了什么？

5、小结：奶粉泡在水里不见了，这是溶解现象。假如杯中的水量不变，奶粉加多，味道就浓，奶粉加少，味道就淡。

三、调配果味牛奶

1、老师出示苹果汁、番茄酱等。

2、将自己的果味牛奶与爸爸妈妈一起品尝。

指导语：有了这些水果蔬菜酱的加入，我们可以调配一杯果味牛奶。制作好以后请给爸爸妈妈一起共享！

幼儿园托班科学教案3

一、活动目标：

1、通过嬉戏，尝试相识颜色：红、黄、绿。

2、幼儿敢于表达自己的想法，主动地参加到活动中。

3、在嬉戏中体验学习的乐趣。

二、活动打算：

1、森林爷爷头饰

2、苹果、香蕉、葡萄、物各一小袋，装于大口袋，红、黄、绿、宝宝头饰与幼儿人数相等。

三、活动过程：

1、欢迎森林爷爷（有一位配班老师扮演）：

①师：小挚友们看谁来啦？

②与森林爷爷相互问好

2、学习红、黄、绿

师：今日，森里爷爷给小挚友们带来好多的礼物，你们想不想要呀？

①诞老公公派发礼物（水果），引导幼儿学习的颜色；红、黄、绿

师：你们喜爱森林爷爷给你们发的水果吗？（喜爱）

师：那你们应当对森林爷爷说什么呀？（感谢）

师：你们看一看森林爷爷给你们带的`水果都是什么颜色的呀？

②森里爷爷再次送礼物，引导幼儿相识红、黄、绿

3、嬉戏：颜色宝宝找挚友

①介绍嬉戏玩法：

a、老师给幼儿带上头饰。

b、让幼儿找找与自己颜色一样的挚友：小挚友们，你们现在可以自己找一找和自己是一样颜色的挚友，看谁能第一个找到。

c、你找到自己的和自己颜色一样的好挚友，就和他一起说：我们是ⅹⅹ色宝宝，我们是好挚友。

②幼儿嬉戏，师重点指导绿宝宝的对话。

4、活动结束：①送颜色宝宝回家。②与森林爷爷道别。

四、活动总结：

老师针对幼儿详细的表现，刚好赐予评价，表扬和激励那些在活动中表现主动的幼儿，使其获得胜利感和愉悦感。同时考虑到那些实力相对较弱的幼儿，增加其自信念。

五、活动延长：

老师让幼儿把森林爷爷发的水果，拿回家里去和爸爸妈妈一起共享。并问一问爸爸妈妈知不知道这些水果是什么颜色。

幼儿园托班科学教案4

一、活动目标

1、幼儿喜爱观赏散文诗，感受和理解作品的意境与情感。

2、幼儿能用语言以及绘画的方式表达对七彩的风的理解。

3、引导幼儿感受自然的美，梦神对大自然的酷爱之情。

二、活动打算

1、散文诗《七彩的风》

2、能体现萨姆唯美意境的绘画作品一幅，小女孩子熟睡的图片一幅

3、音乐《幻想曲》

4、图画纸，各色颜料，彩笔若干

三、活动过程

1、老师播放音乐《幻想曲》，稳定幼儿心情，做好情感打算。

2、老师出示熟睡的小女孩子图片，引导幼儿进行视察。

（1）请幼儿闭上双眼想象画面，并表达自己的想法。

（2）闭上眼睛之后，你看到了什么？

（3）小女孩做了个七彩梦，她梦见了什么呢？请小挚友们闭上眼睛想一想。

（4）你觉得小女孩子做了一个什么梦？请你来说一说吧。

3、老师朗诵散文诗，引导幼儿观赏散文诗的意境美。

你听了散文诗之后有什么样的感觉呢？

4、借助绘画作品，帮助幼儿理解散文诗的内容。

（1）散文诗中有什么颜色的风？

（2）各种颜色的风把哪里变得很美？

（3）你最喜爱什么颜色的风？

5、老师引导幼儿表达自己最七彩的风的理解。

除了散文诗里的七彩的风，还会有哪些颜色的风呢？它又会给哪些地方带来什么样的色调呢？

6、老师请幼儿再次观赏散文诗，进一步理解诗中蕴含的情感。

四、活动延长

老师奖绘画材料投放至美工区，供幼儿自由进行绘画创作。

五、活动总结

自由绘画环节为幼儿的.想象供应了一个很好的表达空间，通过多种形式的观赏，风的形象在孩子们的头脑中渐渐丰富起来，他们已经产生表达自己心目中锋的形象的渴望。在这个时候老师适时地引导幼儿探讨、绘画，不仅能产生较好的效果，也会使活动内容得到很好的延长。

幼儿园托班科学教案5

活动目标

1、乐于在水中玩球。

2、观看小球从水底向上浮的现象，对这一现象产生新奇。

活动打算

在水箱中接满水；乒乓球若干，石头一粒。

活动过程

一、出示一粒石头和一个乒乓球，引起幼儿的爱好。

老师：小挚友，今日老师手里有珍宝呢！你们猜猜看我手里拿着的是什么？

（幼儿自由揣测）

二、观看沉浮

1、老师：这两个珍宝都喜爱在水里玩，你们来看看石头在水里怎么玩的`？

（很明显一看就知道石头沉下去了）

2、老师：那你们说乒乓球在水里会不会沉下去？

（幼儿自由揣测后老师示范）

三、观看嬉戏：小球躲猫猫

1、老师：小挚友听，什么声音啊？

（播放声音：小猫的声音）

老师：乒乓球可胆怯 小猫了，这可怎么办啊？它浮在水上确定会被小猫望见的。

（幼儿自由发言）

2、示范嬉戏：双手抓住乒乓球，用力将球摁入水中，

边摁边说：小球躲起来了。

见没听到小猫的声音后，师放开双手，边放边说：小球浮现来啦！

3、示范嬉戏其次遍，激励幼儿一起说：

小球躲起来了。”“小球浮现来啦！

4、分组嬉戏。

老师讲明嬉戏规则：听到猫声就躲起来，没听到了就浮现来。

幼儿园托班科学教案6

活动目标：

1、探究使气球快速鼓起来的方法。

2、会与同伴合作运用气筒扎紧气口，体验胜利的欢乐。

活动打算：

1、用各种形态、各种颜色的.气球装饰活动室。

2、气球、气筒、气球托、录音机、磁带。

活动过程：

1、老师谈话导入活动：

师：小挚友，你们看咱们的活动室里有什么改变？多了什么东西？这些气球是什么颜色、什么样子的？幼儿各抒已见。

老师小结：这些形态各异、五彩缤纷的气球把咱们的活动室装扮的可真美丽。

2、出示没有充气的气球，请幼儿说说用什么方法能让它鼓起来？让幼儿自己想方法尝试，并讲一讲自己的气球是怎样鼓起来的？

3、老师对幼儿的探究活动进行小结，引导幼儿探讨，找出让气球快快鼓起来的方法。

4、让幼儿再次尝试给气球充气，引导幼儿合作运用气筒给气球充气，并用球托扎紧充气口，体验胜利的欢乐。

5、活动结束：请幼儿手拿气球，听音乐自由舞蹈。

幼儿园托班科学教案7

活动目标：

1、知道圆形和方形的基本特征，并能区分它们。

2、能正确找寻四周生活中类似的圆形物和方形物。

活动打算：

课件、幼儿凳子下摆放各种圆形和方形的物品。

一、活动引入。

1.我们小挚友过生日的时候要吃什么啊？、

2.出示课件圆形蛋糕和方形蛋糕。小狗今日也要过生日了，挚友们给他送来了两个蛋糕。你们知道这是什么形态的蛋糕吗?(圆蛋糕、方蛋糕)它们有什么不同?

3.小结，一个是原形的蛋糕，一个是方形的蛋糕，小狗真快乐，你们开不快乐啊？

4..咔嚓咔嚓，播放幻灯片小火车，挚友们真客气啊，还给小狗送来了火车呢！引导幼儿视察。汽车上哪儿是圆的'，哪儿是方的？

二、探讨

为什么火车的车轮是圆的?而车厢是方的呢？

三、操作

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