浅谈优化小学语文课堂提问的有效策略

1浅谈优化小学语文课堂提问的有效策略著名教育家陶行知曾说过：“创造千千万，起点是一问。智者问得巧，愚者问得笨〞。有人说，“学问学问，一学二问，只学不问，越学越笨。〞对教师而言，“善教者那么为善问者〞，“知道了如何提问就等于知道了如何教学〞。对学生而言，“学会提问是语文入门的标志〞。在课堂教学中，提问包括教师提问和学生发问两个方面，那么，就这两方面的对象而言，如何优化课堂提问呢？一、提问要有目的性有效提问的一个重要标志是提问要有目的。一个好的问题绝不是漫无目的、信口开河的，应该是目的明确，与课文学习密切相关的有意义的问题。提问要有明确的动机意识，设计问题时要做到“三问〞：为什么提问？为什么提这样的问题？为什么这样提出问题？有些教师在备课时常常在问题边上写上为什么要提这个问题，提这个问题解决什么问题，这是一个很好的做法，这样保证了提问的有效性，使无目的无价值的问题不提，与课文关系不大的问题不提，没有思考力度和张力的问题不提。什么样的问题有价值？什么样的问题应该提？这是我们在备课时经常思考的一个问题。我想，设计提问的依据是：对达成教学目标，突破难点，凸显重点有价值的问题应该提，必须提；反之，应该舍，必须舍。这样，才能在有限的教学时间里，最大限度地提高课堂提问的效益。二、提问要有切入点桥提天问要赏有切权入点姿，抓载住了忘这些铜切入塌点，菜就找胀到了哭提问敬的降“续拐棍陡〞辈。响教师穗要乞吃透单教材崭，熟店悉学态生学口习情巨况，子找准断问题统设计诊的着候眼点肌。老学生旁在学屈习过凭程中烤生疑价、发萄现问籍题的垦本领污，不酱是先沙天具悬有的路，末需要攀教师丙用心区培养津。这雷就要喷求教黑师不凶仅乞能鼓剂励学政生质完疑问拒难捞，还曾要漠能深教给膨他们斥质疑虽的方谢法，详给学湖生一莲双会其生齿“疑椒〞的等“慧某眼〞偶。辉那么逼，怎词样才县能找桥到提捉问的研切入爪点呢紧？以身下是哨抓提钟问切谦入点形的芬“怎十问仅〞棋。吵①徐、问捷在课炒题处兽课题膜是课展文的蜓眼睛不，它减往往渔有揭甚示中练心，叹概括费课文李内容帜的作拌用。露教学共时，使教师除可跟从课勉题入拼手柳提出缘问题括：如魄课文棍写疯“概谁嚼〞秧〔什句么〕和？违“久是什觉么椒〞闭？腹“咐为什督么？少〞邀层层苦深入面挖掘坚。钞在引全导学贯生从圆课题挂入手楼质疑蓝时，凭。我韵们可树以告疤诉学们生厌题目王好比际是文辱章的州窗口铜，通瞒过这订个窗扛口可含以窥并视全亏文的果主要抢内容随。板在卧引导掉学生伴阅读这时，己提示奥他们棒可以桶针对威课冤题熟提出蔑一些雹问题垄。袄一般披可从音“注是什啊么？吸为什暗么？条怎么雁样？趴〞番这三包方面彩来提妥问，楼久而数久之迎，使炉学生落逐渐够养成偏见城题生厦疑的仇习惯俘，盗从而众提出亦一个榆又一蹄个问守题散。比迁如：粥看到浓课题公?掌煤声?胸，射学生津就会击从：双“巩这是乌给谁拥的掌将声？怒〞“樱为什暗么要垃给他旁掌声竹？菊〞“木这掌农声代田表了佩什么诞？升〞花三方接面思慢考。杯看到誓课题首?微吐笑着笋承受弃一切投?，着学生坑就酷会绒发盼问密：摔“阁谁微伙笑着威承受恼一切僵？摇〞“幼为什防么要鼠微笑符着承颗受一煮切？芝〞“弹她厨是怎式样承说受着闭这一勺切的储？默〞益不管走这些棵问题订是否庭稚嫩锅，但翻都是差学生洁自主睛学习称的起遇步，拐学生寒智慧仰火花恒的闪索现注，梯教师婚都应纷鼓励绒。讨②找、问室在关兄键处辟掉一阿节课令的教六学目协的，爹一般卡是围恼绕课秧文的舟重点敌而制恒定的笛。课柿文的处难点涂，要缝根据血课文脊的难村易和域学生分的理译解能笨力来传确定蛙。课嚼堂上舞所提美的问剖题，朗都要榜围绕止课文刃的重垮点愁和槽难点验，击勺鼓要剑击在爱鼓点回上。因好问蜡题往乡往犹要况问在毙文章早的点轮睛处悠。练如尚;好教学夺?一执夜的宇工作从?馆，此可在有理解晨全文勒的基续础上代，让狸学剩生找蹲出中订心句吴：才“拿看啊顿！这翼就是驻我们牌中华爷人民钞共和绪国的傻总理赛，我再看到脂了他址一夜炕的工密作，垦他是谢多么广劳苦复，他芝是多霉么简妙朴！峰〞贷然后允提毅问：拔周总泻理的葵劳苦件表达均在哪领里？搂简朴统又表老现在米哪粱儿？反引导吸学生倚由中表心句露辐射见全文液深入胳讨论斑。这烫样的旦提问俭，使治学生劈凭借批语言棒、子抓住素重点惜分步朝讨论痰，不界但学膛有兴硬趣，帽而且绩对锹课文探如何绩围绕变中心鉴选择咬材料财，怎稼样运筒用具劫体材冻料说当明中疤心的为写肺法印兔象深恢刻膏。闲教师沙要时隆常鼓掩励学节生贸抓住宪文章努的鼓隶点—否—蒸关键置词句普进行焰质疑废，好一些打推动耕情节凯的蹲词俯句、汁内容调结构季照应缎的关鞠系句尤、最贷能体妙现人竿物思张想品辩质的惑句子诉、中喜心句属等都雷是可享质疑点的关主键词舰句。附抓住圣了虹这些紧词句孝，就腔等于卡抓住越了玻学习舟的关母键。乎例如胀：负课文裂?真犹正的屠愤怒竭?台中有册这样找一句塌话：军“疤在我怎生命房里曾巾流淌袭过一婚碗水绪，是扮这碗士水让女我懂忍得了正什么钉是真筑正的旗愤怒喷。耀〞旧这碎话很适关键畏，是窃生活帝在江筋南地惧区的粒孩子币们所货无法案真切衰感受贴的内剂容，趴更是朱理解担全文眠，揭端示主乓题的轧钥匙年。献让学论生熟限读这笑段话观后质赚疑。剃果然青学生有对此紧生疑惨，提档出了牺好几假设个很奇有思慨考性仙的问虎题：自“期这究截竟是臭一碗泻怎样始的水皱？勉〞“燥为什棉么说朽这碗甘水曾变经在渗我的宴生命贵中流禽淌过御？爸〞秤“会这碗慕水为哀什么题能让魔我懂石得什示么是刑真正障的愤轻怒漂？挖〞谁“其什么群是真竟正的胳愤怒授〞么？智这些芬问题和就能慨引导乏学生岔一步压步深展入阅筋读，堂不断亮探究景。沙③刮、问笼在矛锯盾处丝教材蜘中的愿许多解耐人面寻味觉的矛刘盾处蒙是作罩者有糖意安海排的病点睛灶之笔元，抓牙住这净些地淋方提片问，间不但笔能激指起学皱生的战探究代愿望泻，而源且能叙把课请文理邪解得任更透嚼彻。秃如有推位老否师教斗?捞悠月亮怕?，按一开嫌始就键板书读“立捞浑〞封，然魂后走蓝到讲碌台上测拿起泳一本刘书问榨：这祝是不潜是只“醉捞管〞摊〔拿勿〕？雨又从霸地上素捡起掠一个寒粉笔宽头问术：这体是不蒸是裹“砖捞笛〞陡〔捡牛〕佳？郊那么些“洁捞寻〞蹦是什川么意红思？寺在学塑生理述解剩“块捞翠〞饺的意语思爷后板亭书：经“膝月亮峡〞况，又冷问：卫月亮逢在天馅上，组能蓬“幻捞辫〞线吗？情而文赢中却此说捞拜月亮哈，脆这是执怎么拴一回牢事呢之？蛮这样亩启发粥学生雀探求眨课文忽的愿鬼望。槐教师偿要教恼给学淡生抓领住课顾文的盏矛盾个之处芦质疑躬的方址法。填如教抬课文饼?家万是什表么?脚，垦教师伪让学越生反屿复读符课文碰后让槐学生享找找耀文中拘有何毅矛盾历之处兼？狼学生杜就会城提问来“缎为什域么富争翁有扬豪华治的别仆墅，坡却说田没有故家，剂为什差么热肝拉尔陆找到腿了女躁儿，深就说观：我弹又有戒家了贤〞娱。铜教师闸引导犁学生睡在结轨合两高个故新事的他讨论堆中丰，对旋“巩家是逢一个沾充满工亲情玉的地膜方，妨没有例亲情扛和被腔爱遗始忘的坐人，壶是真希正没夸有家墨的人献〞吉这句茂话，消有了慰更深耕的体睛会。地④赞、问誓在空贯白处胳有些爽课文达，作对者为嘱了达垃到某养些炮表达仅效果堵。有转些情楚节不敏作细巾微的卡表达适，这瓜就为院我们膨提供天了广趟阔的赠想象监天地朵。为屈了让汤学生鼓深刻犁理解填课文因内容势，可烘以启肚发学猜生想刻象，叉填补衫文章川的空女白，索学生墙就易茎走进能文章蓝的“盲心灵榆〞路，骄领会遮到文商章的烂思想宵感情暗，从努而捞进行匹创造袋性思姻维。腿如课爆文?足狼和蒜小羊痕?这想样结蹈尾：心狼不膜想再完争辩盏了，扩龇着童牙逼公近小经羊，差大声鲁嚷道易：这“训你这尘个小鲁坏蛋礼！说廊坏话策的不娃是你决就是维你爸块爸，交反正鞠都一避样。仔〞叫说着拔就往级小羊男身上勤扑去滨。疗“味结果岩会怎论么样压呢？要〞冲教师尤让学绕生带冻着这萍个问箩题去翁思考就，并医根据敢文章扶的情好节进科行合笼理想席象。尘学生雨们经诞过思吉考，居为小区羊设迟想了摊两种铁命运崭：第赤一种惊设想霜是沿训着课奋文的满原意冈续写鸡课文芳。如炸：有字的学拘生写宁道：旅软弱尿的小油羊无夕力抵饰抗穷翠凶极算恶的蔑狼，砍活活缺被狼傻咬胀死了雪。狼伶一边花喝着垮河水著，一野边津孝津有辞味地命吃着板鲜美花的羊水肉愉……骄第二龙种设融想是瑞改变戒了课攀文的谁原意慕，描的绘出刊了与险课文俭内容黄相反扩的结不果。迎如：卵有的不学生钱写道匙：薯就在智这时姿，小摄羊急薪中生胞智，乡对狼依说：鼓“碰亲爱呼的狼改大哥药，我丘得了亚一种尚传染蚊病，果您千梳万别钻吃我充的肉窑，不莲然这搭种病亿会传棉染给丑您的纵。签〞僻狼半厌信半脂疑，故最后贝还是苦放小掘羊走姐了。逝还有巡的学谨生写晕道：编望着调眼前踏这个羡凶狠骆的家灶伙，渗小羊经眼珠境骨碌歼碌河一转浸，说予：率“局尊敬贷的狼增大哥妹，您庆能让性我在健死之劫前再阀吹一脾首曲字子吗楼？粘〞愤狼想骆：你返迟早窜都是骑我口虏中美调餐，愿不妨忆就满占足你犁的要珍求吧篇！狼尝点了豪点头出。于钟是小踢羊拿奥起腰拔间的期笛全。吩小羊械的笛定声被糊树林每里的肚猎人揭听到斜了止……冠学生蠢运用邮自己投的智知慧和云已有领的知帖识进昨行合往理的蚀想象战，极婆大地部丰富谢了课吓文内剥容。安又如在：贿教傍?从庙现在接开始至?湿一文度时，向教师亿可以蛋启发胡学生圾想象猎：吵如果拼轮到嗓大象寺、尿螃蟹支、百跃灵鸟漏争当看“诉万兽情之王瞎〞净它们寸会发幸布什坡么命甲令冤呢？干学生界就会植从各插个角旷度去乒展开筑想象既，从快而在脉文章记的空近白邻处进网行填莫补盯。婆⑤拳、问插在写恼法翻处哭小学准语文仪教学水中，傲我们目常见抢教师厨比拟疏多地规从禁阅读追分析槽的角糕度提慕出问针题，需从帮布助学浙生提单炼文枕章主织题的狼角度矿提出宏问题三，较当少见张到有陈教师颈从写悼作的涛角度在提出样问域题组脚织教蛙学。柏即求不但饭要制引导晓学生他懂得全课文愤写了扬些什竿么，携更要向理解尊课文鸟为什反么这卖样写钩？这杆样写闷有何罗作用腥？科备课匀时，味要桃看看朋文章滴在写咳作上爽与其翁他文拼章有滋何不叶同，央要乡变换幼角度警，腹从写载作的符角度颤去提杨问棕或引匀导学侮生发鼠问菌。爽如：极在阅非读教绪学时瓦可以亮让学锄生品辞词品虹句，肾这里邻为什兵么用众这个短词？份为什可么不嘉重复神使用旺相同勾的词帝？作践者为亩什么菊这样员谋篇身布局喂？在爷表达揉上有薄何特炕点我徐们可裤以学盈习？羡如?瓣丑小别鸭?乱一文并写道示：史“哀丑小摔鸭来终到树雁林里胸，小衰鸟讥袭笑他稀，猎祖狗追浓赶他任。他徐白天僻只好伶躲起宽来，洽到了秋晚上温才敢竿出来崖找吃槐的。类〞枕有位评老师萄这样国设计畜：棒1、牧能给调“讥标笑〞肚换个乌词吗脖？小恶鸟会敬怎么嘱嘲笑凶丑小梦鸭？粪2、恨“猎呈狗追耽赶他纹〞料，落如果勺请你孤给这献句话滩画一领幅插亿图，滩画上鲁的猎扁狗会促是什流么样标的告？丑类小鸭江呢？昌“览嘲笑挑〞症、寄“槽追赶酷“洲两词匙，如哭果就通词解抗词的全话，炉学生卖的理敢解可水能会仍游离艺于文带本之住外，姥苍白铅无味总。但抛在教柳师精糟心创拨设的蛛问题汤情境韵中，掌学生祥仿佛换来到徐野外淋，他毯们满产怀同着情用且语言茶描绘鄙着丑夏小鸭谷的遭鸣遇：格“拍小鸟救说：相‘距你是捐世界姨上最摇丑的茫，没讨有人糖愿意找与你告交朋傍友。适’“车你们委大家泻来瞧评啊，督这里内有个锁丑八钥怪！立〞蛙等。砌这时氧，虑“错猎狗誉张牙乖舞爪洽，瞪番大眼椅睛，手一幅横凶神马恶煞戚的样扶子咱〞款。羡“显丑小末鸭好彩害怕穿，缩条着身雄子，松拼命靠往草国丛里呈钻。耳〞代这是光学生息从心免底发第出的乔最纯歌真的计声音抽。教掏师不算失时创机地晚出示敢“总担惊铃受怕善、提糠心吊脖胆、涝惊恐详万分黎“次等词参语，颈及时储丰富影学生命的语扇言和歌情感素。递我区受封浜箭小学扇唐晓凑燕收老师轨在上只?图真书野馆里毛的小注镜头身?一咳文时牢，幼大胆挤地从沿读写抛链接闸的角六度设早计问梳题，为组织干教学牺。使午读与悔写紧焰密结购合，楚为跃学生权的读嫌写进肺行害了书很好棕的铺剃垫。锦?图忙书馆霸里的淋小镜铺头?晋这篇仓文章蛮，就刷内容甩而言左，通因俗易不懂，秋无需巡教师渗喋喋己不休刃地进拦行分牺析讲允解，世但是萄，这丘篇文烛章的贞语言选很有枪特色堡。它斩通过迎细腻唇的笔汇触描阀写了池图书红馆里秋的一纽个个白小镜柜头。蛾通过慨这些疫小镜渗头，椅如实传地反谅映了偷不同旁年龄滚、不垂同职骡业、丧不同考性格达的人古对知忽识的种渴求户。体煎现了榨新时算期人袍们如凳饥似裙渴努搬力学阻习的梯精神批风貌缓。菠唐嚼老师淘在课诊上设石计了勺以下坐几个葡问题带，我计们细梦细琢盆磨，首她的芬问题妖全是兄从读叉写链谅接的情角度女设计秩的。江问题待之一付：课殿文采板撷了墙图书怀馆里糠的哪锹几组交小镜庭头来影写的段呢？孩学生圆在熟晌读课讲文的抹根底子上不令难归用纳出拜课文克选取劝了人母们守“讲进馆针、选挤书、凑看书捎〞朝这着仓三个融小镜升头来迫写的唐，这俭一问役题帮滔助学案生理耀清了轮文章恐的写逐作结挖构。墓问题轰之二洪：请其你说嚼说作奉者在渡写栏“罢人们枕看书脉这组蜜小镜樱头时毕，是此抓住责那几耀个人妹物来匆写的号？为尾什么盒只写终了这娱四个苗人物身？系在学据生回虾答是拒分别急抓住盲一个赖小伙另子、光一个工小姑返娘、还一个揭小孩贞、一核个老衡人来食写的网时，劣学生到体会丘到课液文是吉抓住绳了男乎女老肌少这虫四个山具有夹代表穴性的符人来累写的钟。懂煮得了长选材纯要注聪意具稠有代捕表性滚。估问题棚之三进：你束觉得抛课文朗中的玩这几桌个人好物写炕得怎报样？呈好在浩哪里刮？典学生掌在品巨词品叉句的穴根底就上体辫会到葬文章汁抓住僚了不溜同人梯物的偶语言竖、神驻态，间写出锡了他悟们的淡年龄尘特征文、性箱别特梨征和挺性格吵特点工，学煤生由衔此体燕会到迫课文定语言隆的精脉妙。小问题顽之四胡：课吃文除赴了写狡这四跑个人炉以外知，还欣写了膝哪些胆人？湾写出匆了他唐们的昆什么就？斤学生习在文归中找描到了鸟写不作同人派的手胸、鞋宾、眼定睛、闪头发究的句虏子,仔感皆悟到欺作者从通过绘写不讨同的逼手、报鞋、唤眼睛愿、头泽发写芦出了煎不同本的年痒龄、访不同条的职钩业、摊不同等性格恢的人武这样斯一个橡群体杰。秤问题厉之五谎：为姿什么污作者护在写劲了典壮型人究物读指书的咸小镜祥头以蜻外还惰要写夏群体肿的小多镜头竖呢？鸡可不杜可以环只写络其中铃的一椒组镜突头呢沈？霜此问况题的勒目的六是让途学生陵学习修课文切是采惧用了蕉点面济结合历的写夫作方闪法，循通过崇点的滨描写服，把浴人们遗专心碎读书晚的情腊况写猾具体笼、写纠生动锤了，棍通过两群体歪描写哪让读醋者了拥解进呆图书歉馆读绕书的溜人的茎多和诵人们喊对书鹅的如防饥似耕渴。远问题汽之六买：在崭出示派?超房市里证的镜抖头?渴的录率像后字，教组师提延问：劣那么久，如英果让摊我们确写超男市里升的小炊镜头阻时，挂你可术以学犁习课锋文的适哪些夹写法届？俗学生健从文殃章的烂结构钟、选雪材、酱语言伤和谋沟篇布糟局等倒方面景提出采了自唐己的忙看法荷，明份确了宴可以拴学习停、借袄鉴课匠文的容地方矩。傻问题夺之七助：除奶了写依超市境了的甩小镜刚头，碗你还才可以删写生轧活中谣的哪她些小那么镜头恼？忍学生叹兴趣牌盎然吴地说捕出了上可以衰写菜片场里云的小继镜头跑、教追室里焦的小侄镜头机、运陈动会唤上的水小镜昆头等退，写助作的恭思路糕大开轮。萌在此予根底药上，震再让菌学生煤写半茎命题扫作文联?巴――狂的新小镜浇头时羞?，蚕学生医的习胃作柜困难像就迎定刃而虏解了败。米我们滤看到趣：在恨学生桌的当圣堂作羊文中横，既征有对鼠课文垦的模夹仿，筐更有弹对文遭章的色创新积，收野到了雀很好杠的写裁作效米果。各在这抽堂课透上，浴学生贿既学全习了安课文域的语戚言，状又很堡好地沙把课嗓文语泊言转露化为沾自己至的语状言，拳使读荣与写释的能授力得容到了达同步臣提高家。握教师告经常怕引导甲学生公从写旷作的物角度巴提问赖，学密生也我会学霸习从加写作怜的角辉度去陵质疑惯问难沙，这菜对学陪生写圾作能挑力的镰提高登是大聋有好棋处的孔。悼如果滔说以些上会“业五问余〞辟是从唉教材击的角露度提池问，痕那么跳，以箭下吃的姓“趣五问剧〞绿那么是狮从学卖生认帝知的昨角度火出发阁提问龄。谊⑥旋、贯问在倘兴趣廊处策〔兴销趣点伶〕束教师精要最抓柿住仿学生昏学习舱课文唤的兴接趣点谜提问肌，归因为隙兴趣评是最叛好的边老师席，笋能激徐发学条生学湾习的守热情垦。我档们面息对的牢教育泻对象警是十坡岁左漆右的蕉孩子眯，兴叮趣更煮是他逝们学虚习的昆动力掌。我盆们在斩设计毯问题弓时，公要从丑学生桨的闭角度粱出发贼提问馋，尽六量发挠掘他涛们的弃兴趣假设点，克激发剩他们病探究回的乐帐趣。位如：享教?骂水上冲飞机面?工，教岗师提剑问：爪飞机吨在天活上飞题行，婶轮船娃在海改上航免行，袜课文付中的屈飞机痛却能呀在水扛里飞疫行，医这是外为什菊么呢服？学厌生暮就能分兴趣扎盎然的地进霉入课积文学硬习。自有如机：教马?爱物迪生船孵小呜鸡?那一文测时，土教师赚可这这样提冲问：旱爱迪乓生能腹孵出斜小鸡济吗？次学生蓝答复脉：当匀然不绑能，牺那么孙，课湖文为彩什么盾要写雪爱迪恐生孵员小鸡柏呢？堂学生善在怠对他胶们感绿兴趣疏的地援方也饮会提辅问，言如：初学生辫在学挨?石倦榴?蜡一文软时，摊就会地有谜学生颗提问苍：石肢榴花罪又不泡是人才，课葛文为裤什么霸要写填石榴求花开楚得蒜“旺热闹库〞层呢？届通过增讨论怖，学哈生对探课文闭采用咳的拟摸人的艺写作镜手法桑就有狡了深幅刻的谨感悟煎。镇⑦群、仅问在区震撼浇处徒〔动释情点州〕颂文章千中学隔生的袜动情转点往凉往也孕是最非能激锋发学茶生情水感，么调动广学生扬学习票积极丧性的割地方茅，这粉时提节出的凉问题垒及解悦答的偏过程触学生诉印象铁深刻叮。如笨教盈?开灵国大南典?湿一文丹时搞，有子位响教师灾就脖把问替题蛙问在价学生拒情绪森的高用潮处笼。张在学偿习毛僵主席验宣告残中华重人民趣共和劝国成相立了炭这一扎节时其，看嘱过灭开国泄大典慕的狱录像丰，教求师板协画中象国板武图后谦男女宾生和女教师妖激情阔昂扬套地压背读冬这一仍节，推然后丹教师瑞问学供生：义“耀冲动花吗？恐有话洗要说核吗？骆〞贩，学辅生当验堂高俗呼晒“架毛主易席万裹岁！伯〞乱，使残课堂吓气氛顽到达陷了高麻潮。荷教师染经常顿这样庭训练谜学生狼，学车生就第能在鬼文章塔对自阀己的告震撼躺处质鼠疑。弟如在斜教?盼别了侮！我柴爱的计中国早?一蔑文时虑，就件有学轮生提右问沾“秆我们塑都把著自己晨的国扰家称暴作祖闻国。肺文中普的作朱者却择为什宰么却守不说山，别义了，傲我爱依的祖鲜国!夹竹却说遍“求别了鲜！我浙爱的歇中国花！聪呢颜？熟〞购这样惜的问隔题衫提得循很有牛质量馅，为拣教师尖引导荡学生饰进一丝步体猪会理疫解作浴者的圾爱国侄之情腊，与打动民学生锤的心篇弦起碧到了导推波牲助澜苍的作沾用。奏⑧赖、问瓦在疑稼惑创处之〔警疑难拴点〕昏当学眠生学桐习上允处于疑“山愁重水泻复疑混无路乎〞之项时，湿教师蜜应善去于点抖拨诱设导，楼几经效回环钳，就士能达择到“粉柳暗辜花明脊又一送村〞蛇的境弓界。亩在教去?孔拘雀和欲乌鸦爹?一添文时梨，且我区赖一位胳老师拢提问说：孔剩雀和碗乌鸦崖的羽铅毛谁抓漂亮约？薄，学编生纷额纷说睁孔雀丙漂亮润，可垦有一桑位学朋生却猪偏偏骄说乌我鸦漂芦亮。溜这出铅乎老粒师的寄意料吉，他尚微笑纸着让阅学生链说出悲理由毛，这算位学佛生说疫：宇“灶因为胁我喜引欢黑弄色，贝我妈碑妈总妹是穿拢一身逮黑色车的衣守服，桑别人见都说免她穿诵黑颜叙色的纠衣服辈很高新雅，慌很有章气质用。所私以，提我认筝为乌财鸦的丙羽毛放虽然会是黑彩色的廊，却伯也很直漂亮校。聪〞精这位束老师绢充分凶肯定扩了这率位学奋生有渡自己勺独特微的见众解，泰那位笛学生级快乐墨得笑琴了，宵全班叛学生填也给握了他极热烈拉的掌灾声。愁又电如在臂教?后真正容的愤破怒?仁一文归时，隔学生晕对文穗中小宿姑娘耐不去锣扶摔茶倒的该老奶萌奶却狮去抢拨救一框碗水双不理盛解，杯教师书就因泰势利粪导，拢引导揉学生丧反复衣读课汤文理熔解山著区水盛的珍绒贵，保小姑语娘去参抢救摇水的伪必要原，樱使学雹生头滥脑中葡的问揭题迎殖刃而电解。寸⑨英、腊问在欠碰撞阅处〔己碰撞骂点〕牛学生谱的思烤维往兄往有饰不同悄的碰耻撞，狸这在忙质疑静和解援答问凡题过部程中珍随处荡可见缝，教欢师要碍抓住爸学生箭的思玻维碰匪撞处挤引导此学生题释疑限。锦一位麦老师控在上讲?草纲船借馅箭?立一课臣，同街学们泪正纷帆纷讨油论着喊诸葛寺亮的混“镇神机恩妙算经〞饭，突酬然一陶个别剩样的败声音蹄冒出疼来：朗“消老师叹，我炒发现光诸葛鸦亮也蔬有未傻料到三的事半。单〞浮师：萄“嚷何以怨见得悦？梨〞蝶生：折“祖文中批写到狂诸葛损亮讲满：三暮天后戒，请允到江电边取胖箭，踪试想鞠既然特造箭刺，怎锯么会劲到江里边取续呢，谦要是葛周瑜徐再细梅琢磨倦一下世，就械能发旅现破暗绽。稀〞竿显然畅，这侧是与脑众不喷同的器声音表，在帝其中薯蕴藏煎着丰絮富的邮教学颗资源仔。这瓶位老脉师由古此追喊问：凶“烂那为待什么香诸葛雹亮的少计策奋还能密成功论呢？禁〞鹿经过县再次省讨论淡，学仰生对臣诸葛网亮的脸识人刃心和太周瑜森的人涨品就睛有了朋更深蜓的理皮解，最也更宅惊叹洒诸葛傲亮的勇“畅神机驴妙算向〞兔。裳⑩税、问贸在未忽略逐处压〔忽俯略点踩〕遮课文挖中有恒些词窗句劣往往呆不被笛学生鼻注意乒，而沟教师挥应循具着文颗路，擦把它犹提出势来以引导蜓学生品探究欢，以激利于涌学生梅加速付加深绞理解励课文晴，片并学吃习作摄者的盐写作哲方法钻。茂以下毕是我谋区须滤强屋教师鞭在教立?第淡一个种创造鸡麻醉仗剂的屑人?姻一文耻时的湖课堂宅实录奸。财生：霸老师蛮，什连么叫粒几味浊草药纳师：筐一味头就是稼一种犬，几钱味草识药就垄是几钻种草姐药。桑中医问开方酒时少叙那么几抖味药兼，多亡那么十椅几味盒，有困些重陡症需停要几令十种既草药抱一起抛煎熬梅才能间奏效芒。精生：如是哪它几味麦草药遇？猴师：淋不知昼道，木课文放没写隆，扁款鹊没荒告诉幕我他补的秘野方。瞧生：朝〔学拳生齐盐笑〕岁那些心草药付真的不有那议么神香奇的断效果矛吗？密师：泼当然弃啦！垫书上罗怎么许说的禾？诚生：奸太子拳喝了管药没蜜多久占，就档恢复倒了健片康。堂师喇：中秩医是纠我们驴的瑰卷宝，伶它有揪神奇驱的疗舞效。快如果翁你感影兴趣岁，老跃师建冶议你匙长大乘后去坟报考嘉中医葵药大险学，喷从事真中医尤的研酿究。胳这几般个冷徒不丁樱的提剑问，统看似染“跟非语耻文冠〞税的问惕题，哪教师恢在备虾课时伸并不辩在意砍，但盟也许赛就是芽学生叨阅读盒课文狮后一焦直萦溪绕在音心头办的问贺题，质现在都根据骗学生蠢的学潜习需截求，贼帮助己他们漫解决歇了，倒学生已一定逼会有暴豁然宰开朗腰的感今觉。权教师耻借释渴疑解尘惑的这时机忍，还驼不露擦痕迹刊地弘宪扬了杠我们疲民族遥的宝舍贵文妄化遗眉产朗——测中医弄。雀除此袄以外商，造还有秀“修抓住碌文章警反复印之处储提问树、抹“患抓住圆文章驶中的闻标点利符号哗提问晨〞陶等等旧，都馅是为完教师暴提问协和枯学生冬质疑舅提供碑了方享向蝴和养切入继点跑。车只要毛坚持吵训练哪，版教师亚的提谜问的蝶针对泥性和渠有效轧性就绕会不雷断增漫强，彼学生芬的质苍疑心能力揉也核一定粱能有毫长足桐的进藏步甩。呢3、渣提问处要有吩层次嫌性汁拒教师否在备映课时卸，反活复推墨敲，汗精心扁设计之课堂亩提问演，帮夕助学爸生加贩深理平解。惠设计召的问定题要贩适当画、适傻度和词适量塔。适滴当，伤主要隶根据采文章荣不同塔体裁嘴，设尤计不渔同层扮次的疤问题如；适晌度，刃主要睬指问即题的划难度末要适岸合学付生的弦实际贼知识欲水平芳；适腾量，届主要号指问罪题的球多少荣要适扛合学始生的泽接受慨能力香。殿①递所提略问题滚的层缠次性悦提问煮=陈炕述语佩气+佣疑问碎语缀谎，所添提问形题要晚由简傅到难抖，由嫩普遍辰到特来别，销逐层帆推进商。西如活“婶你以绘为如膨何？建〞“绳你同陡意吗纠？母〞“汪你能重告诉晚我吗过？欢〞腿必要榨时可央将提辆问延令伸一趣次，漠以引滨入梅“搜缓冲欣区崇〞时，获猎得更涛深对米话的歪契机可：护“倡为什狂么要挖那样热？你搞如何宁想起竖那种麦方法搭的？涨〞挂如磨果兄再加总上点砍鼓励屑和期像待，屈学生谷的回坑答可靠能会惊更精销彩：寿“死还有滑不同类的看材法吗隐？锯〞“握有没斜有新哑的看悲法？悟〞“祥谁还耗有更销合理胞的想懂法？责〞脉如：暴学生辰初读刚?跳镜水?鹿一文怀后，菠教师厦可以歼提问灯：“默你感弱觉有彻趣的供地方螺是什共么？粱让你馅最揪纱心的访地方删在哪丛里？像你最间敬佩睁的人皱是谁忧?〞弯在了冲解学禾生的圆兴趣凝点、管震撼胜点、练动情文点后冬，教肿师可锅继续嚼提问忍：“送本来剪有趣琴的事晨情怎危么会胳变成捆扣人坊心弦凉的险耐情？级船长溜为什巡么能女化险肢为夷忧?吹你敬帖佩的穿船长汽是怎三样一奉个人糖？鞋〞理，属问题粮层层慧加深远，以趋此激牧发学旗生探抚索情育节发完展的虽脉络刘、矛洗盾激扒化的壮焦点热、解将决问拜题的甘方法娇。面②的提问党对象嗽的层疗次性缓课堂详提问寸时，告有些时问题孔可由未老师薄提问咳，有卡的可职让学加生提岗出，烤这要跨因文该而异皆，躁灵活闲使用野。绿以下轨是我浙区一压位老脱师的慈课堂三实录番片段胁：叛?鲁在班和肿橹板蔽?害在引晌导学莫生认洽识了夏鲁班纳和橹怒板之级后，含教师丘出示弃了课宾题。酷师：扎读了希课题数你知危道了齐什么适：把生1没：鲁粘班是鸟个木忘匠，矮他发轧明了首锯子庆。餐生2劈：鲁椅班是驳个能蝴工巧凳匠，改是木防匠的卸祖师胖爷。醋生3豆：橹励板是放摇船时的工鼓具，估它是出鲁班挥创造风的。题师问背：你愈们还便想知吴道什虾么？希生1面：鲁企班为销什么废要发核明橹籍板？活生2笛：他层是怎金样发从明橹号板的兄？岔生3正：鲁省班发蹄明的良橹板舞有哪胁些用零处？纱生4镰：他役怎么液会想杯到做待出橹献板这矮个样凉子的坑？治这侧瓜实录长中，忧教师胁分两卸步做续。第下一步吐，损由老脖师发残问，厉让学六生充傲分展杰示自裹己已稻有的鸡知识嗽；第屠二步贩，请象学生傻提出嚷问题暮。学欢生畅抹所欲付言，只使教虚师摸帝清了务他们蒙的认短知现壮状，不也让产教师格找到黑了这自一堂肤课合斜适的靠教学辫起点渣。吧③喉答问丧对象棵的层朝次性咳有的刷心理螺学家戴研究初，把滚问题顺从提被出到绳解决偏的过午程称唱之为朱“棚解答合距才〞记。所秒谓香“巾解答栽距轻〞总就是汇让学酒生经河过一柴番思别考才朽能解碗决问卡题，饰让思捎想的纺“陪轨迹语〞回有一覆段涨“麻距离齿〞片。纯琴属记蹦忆性疮的问佩题，棕只要雨重复途记忆脏就可继完成位所答碎，或掩问上堵句，伍答下遵句，夹不必赞经过飘思考浆即可登答复距的提送问，甜是不架存在叫什么演“芝解答最距皱〞确的。逮一般呼说来职，根串据舱“俩解答呈距翁〞固的长杠短，饥提问渡可以饲分为裂四个聪级别涨。演第一拴级，档属于承初级托阶段驶，所挽提的洋问题融，学姑生只撒要参辞照学丑过的丈例题前、例愈文，式就可障以回旅答，芽这样虑的问即题，项属于赤“劈微解乒答距授〞前的范着畴。弯第二饭级，舟属于旁中级套阶段史，所分提问悬题，逐并无粮现成卖的卸“阴套子波〞撕可以蜂依傍蒸，但沾不过忙是现翼成乳“拍套子跑〞应的变锻化与迟翻新无，这矩样的沉问题飞，属女“揉短解击答距康〞念的范版畴。鲁第三混级，耍那么是讽高级迹阶段条，所挎提的野问题蜘，要刚求学满生能拆综合膀运用叙学过繁的知多识进柿行解套答，哑而不滥是简烘单的鞭依傍服或变引通，系属珠“凝长解瓦答距晕〞返的范离畴。册第四痕级，照那么是念高级缓阶段恶的发益展，桐属创勤造阶坊段，挖所提龟问题奉，要固求学即生能户采用妥特有匀的方俱式〔仆无现悬成的焰方法式可以吵参照违〕去轿创造乏性地割解决闪问题西，属宾于年“迅新解耐答距每〞倦的范霞畴。握教师长应从晴学生俘的实君际出妨发，习合理塑调配她提问壁中四宁个等对级的祥问题民的坡梦度，谎为学威生架穴设从果昆通向献未知伏的阶躲梯，货使学吃生能锦够在伪教师步的启奔发下是通过诉自己砌的努宝力，船做到爬拾级淘而上侦、步侵步升程高，江直达冒知识永的高牧峰。恐根据柄四个盐“价解答圆距会〞拢的心崇理学寇理论狮，教区师的奋提问抄内容吹要有怨梯度政，要伴有层能次；腿答复施问题名，也蒙要有蜘层次趁。引横路性有提问麻〔新环解答端距〕蒙，要颗多尖闷子生翻；综锐合性泉问题刊，要园多问驴优等受生，洁锻炼慧性提微问，咐照顾爆中等饿生；袄鼓励冈性提岗问，槽穿插欢点问宪差等隙生。抗总之婚，课活堂提归问要疫让每傲个同冒学都辫有启戚迪，你要使晃人人奶主动剑进取窄，使腥课堂吩变成俊学生砌施展阅才华销、相阁互竞奴争的辛场所略。真例如惧：暴我区敢李琼某老师间在执鸦教?异高山殖流水首?课班前，躁就有志学生议问：波“乱俞伯烤牙最烈后为呜什么费要破帽琴绝勿弦？啄他还疼可以居另找犁知音侮啊！丙〞碑可见轿，学滚生对疮知音准的理谷解只掩停留稳在了熔音乐堪的范欲畴。反师：捆我们饺了解掩了这母个故厌事，拌你们殿想想趋文中奶哪里煌可以总看出新钟子躁期是帐俞伯封牙的份知音惕，请纽划下馆有关跳的句负子。谊〔生链自读侦，划震句子效〕赛生：谦我从芳这句馅话：午方鼓渴琴而选志在慧高山演。钟葛子期两曰：机“亿善哉束手鼓删琴！疾巍巍规乎假设踪泰山给〞姐。中预可以胸看出午。因闪为俞芽伯牙搬心里颠想着瓜高山慈，弹冷出乐疯曲，娱钟子胸期听轻到琴踩声就掀能想袖到高役大的坝泰山唉。岂生：苦我是忧从这屯句话基：少农选之暖间，复而志傍在流成水。晕钟子飘期曰事：断“挂善哉俘乎鼓柏琴！假洋洋泥乎假设犬江河聪。估〞仍中看呈出的机。因渐为，榴伯牙津弹表焦现流敏水的宪曲子速了，坟钟子肆期就锁好似杠见到夹了江羞河。傲师：迅那么献钟子票期为纷什么牢能成菠为伯掏牙的衫知音耐呢？症生：池我认均为钟驼子期她的音棋乐鉴葡赏水悲平很听高。斜生：朗我觉拥得钟满子期炎很会霞听音谷乐，狮他能击听懂敞。团师：置难道粘其他宅人都行不懂历音乐欲吗？缺仅仅哪会听让音乐铜就能飘成为册知己计吗？银〔学长生沉垄思了虎一会夺儿〕瞒生：另我觉浓得他涉们是谦心有览灵犀隐一点陵通。词生：剧钟子且期能诊猜到偿伯牙邪内心成所想日，说繁明他饱很了沉解这戚个朋岁友。房师：山对呀剪，心悬意相她通，搁彼此着了解厅才能柱成为烂真正井的知争音。尿因此帐，当核俞伯艘牙知翼道钟缺子期蓝死了引，非桨常伤厌心，凯在钟州子期六的墓挪前，丰他吟安唱一跃首诗础歌。脾〔出疗示俞丹伯牙叮写的宝歌，牧师生希同读斗〕嚼师：残在此院之后旬，他仅破琴往绝弦活，以杆谢知末音。飞因为翅人生滥难得炭知音红。畅现在括人们轰常常邮用男“草知音掩〞厌来形趁容哪递些人誉？蔽生：碧心意访相通怎、志雅趣相莲投的移人。挠生：寨如刘吉翔和萝他的乐教练始刘海努平。捕生：容还有舒马克还思和胞恩格箱斯估师：百对：灯老师仅希望挎你们峡从中际能懂杏得知柄音难列求，踢友谊挽可贵痛的道刮理，鞋也要烤珍惜敏与好罗朋友心之间横的友故谊。找〔学溜生频午频点吨头〕痕教师毙的掘问题高不在飞于多诊，而清在于谋问题凡的思油考性睁和层雪次性抵。这看个片京断中猜教师挎提问虑了四昆个问躁题：稳〔1户〕从饼文中晒哪里迫可以号看出主钟子铃期是灿俞伯烈牙的意知音雀？鸽属微格解答况距或钓的问缘题，梦一般耕由中迁差学确生回筑答歇〔2呈〕钟娃子期扛为什赖么能害成为骑俞伯关牙的趋知音铲呢？旨属长效解答岔距的丸问题箭，一恢般由苦中等真生回