2023年幼儿英语工作计划

2023年幼儿英语工作计划幼儿英语工作安排1

我认为新学期新起先，园里的一切都要以"新"字打头，尤其是我接到的新小班的小挚友，更是从零起步，是完全空白的一页，须要我们老师帮助他们在上面画上美丽的图画。所以作为老师的我们特别重要，要在接到每一批新生的时候，在原来的阅历上不断的创新，给他们画上崭新完备的一页。要做好这一点，确定离不开在做之间要进行周密的安排，对小挚友的学习，常规，家长，各个方面，现安排如下：

一、思想工作。

本学期，我仍将以一名更为优秀老师的要求去规范自己的言行，酷爱本职工作，酷爱幼儿园，自觉遵守幼儿园的各项规章制度，关爱每一位幼儿，坦诚面对每一位家长，主动仔细研读幼儿教化的相关书籍，仔细打算、组织每一次教化活动，按新《纲要》的理念创设适合幼儿发展的心理、物质环境……多反思，多听，多做，勤于实践，促进自身专业素养的提高与发展。

二、实力发展。

本学期，我将接着吸取教训、总结阅历，争取从以下几方面获得提高：

1、教学方面：我将仔细打算幼儿活动所需材料；写好每一次教化活动安排；多学习，把先进的幼儿教化阅历运用到自己的教学中；多反思，结合自己班幼儿状况实施收效好的教化方法；多到平行班级走走、看看、听听、取长补短，促进

2、幼儿发展；多和有阅历的老师沟通，争取获得她们的指导、帮助。

3、课题实践中：细心记录专家们的教化理念，仔细揣摩，多提问，使自己在教学工作中的怀疑得到有效指导并付诸实践。

4、生活中：热忱待人，友爱助人，虚心为人，团结向上，争取和同事们成为挚友。

5、特色教学中：细心分析幼儿状况，仔细打算英语磁带、道具，提前编排好适合幼儿的`英文舞蹈、律动，依据幼儿驾驭状况刚好做出调整，接着带好本班双语特色，让幼儿在刚刚接触到英文的时候，爱上英文，对英文产生深厚的爱好。

6、班级工作中：严格要求自己，以身作则地做好班级工作。

三、努力方向：

使爱好成为开启幼儿英语教化的大门。首先，在教化目标的制订上，我立足幼儿期幼儿的特点，将目标制订得浅显易接受，我们的英语教化注意口语培育，以听说为主，不搞认读，坚持听说整合，先听后说，以听促说，自然习得的原则，培育幼儿学习的爱好和对语言的敏感性，培育幼儿初步运用两种语言进行交际的实力，培育幼儿良好的学习习惯和各种基础技能。

幼儿英语工作安排2

一、状况分析

我班幼儿学习英语的爱好较大，有3个小挚友已参与过童遥音乐英语的学习，还有一不费部分幼儿有英语基础，能用英语问早、驾驭小部分的英语单词。由于我班男孩子较多，大部分幼儿都属于“好动型”，故幼儿学习的活动气氛比较活跃。但由于小班幼儿的发音器官和听觉发饮并不非常完善，还不能辨别差别较小的'音，不擅长协调运用发音方法，所以存在发音不清晰的状况。如把“thankyou”读成“fankyou”，把“here”读成“kere”等。

二、教学模式

依据我班幼儿的特点，创建以嬉戏活动为主的教学模式，组织和设计生动活泼的英语嬉戏活动，让幼儿在活动中学，在嬉戏中学，在玩玩乐乐、不知不觉中轻松地自然习得英语。树立以孩子为主体的教学观和观赏教化观。实行“热身/复习——情景呈现——交际性嬉戏——唱歌/歌谣”的教学模式，即在上课前先调动幼儿的心情、爱好和主动性，复习所学过的内容，以旧带新;在情景中介

绍新单词、句型和对话;引导幼儿进行模拟性交际嬉戏或交际性嬉戏活动，在活动中学习英语;学唱英语歌曲和歌谣，边唱边跳，通过歌曲和歌谣巩固所学的句型，培育幼儿自主学习英语的良好习惯。

三、学期目标工作安排

1、让幼儿对英语产生学习爱好，情愿参与英语活动。

2、听懂老师用英语发出与日常生活有关的简洁指令，并能用动作做出反应。

3、能记住自己的英文名字，能说出同伴的英文名字。

4、精确地学会一些简洁单词和短语的发音，如常见的动物和水果的英语名称。

5、学会一些好玩的英语歌曲、儿歌，提高幼儿听说爱好。

6、熬炼幼儿能在日常生活中大胆地用英语进行简洁沟通。

四、教学内容

教材《现代儿童英语》是结合幼儿园整合课程，幼儿宠爱的单词、对话、歌曲、嬉戏及句型，作为教学内容，采纳tpr和欢乐教学法，通过丰富的肢体语言和充溢激情的教学，让幼儿在欢乐有节奏的爵士音乐声中动静结合，培育幼儿听力、语感、口语表达实力以及自信念。

除了本书的内容，我班还将依据本班幼儿特点，学习一些其他课外的英语歌曲和英语童谣。

幼儿英语工作安排3

一、思想工作

新的一学期又起先了，本学期我带的小班，在这里我们又迎来一群天真可爱的小挚友，我们会让幼儿在欢乐中学习、在欢乐中发展，学中玩玩中学，并在集体生活中健康全面的发展。一切为了孩子为了孩子的一切，把孩子的安危冷暖挂在心上是我们的行动。我会在工作上做好班级各项工作，使孩子的常规得到更快的发展。现将制定以下工作安排：

二、实力发展

上学期，由于我个人的问题，特殊的`心情化，没有仔细的去工作，尤其是没有去留意那些小细微环节，并且由于自己家里的种种缘由，导致在工作走了下坡路，其实我也对自己上学期有种种的不满，所以我准备从这学期，舍命努力的工作，因为我深知我不努力我什么都不是，终归自己还是很年轻，努力的做好自己的本职工作，并且帮助主班和生活老师做好本班工作，团结向上。按时完成领导安排的每一项任务，放好看法，虚心的向有阅历的老师学习、沟通，不懂就问不懂就学多反思。我的成长路上有你，幼儿的相伴，幼儿的成长路上有我，我的跟随，我和幼儿共同成长，肯定会对孩子有爱心细心责任心！严格的要求自己，脚踏实地一步一个脚印，努力的做到更好。

三、努力方向

多与幼儿园xx园长还有园里有阅历的老师多沟通、虚心的学习，加强沟通学习，提高教学质量。

四、出勤方面

在出勤方面，我会很严格的要求自己，做到无重大事故不请假！

幼儿英语工作安排4

其次学期很快就要来临了，在开学之前，每一位老师都会提前做好教学工作安排，从而可以更好的开展新学期的工作，下面是21世纪教化网给广阔老师整理的一篇春幼儿园英语老师个人工作安排，供广阔老师参考阅读，希望对老师们有所帮助。

春幼儿园英语老师个人工作安排

我认为新学期新起先,园里的一切都要以"新"字打头，尤其是我接到的新小班的小挚友，更是从零起步，是完全空白的一页，须要我们老师帮助他们在上面画上美丽的图画。所以作为老师的我们特别重要,要在接到每一批新生的时候，在原来的阅历上不断的创新,给他们画上崭新完备的一页。要做好这一点,确定离不开在做之间要进行周密的安排,对小挚友的学习,常规,家长，各个方面，现安排如下：

一、思想工作

本学期，我仍将以一名更为优秀老师的要求去规范自己的言行，酷爱本职工作，酷爱幼儿园，自觉遵守幼儿园的各项规章制度，关爱每一位幼儿，坦诚面对每一位家长，主动仔细研读幼儿教化的相关书籍，仔细打算、组织每一次教化活动，按新《纲要》的理念创设适合幼儿发展的心理、物质环境……多反思，多听，多做，勤于实践，促进自身专业素养的提高与发展。

二、实力发展

本学期，我将接着吸取教训、总结阅历，争取从以下几方面获得提高：

教学方面：我将仔细打算幼儿活动所需材料；写好每一次教化活动安排；多学习，把先进的幼儿教化阅历运用到自己的教学中；多反思，结合自己班幼儿状况实施收效好的教化方法；多到平行班级走走、看看、听听、取长补短，促进

幼儿发展；多和有阅历的老师沟通，争取获得她们的指导、帮助。

课题实践中：细心记录专家们的教化理念，仔细揣摩，多提问，使自己在教学工作中的怀疑得到有效指导并付诸实践。

生活中：热忱待人，友爱助人，虚心为人，团结向上，争取和同事们成为挚友。

特色教学中：细心分析幼儿状况，仔细打算英语磁带、道具，提前编排好适合幼儿的英文舞蹈、律动，依据幼儿驾驭状况刚好做出调整，接着带好本班双语特色，让幼儿在刚刚接触到英文的时候，爱上英文，对英文产生深厚的爱好。

班级工作中：

严格要求自己，以身作则地做好班级工作。

三、努力方向：

1，使爱好成为开启幼儿英语教化的大门。

首先，在教化目标的制订上，我立足幼儿期幼儿的特点，将目标制订得浅显易接受，我们的英语教化注意口语培育，以听说为主，不搞认读，坚持听说整合，先听后说，以听促说，自然习得的原则，培育幼儿学习的爱好和对语言的.敏感性，培育幼儿初步运用两种语言进行交际的实力，培育幼儿良好的学习习惯和各种基础技能。

2，在教化内容的选择上，适当整修教学内容的深浅度，我们力求符合幼儿的身心特点，注意选择幼儿亲身经验和日常生活中感爱好、能理解、易汲取的内容，且生动好玩，富有童趣，又贴近幼儿生活与情感喜好，其难度既符合各年龄幼儿的发展特点，又略高于幼儿的年龄水平，使幼儿既不至于感到太难，又感到有肯定的挑战性。

3，在教学方法上，我以嬉戏为主，各种教学方法敏捷交替运用，以此吸引幼儿，抓住幼儿，从而有效的调动幼儿学习的爱好。我还常常借助实物、直观教具和模型玩具等幼儿宠爱的事物，让幼儿在玩乐中学习英语，提高了学习英语的爱好。如：在教幼儿学水果类单词时，我打算了各种水果或水果玩具，以水果店嬉戏的形式让幼儿在玩嬉戏的过程中学习相应的单词，幼儿很感爱好。

4，在教学手段上，充分利用录音、录像、电脑、多媒体等直观的现代化教化手段来激发和帮助幼儿学习英语。如：在教幼儿学习各种动物类的单词时，通过播放录像多媒体软件等形式演示给幼儿看，让幼儿觉得学习英语特别好玩。此外，还播放有关的英语短剧给幼儿看，播放一些英语歌曲给幼儿听，这一些都激发了幼儿学习英语的爱好。

5，在本学期幼儿英语口语放面，我应当作为重点，详细措施如下：

（1）、在日常生活中老师要尽可能的与孩子多说英语，让他们多听（包括磁带），给他们营造一个轻松开心的英语环境。

（2）、创新英语区，提高孩子的爱好，使孩子们能在轻松自然的气氛中，熟识、了解字母和单词的特性、驾驭学习的规律。

（3）、做好家园联系工作，刚好的向家长反馈英语教学内容，以便父母在家帮助孩子复习巩固。

在以后的活动中不断开发设计更多更新更好玩的嬉戏，让幼儿在玩中学让孩子学好英语，欢乐驾驭“其次语言”！

四、努力提高自己：

师德------对幼儿充溢爱心，以发展的眼光看待幼儿、评价幼儿，注意幼儿创建思维和创建实力的培育。敬重幼儿的人格，不岐视、体罚和变相体罚幼儿。同事间团结协作、相互敬重、相互协作、合作共事。

专业技能-------加强钢琴，绘画，舞蹈等各项基本实力的练习。

教化教学-------仔细上好每个月的新老师月汇报展示课，努力有新的突破。组织好每个星期的英文小广播，使幼儿喜爱上英语，爱上英文儿歌。在师徒结对的形式下，仔细像师傅学习各个方面的学问以及阅历，尤其在自己比较薄弱的环境布置方面，要努力更进。在骨干老师展示观摩活动中，仔细揣摩自己的不足之处，加以改进。在向家长开放半日活动时，要吸取以往的教学阅历，请老师傅和园长，认仔细真给家长们展示最好的一面。

园内英语教研-----仔细带好年级组的英文教研工作，使每一位老师在原有的基础上都有提高，主动组织每个月的英语教研，做到新的教学方法大家一起共享。有误区，大家一起避开。在例如圣诞节狂欢活动中，大家一起参加，商讨出一个能让小挚友们感受到外国节日给大家带来的欢乐。

园内纲要的学习-----在纲要解读：教与学过程中的师生活动（一），教与学过程中的师生活动（二），课程实施中的资源综合利用，课程实施中的家园合力中，我要仔细学习纲要学问，并与实际相结合，做到纲要与实践的完整统一。

集体教研-------在集体教研：如何提高老师观课评课实力，如何增加区域活动的好玩性和有效性”，如何发挥幼儿户外体育运动的最大价值？，骨干老师展示观摩活动里，我对本次研讨会的内容，仔细从各个方面做好打算工作，无论是请教有阅历的老师，或者是从其他方面找资料，肯定要努力深化探究，争取自己有更多的新发觉和新收获。

五、家长工作方面

家长工作方面也是尤为重要的，要能深刻相识到家长工作的重要性，把每一位家长当成是自己的挚友，本着我的原则专心去和他们沟通。到处站在家长的立场上进行思索，仔细细致的做好家长工作。结合班级主题活动开展家长小组活动，让家长在活动中了解我们的教化理念和教学活动，同时增加家长之间的相互了解和凝合力，激发家长参与集体活动的爱好，因此班级工作得到了家长的支持与好评，我们才会更有信念的教化好幼儿。在学校的例如亲子运动会，家长开放日等活动中，激励家长全部参与，增进家园共育，并刚好关注我们的博客，了解幼儿的最新状况！

五、出勤方面

严格要求自己，保证工作时间，做到一学期不请假，不无故迟到，不缺勤；用饱满的热忱对待工作。

以上，是我本学期的安排及目标，我肯定努力去完成，也希望各位同事及领导加以督导和指正。

幼儿英语工作安排5

一、状况分析

时间总是快的惊人，但我们还是把握住时间在我们的英语教研学习上有了肯定的提高。在上一学期的英语教研活动中，组内的老师通过每月的教研组学习、园内培训、英语剧排练等各项活动，对幼儿的英语教学有了更进一步的相识和体会，老师自身的水平也有了肯定提高。但在一学期的教研活动后，我们也发觉了不少问题：如：老师设计活动实力不足、熟识驾驭的活动素材比较少以及口语应用实力等。

二、工作目标以及措施

目标一：加强英语教研组的常规建设，保证教研活动渐渐正规化、成熟化。

措施：

1、激励老师主动参加各种形式的英语教研活动，帮助老师树立正确的英语教学观念，提高英语教学水平。

2、在教研活动之前预先布置活动内容，激励老师充分打算，活动中大胆质疑。期末对发言主动、提问有质量，乐于参加探讨和担当相关实践活动的老师赐予表扬。

3、组长自身从不断完善各次活动的内容与形式入手，保证老师们的主动参加和活动质量。

4、在教研活动中创设沟通和共享的平台，形成互帮互助、共同解决问题的良好氛围。

5、做好教研活动各类资料的收集积累工作。

6、在学校大活动英文话剧的编排上，激励大家主动参加，并且大家进行全面的分析，如何才能做得更好！

目标二：学习幼儿园英语教材，推动老师英语教学实践实力的提高。

措施：

1、尝试将理论充分运用到实践中，提高老师的英语教学效果，并将好阅历和大家共享。

2、在理论学习的基础上，加强实践，通过说课评课、实际操作、沟通评价等形式，提高老师教学水平。

3、接着实行每次教研活动沟通嬉戏的方式，帮助老师丰富教学手段，并做好收集、整理。

目标三、接着加强老师英语口语实力的培训，提高听说水平及实际应用实力。

措施：

1、保持全体老师加入英语培训活动的传统，同时重视老师水平的差异，帮助老师更好地驾驭英语教学用语，提高老师英语口语学习的主观能动性。

2、接着进行教学内容的`正音和老师英语课堂用语及日常用语的培训。

3、在教研活动中增加情景模拟等内容和形式，帮助老师从每个部分入手，驾驭课堂用语的应用。

4、以老师教学实力考核为契机，组织老师英语剧表演，促进相互学习，尽快提高。

目标四：进一步加强老师对创设英语教化环境的重视，为幼儿创设良好的双语学习环境。

措施：

1、完善视觉环境，各班依据幼儿的年龄特点将英语以图文并茂的形式布置环境，老师和幼儿主动不断的运用这些日常用语，使之习惯化。

2、进一步创设良好的听觉环境。

(1)在进一步巩固老师对日常用语驾驭的基础上，充分利用幼儿一日生活环节中的点滴时间，运用英语与幼儿沟通。

(2)接着组织幼儿观赏歌曲、故事、卡通电影等，随机渗透双语教学内容，使幼儿始终处于深厚的语言环境之中。

(3)在教室内播放英语歌曲。

3、营造活动环境：

(1)设计符合幼儿年龄特征的班级环境布置，并进行沟通。

(2)组织各种外国节日活动，通过大型活动的方式体现出来。

三、每月详细教研活动的支配与措施：

九月份：

小中大班集体开展教研会，大家一起探讨本学期教学安排，工作重点以及难点。

措施：每个老师讲解自己的想法和建议，大家进行全面的整合，制定出适合幼儿年龄特点的优质教学安排和教学方法。并且强调在教学过程中，留意教学要对幼儿进行全面的重点和难点培育。

十月份：

大班全力做好剑桥考级复习任务，中小班开展英文教学活动，共同学习较好的英文教学方法。

措施：大班做好幼儿的复习工作，并且做好考试的打算。中小班按班级为单位，开展英文教学活动，进一步学习和提高老师的教学质量。

十一月份：

做好十二月份英文公开课，老师的英文教学活动。

措施：首先以教研会的形式，大家一起商讨公开课的教学内容和教学方法。然后在园长的听课督导下，我们进一步探讨在课程过程中遇到的问题，直到达到较好的效果。

十二月份：

做好迎新年，圣诞节狂欢活动。

措施：本次大活动，我们英语老师共同参加，提出大家的珍贵看法，使这次的圣诞节活动有一个不一样的英语氛围，让幼儿感受到异国节日给大家带来的欢乐。

一月份：

英语老师一起探讨本学期自我在英文教化上的收获和不足。

措施：大家一起探讨，一起去共享各自的收获，一起去解决我们在教学中遇到的各种问题，并且大家一起解决，有更进一步的提高。

本学期，我们将努力在每个月的教研活动中得到提高！

幼儿英语工作安排6

我园引进《托福幼儿英语》版本的教材已有两个学期了。在幼儿英语教化方面取得过成果，当然也存在不足。本学期力图通过一些有安排的组织活动，丰富本园的英语教学理论与实践，丰富教学手段以提高英语教学质量。构建适合本园特色的幼儿英语教学模式，现跟大家简洁探讨一下本学期英语教研工作的安排：

一、英语教研的目标：

幼儿英语教化的总目标定位在：创设良好的英语教化环境，培育幼儿对英语发音和英语活动的爱好，通过英语教化促进幼儿全面发展，使英语活动贯穿于幼儿的一日活动中，激发幼儿深厚的学习爱好，培育幼儿的良好学习习惯。日常交往中发展幼儿学习运用英语的实力和技能，获得对英语活动的敏感性。

此外，依据有各个年龄阶段的发展特点，制定分层实施目标：

小班：

（1）使幼儿对英语活动的韵律、儿歌感爱好，情愿仿照。

（2）使幼儿情愿参与幼儿园的英语活动。

（3）使幼儿能听懂老师用英语发出的简洁指令，并能用简洁动作做出反应。

（4）使幼儿能听懂并情愿仿照最常见物品的英语表达，乐意与人交往。

（5）使幼儿了解英语的习惯用语和日常生活用语。

中班：

（1）能完成两个连续的英语指令，试图仿照他人用英语完成简洁的指令。

（2）能听懂老师简洁的生活用语和教学用语。

（3）情愿并能够用简洁的英语表达身边的最常见的物品。

（4）情愿并能够用英语和单词配以其他体态语与他人进行口语沟通。

（5）能主动用英语向老师和他人问候。

大班及大大班：

（1）能完成多个连续的英语指令。

（2）知道何时用英语回答问题。

（3）能听懂并情愿仿照常常运用的生活用语和教学用语。

（4）能用简洁的英语介绍自己。

（5）能用简洁的英语表达自己的感受。

（6）情愿并能用简洁的英语跟他人进行口语对话。

（7）幼儿英语交往实力大大增加。

二、英语教研课题：幼儿英语教学方法探究（丰富相关的幼教理论，以改进创新老师的教学方法）

我园所运用的英语教材是《托福幼儿英语》，这套教材配备了丰富的教具，在教学过程中我们要充分利用这些教具，选择多种多样的教学方法，提高幼儿英语的爱好。俗话说爱好是最好的老师。幼儿园英语教化是一种启蒙，要把重点放在学习英语的爱好上，假如幼儿对英语感爱好，他在学习的过程中就会表现出一种主动的心情，孩子会主动融入到活动中。反之，假如只是追求单词句子数量的多少，那会倒了孩子的胃口，孩子会处于一种消极状态。因此，在实际教学活动中，我们选取合适的教学方法，提高幼儿学英语的爱好。

例如

1、故事教学法。

2、情景教学法。

3、嬉戏教学法。

4、引入竞争机制，激发幼儿参加活动的热忱。当然，调动幼儿学英语的主动性的教学方法还许多，如：谜语法、儿歌法、顺口溜法、歌曲法、形象教学法、肢体语言教学法等多种方法，总之在总之在教学中要敏捷运用，交互作用，让孩子们的思维活跃起来，让孩子们的语言活跃起来，孩子们始终对英语保持着深厚的爱好，上英语课成为他们最欢乐的`事。

5、创设多层次的课外语言学习环境，充分发挥环境的教化作用。实践证明，英语教学仅仅靠孩子每天20分钟的学习是不够的，因为这样的学习只能让孩子驾驭零星的单词，达不到学英语的目的。因此，我们应着力营造良好的语言学习环境，使英语教学深化到一日常规的各个环节。

6、家园协作，帮助幼儿学好英语。

三、教研工作措施：

1.有目的有安排的组织英语老师加强自身学习，丰富关于幼儿英语教化的理论和教法，学法。

2.各年龄组间在单元教学初进行集体探讨教学内容，以订正错误发音，加强口语表达实力。平常加强发音练习，多听多练多问，组织《英语日常口语学习》。

3.组织英语课的公开观摩教研活动，学习教学流程以及教学方法，点评中发觉优点与不足，刚好改正。仔细做好活动前的说课、活动中的观摩、活动后的评课工作。

4、在班中开设英语角，让孩子多说、多听。一日活动中除了合理支配利用每次的英语教学时间外，老师留意在活动中随时提示幼儿用会说的英语沟通。

五、教研工作详细步骤支配：

2月份：

（1）制定各年龄班的英语学期安排。

（2）英语教研组活动（老师日常用语通练学习）

（3）集体备课，学习新授课的精确发音，老老师帮、带新老师的教法。

3月份：

（1）主动创设班级英语角，以充溢区域活动内容，增加墙面也说话的作用，粘贴各种相关的英语单词，让孩子置身于学习英语的良好氛围中。

（2）英语教研组活动（老师英语口语训练）。

（3）集体备课，学习新授课的精确发音，老老师帮、带新老师的教法。组织集体听三节课（大、中、小各一节）。

4月份：

（1）教研组活动：英语教学嬉戏汇编，老师们主动出谋划策。充分挖掘每个嬉戏的作用，以嬉戏为基本组织形式，充分调动幼儿学习的主动性，指导以后的嬉戏教学。

（2）组织集体听三节课（大、中、小各一节）。

5月份：

（1）英语教学活动汇报。检查各班英语教学进度状况。

（3）集体备课，学习新授课的精确发音，探讨教学方法。

为了适应不断发展改变的新的教学形势的须要，仔细贯彻新纲要的精神与理念要求。我们园尝试进行的幼儿英语启蒙教化将面临很大的挑战，英语教研组的全体成员将同心协力，主动探究尝试试，力图走出一条适合本园发展特色的幼儿英语教化之路，使我园的英语特色更加发扬光大。以上只是本人对本学期英语教研工作的简洁工作安排，详细的工作需跟大家一起协商并视详细状况后再做详细支配！希望我们共同进步！

幼儿英语工作安排7

作为一名新来的老师，看到这么多可爱的面孔，我由衷地希望他们能在我的引领下学到更多，新学期我对教学是这样规划的：

1、我在了解本班幼儿的英语基础和学习特点的基础上，了解每个孩子的特色，做到因材施教。

（1）给不同的孩子制定不同的目标。

（2）了解孩子的基础后起先给孩子指定每天的教学课程。

（3）在教新学问的同时也不遗忘复习旧的学问。同时也仔细跟着保教部下发的教学进步。我们一起学习与进步。

2、创设良好的环境。

现在孩子们上了k1班了，我们班级老师依据孩子们发展的须要，在创设区域时和以前n1级的不一样了。环境是幼儿的老师，它能让幼儿获得阅历、建构自信、发展自我。依据这次“环保”的主题，我们让家长也参加进来，一起利用用完的饮料瓶子，纸巾筒制作一些可爱的猫还有笔筒等各种各样生动可爱的动物，相片依据孩子的爱好、须要，丰富各个活动区的操作材料。

在主题环境的创设中，将反映幼儿学习与发展的须要，在布置过程中让幼儿充分参加，与老师共同安排、布置环境，让幼儿随主题活动的进展逐步把学习成果、美工作品布置上去，让每一个幼儿都有展示自己作品的机会，作环境的主子，如《纲要》所说：“为幼儿创设展示自己作品的条件，引导幼儿相互沟通、相互观赏、共同提高，为幼儿供应表现自己特长和获得胜利的机会，增加幼儿的自尊心和自信念。”创设良好的英语学习环境，让孩子可以进行刚好的复习和操作。

在教学形式上要多样化，培育幼儿学习英语的爱好。我在各个区域里都适当地投放了英文材料。在孩子在玩区域中也可以学习与复习。

3、我本学期在英语教学的要求：

（1）激发和培育幼儿对英语的爱好，提高幼儿的英语口语水平方面。

（2）丰富幼儿的.词汇量，帮助幼儿学会伶听及驾驭正确的发音，驾驭简洁的问候语、儿歌及童谣。

（3）激励幼儿用完整的英语句子表达自己，并能大胆的在集风光 前表演英语节目。

（4）增加孩子们的表演欲望和学习英语的爱好。这个活动正在策划中，主动向有阅历的老师请教。

4、详细措施：

（1）要求幼儿来、离园都用英语向老师、小挚友打招呼。

（2）晨间谈话老师可用英语和幼儿沟通，或复习学过的英语对话或歌曲。

（3）用英语组织幼儿上课，日常活动等，让孩子也主动的用英语沟通，表达自己

（4）创设区域，为幼儿供应图片、头饰、指偶和实物。通过情景对话、练习回答、表演节目等嬉戏，调动幼儿学、说英语的主动性。

5、除了实施我英语教学安排，我也会主动协作班上老师的工作，争取把工作做好。

幼儿英语工作安排8

一、对日常英语教学任务的督导

本学期，首要英语教学目标就是：如何让幼儿顺当通过学期末全国举办的剑桥幼儿英语等级考试。为了能够精彩实现这项教化任务，抓好两园幼儿日常英语教学的质量，就成为贯穿整学期英语工作的始末。

二、对西方文化协助英语教学的绽开

日新月异的发展，使得全世界各国的命运越来越休戚相关，如何在英语教学的同时，增进幼儿对西方节日更深的了解，调动幼儿学习英语的主动性，同样是本学期英语教学必不行少的环节。针对于节日文化的渗透，本英语部安排开展如下几个协助教学活动：

1、复活节英语教学活动：xxxx年4月24日

复活节(EasterSunday)在每年春分月圆之后第一个星期日，是信奉基督教的宗教纪念日，目的是为了纪念耶稣基督于公元30到33年之间被钉死在十字架之后第三天复活的日子，具有重生与希望的象征意义。

2、母亲节英语教学活动：xxxx年5月8日

母亲节(Mother'sDay)是英美等国家为了表达对母亲的敬意而设的一个节日。日期是每年的5月其次个星期日(the2ndSundayinMay)。母亲节起源于19世纪60年头的美国。每逢母亲节，做儿女的都会送给自己的母亲节日贺卡、鲜花以及母亲们喜爱的精致礼物等，同时，在这一天做父亲的会带领着子女们包揽全部家务，以便让做母亲的有个休息机会。

3、父亲节英语教学活动：xxxx年6月20日

父亲节(Father'sDay)是每年6月的第三个星期日(the3rdSundayinJune)。现主要在美国和加拿大流行。父亲节起源与20世纪初的美国。根据习惯，父亲节这一天，做孩子的通常一大早就要起床，给父亲亲自做一顿丰富的早餐，端到父亲的床头，感谢父亲的哺育之恩。另外，父亲节这一天，孩子们还可以向父亲赠送礼物，而所送的礼物一般都是父亲喜爱的衣服和爱喝的酒。

三、对我园二十年园庆及六一活动的支持

白驹过隙间，芳群二幼已然建园二十周年，本学期，我园各项工作的`绽开都将围绕这一主题而进行，如何在即将到来的二十周年庆典和六一活动上，展示我园幼儿英语的教学水平，这一环节的体现也将是英语部全力以赴迈进的方向。

四、对幼儿在园英语教学活动刚好更新的把控

为了让家长更快、更全面地了解幼儿在园的英语学习状况，做到教学内容的刚好更新，英语部安排于本学期3月7日起开设以“芳群二幼英语部”为主题的专版博客，届时，关于幼儿英语教学方面的状况、特别节日的英语活动，或是如何引导幼儿学习英语诸如此类的博文、照片将会呈现在每位家长面前。

五、对幼儿英语教学踪迹积累方面的完善

在上学期幼儿英语活动踪迹积累的基础上，英语部将进一步完善此类方面的材料累积工作，争取做到步步有踪迹，步步有创新。

六、对全员带班老师英语再培训工作的进行

为了能给幼儿英语学习供应更高质量的服务，从本学期4月份起，英语部将担当起对我园带班老师英语再培训的工作，以争取为幼儿创建更多便利的英语学习空间。

幼儿英语工作安排9

一、培训目标

1、建立准音和回课制度(由园部负责)，刚好发觉订正发音的问题，提高老师自身的英语水平，保证特色活动的效果。

2、建立口语日常用语量化的考核制度，要求老师在一日活动中，主动与幼儿进行口语对话。

3、每月一次分级部培训，培训内容依据当月实施的安排而定，确保培训的时间和质量。针对每一次的培训内容建立还课制度，从细微环节入手，帮助新老师尽快融入到特色活动的教学中来。

4、本学期接着对中大班老师提出用纯英语上课要求，有英语特长的老师做好引领和示范。

5、接着为年轻老师供应展示自我的平台，如：每月的英语畅游、morningspeaking活动和教学活动沟通等，激励年轻老师的大胆参加和挑战自我。

二、培训方案

1、每月的英语培训时间

每月双周四，一次培训一次考核。

2、实行分年级培训

*培训内容以教材为主，依据上课流程进行逐个培训和考核，并有目的地融入课堂用语和幼儿在园用语100句的培训。

*培训时加入对教材的培训、日常用语的培训运用和对老师口语的正音等。

3、MorningSpeaking

*时间不变，每个星期二、三、四的早晨，其中大班在星期二开展，中班在星期三开展，小班在星期四开展。

*内容以各级部的英语教材为主。

*主持人由各班教授英语的老师担当。

4、英语畅游活动

*英语畅游活动时间是每月其次周的周二（大班）、周三（中班）、周四（小班），*内容仍是以教材内容为主，

*要求年级里面的老师一起出谋划策，以集体嬉戏的形式进行，嬉戏中加入“幼儿与幼儿互动”、“老师与幼儿互动”、“老师与老师互动”、“家长、老师和幼儿的互动”（大活动），提高孩子个人表现力，激发学习英语的爱好，活动中每个班级的`老师要做到仔细投入。

三、详细培训时间及内容

2月：

1、沟通本学期的培训安排

2、培训日常用语

3、针对教材进行正音

3月：

1、培训：老师课堂用语的丰富；

幼儿日常用语

教材的正音

2、考核：日常用语的运用

4月：

1、活动展示月：各年级举荐老师进行英语活动展示，侧重在纯英教学

2、考核：日常用语的运用

5月：

1、培训：课堂上的嬉戏环节

教材的培训和正音

2、考核：嬉戏中课堂用语的运用

6月：归档、总结

幼儿英语工作安排10

本学期是我们幼儿园成立5年的一个阶段，也是借助这样的一个阶段，我们会更多的去努力做些总结与思索。本学期我们英语组以“提高老师和幼儿英语表达实力”为总目标，有安排有策略性的开展本学期工作，对幼儿英语教化做更多的思索。

本学期我们依据英教部及幼儿园的工作安排，针对阳光园老师及幼儿现有的状况，特制定本学期安排如下：

一主抓教研，让教研充溢活力又行之有效。

依据幼儿年龄阶段特点，我们激励大家自主探讨的同时，也列出列各个级部教研的重点：

1大班：英语的幼小连接

A提高幼儿一日生活用语，老师通过一日生活的各个环节提高幼儿语言的表达和应用实力。

B以句子的教学为重点探讨对象，提高幼儿造句和运用句子的实力。

C充分利用英语故事表演对幼儿的吸引，提高幼儿英语口语发展水平和幼儿自主表现力。

D通过参与英语风采我们感觉到大班幼儿更须要的是看图说话的实力。

2中班：

A进行词汇与句子的积累，为升入大班做充分的打算

B英语视听环境对幼儿口语的良好渗透作用。

C利用英语故事，激发幼儿表现表演的爱好

D句型教学也将成为中班的教学重点

3小班小小班：

小班小小班的英语尤为重要，因为对于孩子3-6岁是语言学习的关键期，只要方法的当，孩子们不会象我们想象的那样对英语恐惊，反而面对一种新生语言，他们特别的新奇，学会了就特别乐意的表达。所以小班要努力培育幼儿的爱好，提高幼儿对英语的感知实力。

A小小班小班中语言（单词与简洁的句型）和歌曲、童谣教授得方法。

B英语视听环境的`创建对幼儿英语表达实力的促进。

而顺当完成各年龄段的目标，须要的不仅仅是努力，更是我们有效的方法和正确的引导方式，我们可能都是英语的高校生，又通过了四六级的考试等等，但一方面我们已经捡不起高校的水平，另一方面，我们须要更多的新的方法和技巧来填充我们的英语教化，所以，我们迫切的须要成长，须要提高，那如何提高呢？

1我们激励大家去教研室借阅各种相关的图书，如英语教化方面的，或者课程设计方面的，激励大家通过上网逛书店等方式给自己充电，利用教研会议的时间与大家共享。

2以英语教研组或英教部培训的方式来增加老师的见识和阅历。

3课例分析。这是我们成长最便捷的方式，我们要充分利用。

二常规工作

1早接待：老师要丰富语言，创建更多机会与幼儿沟通。

2教研会议：每周召开一次，充分利用每次1小时的时间，把提高英语老师活动设计实力、语言总结实力和提高英语老师英语口语表达作为核心的内容。

会议支配：主题教研＋学习共享或者提出问题＋笔试

每次用10钟，以笔试的方式促进英语老师对英语老师进行全方面的培训。

3集体备课：以级部为单位进行集体备课，每级部有一负责人，备课时以相互沟通课的设计为主。

三月活动支配

三月教研：学英语的技巧；幼儿园英语老师实施途径的考试

活动：教研室对英语老师讲英文的初次考核

第一期家长英语沙龙

四月教研：一日生活用语考核

小班单词和歌曲教学的探讨；

大中班句子教学的探讨以及看图说话实力的培育。

活动：小班英语口语秀

五月教研：英语故事的教学方法

活动：中班口语秀

六月教研：幼儿园环境单词考核

活动：大班口语秀

七月教研：综合实力测试

活动：组织修订老师用书和幼儿用书

全园英语风采展示活动

四其他

1外教：每月组织面对家长的英语沙龙一次，每级部策划组织一次。

每周三为老师培训时间，以级部为单位来进行。

2做好教研资料的整理及宣扬工作。

我们是上进的，我们要用行动来提高自己，增加自己的核心竞争力，以此提高我们整个幼儿园英语教研教学水平，我们信任绚丽的阳光属于我们！本学期是我们幼儿园成立5年的一个阶段，也是借助这样的一个阶段，我们会更多的去努力做些总结与思索。本学期我们英语组以“提高老师和幼儿英语表达实力”为总目标，有安排有策略性的开展本学期工作，对幼儿英语教化做更多的思索。

幼儿英语工作安排11

XX年下半年，安排在全园推行布朗英语的学习，目标是为幼儿创设更好的全英学习环境，从小就培育他们喜爱学英语和说英语的好习惯。

布朗英语分为四个级别：托班，小班，中班和大班。一个级别又分为10个主题(上、下两个学期)。下半学期的安排是学习5个主题，须要五个月的时间，也就是一个月须要学习一个主题。其中不同的主题分别涉及到了我们所学习的五大领域，包括：言语，认知，社会，科学和艺术。

一、教学要求

作为英语代课老师，首先我们要严格要求自己并做到以下几点：

1、不断提高自身专业技能，每天都坚持英语口语的练习，并渗透到微课程和潜课程当中去。

2、为了提高自身的业务素养，我们要求英语教研组的老师轮番上报英语优质课的观摩课，到时候大家一起观摩和学习。

3、上课之前必需提前备课并打算好当堂所需的教具。

二、教学目标

1.让幼儿对英语产生学习爱好，主动学习英语，参与英语活动。

2.听懂日常有关的简洁指令，并能回应。

3.学会一些简洁的单词，如生活用品以及水果等。

4.学会一些好玩的英语儿歌，提高学习爱好。

5.熬炼幼儿主动说英语的爱好与实力。

三、教学措施

为了更好的贯彻、落实和实现我们的教学目标，我们制订了以下几项措施：

1，制定适合幼儿的周安排和月安排每月5号-10号对上个月的月安排驾驭的状况进行抽查检测，检查的结果量化在当月的工资考核中。各个年级组的幼儿英语教研组长和本年级主任45%

2，每月依据级别订出2-4句英语日常口语

(婴班-2句，小班-中班-4句)把所学的英语口语运用到教学和常规各个方面：本年级组主任必需深化到各个班级去检查教学中是否运用。并把考核的分数上报给英语教研组长;教研组长负责检查各个班级在常规方面的运用状况并记录分数。老师和婴，小和中班组的幼儿英语教研组长和各年级组主任20%

3，定期对各班英语代课老师进行测评和考核，体现在老师的上课基本功的提高要求老师轮番上报优质课，检查老师们英语口语的流利，自然运用;

每周五中午12：30-13：00(半个小时)英语教研组开会总结本周疑点和难点，同时制定下一周的教学安排，要求老师们做好笔录，对于疑问解答由教研组长在周六上午分发给须要的班级;每班会分发幼儿常用英语口语手册，到时会定期检测。老师英语教研组长15%

4，多给幼儿创设说英语和学英语的环境?幼儿亲身体验外教课，跟着外教练习口语，2次/月;入园和离园要用英语说问候语和离别语;重大的节日，我们会邀请外教和幼儿一起来度过，并讲解节日的由来，让幼儿去感受其中的文化。婴班组小班组中班组的全体幼儿英语教研组长和各年级英语老师5%

5，多种教学方法相结合，丰富教学手段，提高幼儿学习爱好①要求老师寓教于乐，通过讲故事，做嬉戏，情景模拟等方式，引导幼儿的学习;

②结合日常生活用品以及水果等道具，进行实物教学;婴班组小班组中班组的全体幼儿英语教研组长和各年级英语老师15%

四、教学重点

1、带动老师和幼儿一起学英语、说英语，创设双语教学环境。

2、留意传授学问与刚好评价相结合。

3、留意课内教学与课外积累相结合，抓好课间口语的操练。

4、强化父母家庭在学习中的作用，做好家园协作。

幼儿园目前还正处于语言发育时期，此时就接触英语，同时运用英语和汉语表达自己的思想，对孩子的语言发展有很大好处。我们再主动推动英语教学的'同时，要充分留意到孩子间英语基础的个体差异以及特性差异，要求老师敏捷驾驭教学的方式方法，提高孩子学习的爱好。

通过下半年的教学与实践，充分发挥我园的优势与老师的能动性，在提高老师教学水平以及孩子学习水平的同时，充分宣扬我园的教学成果，扩大我园的知名度，促进各项工作更进一步。

我让孩子在语言发育时期就接触英语，同时运用英语和汉语表达自己的思想，对孩子的语言发展有很大好处。依据幼儿特点，要选择多种多样的教学方法，幼儿英语的。

俗话说是最好的老师。幼儿园英语教化是一种启蒙，要把重点放在学习英语的上，假如幼儿对英语感，他在学习的过程中就会表现出一种主动的心情，孩子会主动融到活动中。反之，假如只是追求单词句子的多少，孩子会处于一种消极状态。因此，在实际教学活动中，我会选取合适的教学方法，幼儿学英语的。

1、故事教学法。

故事对学龄前幼儿具有极大的吸引力，它情节生动活泼，内容极富发性和趣味性，使幼儿与老师共同参加，自然学习新的学问。

2、情景教学法。

幼儿的语言实力是在实际运用过程中发展起来的，应创设各种有意义真实的情景，使他们想说、会说、喜爱说。语言的学习不只是学习几个单词，更重要的是运用语言和别人交往。因此，老师要以幼儿园为主体，从他们的动身供应一系列丰富的教学法情境，在运用中学习语言。通过玩角色嬉戏，幼儿所学语言在嬉戏中得到巩固，练习。

3、嬉戏教学法。

小孩子生来是好动的，是以嬉戏为生命的。嬉戏是幼儿最喜爱的形式之一。嬉戏能激起幼儿学英语的，亲密师生间的关系，将学问融于嬉戏中，让幼儿在情趣盎然的嬉戏中练习所学学问。也在不知不觉中了学问。更重要是感受到学习英语的乐趣。因此，幼儿园英语活动应尽量嬉戏化，寓教化于嬉戏，让幼儿在嬉戏中轻轻松松学英语。

4、引竞争机制，激发幼儿参加活动的热忱。

任何一种活动形式，时间久了，孩子就会厌倦。竞争能激活幼儿的支力，能激起幼儿的进取心。幼儿好胜心强，大都不甘落后，所以在设计活动时，运用竞争机制，并配以各种形式的嘉奖，以表示对成功者的，对进步者的激励。孩子们在喧闹的气氛中，你追我赶，学英语的越来越浓。

幼儿英语工作安排12

一、工作思路：

依据区学前科工作重点和园所自身的发展需求，以探讨教学与探讨幼儿一体化为基本思路;以片级联动、园级和各教研组的教研为依托;以解决教化实践问题的常态教研为重点;将教研与科研、培训相结合，平行班教研与特色组教研相结合，各领域教学策略探讨与特色老师的培育相结合;提高教研活动实效性，提高老师专业意识和实力，提高我园保教质量。

二、现状分析：

1、在教研组建设方面，大家逐步形成了共同的价值观、责任感和团队意识，同伴互助效果明显。本学期将接着深化项目探讨，在园本教研制度和文化建设方面总结阅历成果。

2、在队伍建设方面，教研组长由召集人、组织者逐步向专业引领者转化，在教研活动中能在不同程度上发挥着组织作用和专业引领的作用，但教研组长的专业实力与水平还需进一步提高;骨干老师队伍初步形成，但各领域的首席老师还不成熟;青年老师进步较快，创新意识强，但还需加强日常教学的各项基本功。本学期将加强研修，以评比“领域首席老师”、“艺术专长老师”等活动来促进不同层面老师的的专业成长。

3、在教研组织形式上，将平行班与特色组教研相结合，既满意日常教学所需，又引领和支持老师进行专业探讨。本学期将接着持续这一做法，合理支配活动时间，提高活动实效。

4、在教研内容上，从制定教研安排入手，以探讨教学策略为抓手，将教研工作指向“真问题”，提高了教研的实效性。但在教学实践中老师还缺乏对幼儿学习特点的了解。本学期接着将教学策略的探讨作为园本教研的落脚点。进一步加强理论学习和自我反思，将探讨教学与探讨幼儿一体化，从探讨教材教法走向探讨幼儿的学习，在对幼儿学习的探讨中获得教化才智。

5、在教研成果的总结与提升方面，各特色组都能结合自己的探讨内容进行总结，意识到要将老师的教转化为幼儿的学。有的组思路清晰，从本事域不同年龄班幼儿的关键阅历动身总结教化策略;有的组内容丰富，从幼儿发展特点动身，总结出不同年龄班提问设计的方法。但在总结中发觉，有的组虽然作了许多工作，但由于不会总结、就事论事不会提升，影响了展示的效果和成果的推广。本学期加强理论学习和自我反思，引导大家进行理性分析和思索，做好阅历的总结和推广。

三、本学期教研工作重点：

(一)接着深化“以园为本教研制度建设”的项目探讨。

1、参加联片教研。

在联片教研同课异构及同课同构中，共同探讨幼儿的特点，探究教学活动组织的最佳策略，不断优化活动设计和教化行为。

2、结合项目探讨加强园本研修。

在教化教学过程中，进行“研修”，通过探讨来解决教化教学中的实际问题，通过探讨来学习和提高。本学期将在教研活动前的打算环节下大功夫，加强各学科学问的学习与培训，引导大家从探讨幼儿的学习特点动身，来探讨教法，进一步提高老师们的探讨水平和教研实效。强调老师的自我反思，激励其要有自己的观点和相应的理论依据。

3、总结教研组建设的成果。

采纳自学、导读、汇报等方式，加强理论学习和自我反思，引导大家对每一环节的设计进行理性分析和思索。与此同时注意教研案例和活动案例的总结，为课题结题和课程建设供应有益的素材。

(二)接着做好我园《建构式课程》园本化的课程实施与阶段总结

1、完善我园课程园本化的目标体系。

在了解各年龄班幼儿五大领域教化目标的基础上，结合各领域关键阅历要点，确定各年龄班幼儿在五大领域发展中的项目目标，力求实现教化目标的精确性、操作性、均衡性。

2、充溢我园课程园本化的活动内容。

各平行班结合课程目标体系，找出与之相相宜的教化内容，合理安排课时，保证幼儿五大领域的均衡发展。

3、提升课程组织与实施方面的有益阅历。

接着将特色组与平行班教研相结合，从探讨教学策略入手，将自我建构、同伴互助、专业引领相结合，总结出重点探讨的活动案例课例，充溢完善课程内容。

(三)接着深化园本教研专题：《有效教学的策略探讨》

有效教学须要老师驾驭有关的策略性的学问。本专题探讨在帮助老师了解有效教学和教学策略的同时，从目标制定、内容选择、教学方法、指导策略等几方面进行探讨，支持幼儿的有效发展，进一步提高我园教学质量。

主要解决以下几个问题：

1、树立目标意识，促使教学的有效实施(目标设计的有效性)

2、供应有价值的学习操作材料，支持幼儿有效发展(环境材料的有效性)

3、细心设计提问，提高提问的有效性(师生互动的有效性)

4、关注幼儿的真正爱好与须要，赐予恰当的有效的引导(指导策略的有效性)

详细措施：

1、更新观念，理解探讨内涵。

组织全园老师围绕“课程设计的原则方法”和“五大领域的学科学问要点”进行学习与探讨。

一方面教学园长结合《幼儿园课程》和《学前儿童发展心理学》在全园进行导读，帮助老师了解课程设计的原则、方法,把握各年龄幼儿的身心发展规律和特点。

另一方面每位老师依据自己的专题探讨和须要选择书，在特色组内开展读书沟通，并结合全园的读书沟通会进行汇报和导读，以此加强专业理论的学习，扎实自己的理论根基，增加内功。

2、小组研讨，确定探讨专题。

各领域特色探讨小组结合探讨的详细内容，组织小组探讨，确定本组的探讨专题。

*每位教研组长负责一个特色小组的活动;

*在沟通研讨的基础上，各组结合探讨的详细内容确定专题，明确目标。

*平行班的横向探讨与特色组的纵向探讨相结合，加强实践中的沟通与研讨;

3、积累阅历，形成个人特色。

每位老师依据个人的专长及本组探讨专题制定个人探讨安排，并注意在日常探讨与实践。

4、加强反思，提高教学质量。

每位老师不断反思自己的日常教学行为。从目标确定、内容选择、材料打算、老师指导、提问设计等方面进行思索，持续地追问自己“什么是幼儿必需驾驭的或具有发展价值的内容?”“幼儿是如何学习的?”“什么样的教学才是有效的?”、“我的教学有效吗?”、“有没有比我更有效的教学?”以此提高日常教学的质量。

(四)以教研为载体，加强老师队伍的梯次建设。

1、学习实践相结合，提升教学副园长的管理实力。

深化教学实践，与教研组长和老师们共同探讨，不断提高教学活动的指导实力;

在联片教研活动中，进一步学习和明确园本教研的组织程序及有效策略，提高教研活动设计与组织实力。

2、搭建平台，提升教研组长的组织与管理实力。

平行班教研组的横向探讨与特色组的'纵向探讨相结合，突出了教研组长的优势探讨领域和专业学问技能，也对教研组长提出了新的任务，引导其加强自身的业务学问的学习与提高，并在教研活动的设计与组织方面积累阅历。

3、挖掘潜能，打造领域特色老师。

引导老师发挥其领域优势，激励和挖潜特色老师，培育一批有领域专长的特色老师，为幼儿园队伍建设及老师将来的发展打基础。

各领域教学活动围绕《有效教学的策略探讨》进行教研，关注常态化的教学活动的组织，探究有效的教学指导策略，学期末做好教研组展示。

实行自报加举荐的方式，确定“领域首席老师”、“平行班领衔老师”，培育一批有艺术特长的专业老师。

结合迎区督导检查，开展观摩互学和研讨活动，吸取有益阅历。

四、各月工作重点：

我园的特色教化。(1)接着加强幼儿的常规管理，养成良好的行为习惯，在此基础上创建班级特色，如绘画、、舞蹈、珠算等活动，促进幼儿全面素养的发展(3)为继承和发扬中国优秀历史文化传统，在全园开展古诗背诵、礼仪教化等(每天早上7：40分由两名礼仪宝宝站在幼儿园门口用英语一直园幼儿及家长问好)古诗、儿歌：(每月)小班：3首大班：4首中班：4首学前班：4首(4特色班将接着开设幼儿美术、舞蹈、珠算、音乐等特色课程，开发幼儿多元智6、重视家园共育，解决家长的后顾之忧。(1)有安排的组织幼儿参加各类活动，让每个孩子都有机会展示自己的才能。老师保留好每次活动时的幼儿作品，学期末在“家长开放日”活动中真实地展示幼儿的成果。

(2)通过园内的《家园共育》栏，以丰富而有针对性的内容，吸引家长关切幼儿园的教化任务，使家园达成共识。(3)通过半日活动的观摩和亲子活动来沟通幼儿园与家庭之间的联系。三、各月工作支配

2月份：1、做好迎新生工作。2、小班“高兴奋兴上幼儿园”主题活动，重点抓常规训练3、早操的编排和训练。4、教学常规和幼儿一日常规检查。5、依据老师节、对幼儿进行尊师教化。6制定教科研工作安排，班组老师制定、沟通班务安排。(中旬公开课起先)

3月份：1、结合国庆节，对幼儿进行爱国教化。(进行“我爱祖国妈妈”主题绘画展示活动)?2?、幼儿体操竞赛?(暂定)3、区老师七项技能竞赛4、组织老师学习甲流及手足口病预防知5、家长开放日(填写幼儿、家长反馈表)6、建立两操、两栏评比表。(分发流淌红旗)

4月份：

1、接着开展公开课2、做好卫生完全工作、加强甲流及手足口病的预防工作3、抽查月安排、总结完成状况。4、常规工作?抽查及考核5、“亲子运动会”

5月份：1、学期汇报课(家长开放日)2、研讨：如何写好幼儿评语。3、复习，做好学期考核打算4、学期考核

6月份：

1、拟订学期总结

2、学期总结座谈会

3、优秀班主任、教案、优质公开课评比。

幼儿英语工作安排13

一、指导思想：

教学工作，紧紧围围着本校的教学工作安排，结合本学期工作要点，以新课程标准为指针，全面落实仔细实行老师的“备、教、批、辅、考”。全面提高教化教学质量，突出工作创新，开展切合实际的教学活动，提高课堂教学水平，促进自身发展，提升学生的综合素养，特制定本学期的教学工作安排。

二、主要工作任务

1、仔细学习“新课程理念”，了解新的教化教学资源查阅相关教学活动信息，观看学校组织的课堂教学实录及教学理论讲座录像，学习《有效老师》、《有效研修》和我所教的英语学科课程标准，写好自学笔记，并有肯定的质量，全学期8次。在本学期末上交一篇高质量的教学论文、案例或教学反思。

2、端正看法、提高相识，了解新课程理念，以适应新课程理念下教学工作的须要，虚心向他人学习，取长补短，相互促进共同提高。在本学期按学校要求听课18节以上，内容真实，并有肯定质量的评语。主动参与本学期两周一次的计算机远程培训，并写好记录，做好自学笔记，按时完成。

3、仔细理解驾驭“备、教、批、辅、考”的基本要求。

4、仔细做好学校“三、五”工程“基础型”队伍建设实施细则的制定工作，做好“基础型”老师的初评工作。

三、英语教学工作

在本学期我担当四年级的英语教学。教学小学低年级英语，面对全体学生，以学生的发展为宗旨,始终把激发学生的学习爱好放在首位，留意分层教学，引导学生端正学习看法，驾驭良好的学习方法，培育学生良好的学习习惯。本学期的英语教学，我从以下几个方面做起：

(一)教学目的任务

1、能按四会、三会的要求驾驭所学单词。

2、能按四会要求驾驭所学句型。

3、能运用日常交际用语，活用四会句型，进行简洁的沟通，做到大胆开口，发音正确。

4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清楚的话语和录音。

5、进一步养成良好的书写习惯。

6、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。

7、能运用相关的语言学问和技能，完成某项任务。

8、能演唱已学过的'英语歌曲，已学过的歌谣。

(二)教材重点难点

1、能按四会、三会的要求驾驭所学单词。

2、能按四会要求驾驭所学句型。

3、能运用日常交际用语，活用四会句型，进行简洁的沟通，做到大胆开口，发音正确。

4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清楚的话语和录音。

(三)主要措施

1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。

2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。

3、培育学生拼读音标的实力，确保学生自主学习的质量。

4、设计全面、高效的课外作业，培育学生良好的书写习惯，做到整齐、规范、正确地书写。

5、依据“备、教、批、辅、考”的基本要求，每堂课结束后进行检测，努力提高学生的英语成果。毕业班的英语教学要全面进行，在新课结束后做好具体的复习安排，提高英语教学质量。

四、加强学习提高素养

利用业务学习和业余时间学习先进的教化教学理念，不断反思和向名师学习，切实提高自身素养。

五、教学进度支配

2月13号——3月1号unit6

3月2号——3月15号unit7

3月16号——3月30号unit8

4月1号——4月20号unit9

4月21号——5月4号unit10

5月5号——期末总复习

幼儿英语工作安排14

一、班况分析：

1、好的方面：升上小班已经有一个学期，孩子们的身心在各方面都得到了发展。在自我服务实力方面，能够自己穿脱衣服、鞋袜；会做值日生工作（摆好饭、菜、抹桌子、摆好椅子、摆整齐鞋子等等）；在动作发展方面：能比较协调地走、跑、跳、爬、钻等。在语言表达实力方面，能够初步用英语跟TJ对话，能够比较精确说好儿歌、背熟诗歌。在听英语方面，能够完全听懂老师的各种教学指令。

2、不足地方：

A、孩子们学英语是一种“学非所用”的状态；

B、孩子依靠老师帮忙做自己能做的事情；

C、孩子们上学的时间驾驭不好，有比较多的孩子迟到。

二、针对以上孩子们的发展状况，本班这学期工作的方向是：

（一）接着抓好幼儿常规教化

1、强化开口说英语的习惯。“万事开头难”，要孩子开口，仅仅是只有课堂教化是远远不够的。我们只有利用日常中全部的生活环节说英语、听英语。也就是说，吃饭、睡觉、走路、上厕所、喝水等一切的生活环节都在听和说英语，从而形成开口说的习惯。

2、接着实行“自己的事情自己做”的教化。主要通过“讲故事”、“创设值日角”、“实行自我服务实力竞赛”、家园协作等措施来实现所订目标。尤其要提到家园协作的是，爷爷奶奶、公公婆婆、家里工人们要协作，应多激励、多让孩子练习做。当然，肯定要教给他们正确的方法。享誉全球的幼儿教化专家蒙台梭利说总结出现阶段3—4岁孩子能够胜任的工作有：A、刷牙；B、帮助父母把干净的衣物放好；C、帮者整理房间和玩具；D、把脏衣物拿到洗衣房。

3、做到言出必行。比如：当我们要求幼儿把图书按规定放好，而有部分幼儿没有做时，我们必需刚好检查，作到第一时间发觉，第一时间处理：按既定的规则。这样，幼儿的放图书环节肯定能管好。

4、实行分时间段的管理。幼儿的发展是一种螺旋上升式的发展。初始阶段的要求不能满意幼儿快速的身心发展要求。因此，把握好幼儿的'适应规则的最佳时间是幼儿常规发展的前提。在幼儿的适应规则的最佳时间段，适当增加一些新的、更进一步的要求，这样，既满意了幼儿簇新感，又能够达到幼儿的稳固常规和促进常规的目的。

5、实行“分工负责”制度。“分工负责”既有老师的分工合作，也有老师和幼儿的分工合作。幼儿的工作，主要是做值日生的工作。

（二）大力抓好教化教学环节

1、明确孩子现阶段英语教学目标，激发孩子学习英语的爱好，训练孩子的仿照实力，打好语音基础，形成开口说英语习惯：

（1）激发孩子学习英语的爱好、接着实行嬉戏为主教学。

A、嬉戏内容的要求符合主题教学、是必需与生活阅历有亲密的关系的儿歌、歌曲、故事；

B、用符合孩子发展、孩子喜爱的动作、语气；

C、用孩子喜爱的动物等；

D、有进步刚好表扬。

（2）刚好巩固教学内容。

（3）对开口难的孩子多关切：多与他闲聊、多摸一摸他和抱一抱他，尽量给他更多的表现机会，刚好向家长反映孩子的点点滴滴。

2、仔细做好每一次活动的协助材料。

3、按时按量上好每一次活动。

4、把握好幼儿的爱好，用敏捷多样的教学形式开展活动。

5、刚好总结教化教学中出现的问题与适合本班幼儿的教化教学法。

6、多实行多元渗透法。就是说，一个活动并不是仅仅是活动本身的学问点。例如：数学活动里，可以溶进音乐、语言、科学常识等内容。

7、刚好更换主题墙饰。

8、协作园订的学期安排，做好以下工作：

（1）学习新操，抓好新操的动作订正，培育幼儿的早睡早起习惯。（二月份）

（2）做好家长会筹备工作。（二月份）

（3）开展“爱妈妈”主题探究活动。（三月份）

（4）进行春游活动。（四月份）

（5）进行故事竞赛。（四月份）

（6）组织好文艺筹备与演出。（五月份）

（7）进行家长开放日。（六月份）

（8）拍皮球、踩单车竞赛。（六月份）

（9）严格要求幼儿按要求在每周一穿好西服来园参与升旗仪式。（全学期）

（10）组织好幼儿的混龄活动：做到有秩序、平安事故少。（全学期）

（11）每周做好中文讲解并描述和复述、中、英文歌曲复述的检查工作。（全学期）

（三）努力做好家园沟通工作

1、按时发放亲子作业，并坚持每周一将亲子作业收回，检查完成状况。

2、依时派发和回收《家园联系手册》，对家长反映的状况刚好反馈。

3、刚好向家长反映幼儿在园的特别状况。

4、利用每天接送幼儿或其他合适的时间与家长沟通，沟通。

5、利用通知，调查表，专栏，幼儿个人档案等，帮助家长了解班级的工作、教化教学以及幼儿学习与发展等状况。

6、通过家长开放日，使家长更加深化地了