四年级下册数学教案-3.5 乘数末尾有0的乘法 丨苏教版_第1页
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四年级下册数学教案-3.5乘数末尾有0的乘法丨苏教版一、教学目标知道乘数末尾有0的乘法，可以采用简便的方法计算。发现计算中的规律，理解0的特殊性质。了解10的倍数与非10的数相乘的特殊性质。训练学生发现问题，解决问题的能力。二、教学重难点教学重点：乘数末尾为0的乘法。教学难点：非10的数与10的倍数相乘的情况。三、教学准备教师准备好课件及教材，打印相关测试卷等资料。学生准备学习资料。四、教学过程1.课堂导入将一个两位数与10相乘，向学生提出以下问题：结果保留个位、十位、百位的规律是什么？结果的个位、十位、百位分别代表了什么？2.教学展开通过回答以上问题，引导孩子们发现相乘数和结果之间的规律。接下来，让学生自己完成以下试题：20×9=______30×5=______60×6=______90×7=______引导学生自己想出计算方式，并逐个核对答案，确定结果是否正确。3.讨论并解决问题将以下问题提出来，引导学生分别思考：26×70如何计算？25×91如何快速计算？让学生自己思考，可以在策略上有所提升。应当根据问题进行分类，并找出问题的规律。4.课堂练习根据教材内容，让学生上黑板计算练习，并分发练习试卷。通过课堂练习来检验学生对所学知识的掌握情况。38×70=______42×60=______32×80=______54×20=______68×30=______5.课堂总结本节课学习内容是“乘数末尾有0的乘法”，要理解“乘数末尾是0”和“十的倍数”之间的关系，并学会运用这一特定情况进行计算。五、作业布置完成课堂作业并及时检查答案。综合试卷练习。精度模拟。六、教学反思本节课通过正确的引导，让学生独立思考，并发现乘数末尾有0的乘法的规律。教师在课

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