五年级下册英语公开课导学案 Unit2 Can I help you？Lesson9 人教精通版

五年级下册英语公开课导学案Unit2CanIhelpyou?Lesson9人教精通版课前准备预习教材相关单词和句型；熟读课文，注意理解文章中的主要内容；准备教学工具，如PPT或白板等；确认教材教学目标，并准备相关教学活动和练习。教学目标通过听、说、读、写等多种方式，学习掌握有关购物的基础英语知识；培养学生的英语沟通能力和交际能力；提高学生的阅读理解能力和语言表达能力。教学内容本课程主要涉及以下内容：购买物品的基本问句和回答；购物时常用的口语表达；以短文为例，学习如何进行阅读理解。教学步骤第一步：导入新课老师用PPT或白板呈现本课的主题和学习目标；通过简单的问答互动，了解学生的购物经验和相关英语知识程度；激发学生的学习兴趣和积极性。第二步：教授新知识老师通过PPT或实物等介绍购物时常用的问句和回答；给学生一些简单的练习，帮助他们熟悉这些表达方式；强调购物时应该注意的礼仪和文化差异。例如，可以使用以下问答进行练习：CanIhelpyou?Yes,please.Iamlookingforashirt.Whatsizedoyouneed?IneedsizeM.Howaboutthisone?Letmetryiton.第三步：强化语言技能老师准备一些练习题目，帮助学生巩固所学内容；比如运用实际情景，让学生演练购买物品的场景，并让他们使用所学的表达方式；检查学生的表达和语法错误，并给予及时的纠正和建议。例如，老师可以组织学生进行以下练习：说出你去商场购物时需要用到的英语单词和句型。tryonclothesbuysomethingasktheshopassistantforhelpthepriceistoohighcanIhaveareceipt?第四步：阅读练习老师给学生分发阅读材料（一篇短文或几句话），并让学生独自阅读；要求学生回答有关文章内容的问题，并使用所学的英语知识进行表达；老师随机抽查学生回答的问题，并对学生的回答进行解释和总结。例如，给学生阅读以下短文，然后提出以下问题：Hi,mynameisEmma.IliveinBeijingwithmyfamily.MyparentsarefromCanada.Ioftengoshoppingwithmymother.Sheisagoodshopper.Sheknowshowtobargain.Thatmeansshecanbuythingsforalowerprice.Ilearnalotfromher.Whatistheauthor’sname?WheredoesEmmalive?Whatistheauthor’smothergoodat?Whatdoesbargainmean?第五步：总结归纳老师引导学生回顾本堂课所学的内容；提出问题，鼓励学生主动思考和总结；让学生总结并规划下一步的学习。例如，可以给学生提出以下问题：Whathaveyoulearnedtoday?Didyoufindanythingdifficult?Whatwouldyouliketolearnmoreaboutinthefuture?教学反思本节课的整体教学进度较为紧凑，需要学生在