汉语拼音 an en in un ün 人教部编版一年级上册语文教学设计_第1页
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文档简介

/汉语拼音aneninunün人教部编版一年级上册语文教案一、教学目标学习和掌握汉语拼音an、en、in、un、ün的发音和书写规律；培养学生对汉语拼音的兴趣和学习动力；学会识别和运用拼音符号，提高拼音能力，为学习汉语打下坚实的基础；通过识读简单的汉字，增加学生的汉字识读量。二、教学内容1.汉语拼音an音节发音：唇齿音，舌尖抵下齿龈，声音中等。常见字：安、烦、母、糊、踩、戴等。2.汉语拼音en音节发音：齿尖音，舌尖抵上齿龈，声音中等。常见字：恩、本、们、分、乒、训等。3.汉语拼音in音节发音：齿龈音，舌尖抵上齿龈，声音轻柔。常见字：音、进、针、教、荷、雨等。4.汉语拼音un音节发音：唇齿音，舌后部抬起，声音中等。常见字：云、运、困、均、吞、屯等。5.汉语拼音ün音节发音：拱舌音，双唇微收，声音清脆。常见字：吕、鸭、酷、博、屈、粉等。三、教学重点汉语拼音an、en、in、un、ün的发音和书写规律。四、教学难点拼读字音时的多音字问题。五、教学方法视听教学法：通过课件、视频等形式呈现拼音的产生、发音规则和书写方法，让学生通过视觉和听觉的方式学习；互动教学法：以小组竞赛、角色扮演等形式，激发学生的兴趣和积极性，增强课堂的互动性。六、教学过程1.导入引导学生回忆上一课学习内容；教师播放相关视频，让学生了解汉语拼音的产生过程，并介绍本课重点内容。2.学习汉语拼音音节分别介绍汉语拼音an、en、in、un、ün的音节发音规律；教师为学生演示每个音节的读音，并让学生模仿跟读；教师进行拼音练习，让学生对音节的发音有更加深入的了解。3.认识和掌握拼音符号分别介绍汉语拼音中的元音符号和辅音符号；让学生画出每种拼音符号的形状和书写规律；教师带领学生快速识读汉字，让学生使用拼音符号识读汉字。4.练习让学生自己选择相关练习册上练习；教师组织小组竞赛，让学生在游戏中进行拼音练习；让学生在课后继续进行相关练习，在巩固拼音基础的同时扩大汉字识读量。5.总结回顾本节课的重要内容；让学生总结拼音学习的方法和技巧；教师布置作业，让学生在课后查找字典，并按照本节课程的要求进行拼音学习。七、学情评价教师观察学生在课堂上的学习情况，及时进行调整；布置适当的作业和考试，检测学生学习情况；对每个学生进行个

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