小兔和狼教案 教案_第1页
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文档简介

小兔和狼教案教案小兔和狼教案

小班音乐活动小兔和狼教案主要包含了活动目标，活动预备，活动过程，活动反思等内容，在熟识曲调的基础上初步学唱歌曲，能跟着老师清晰地唱出歌词，依据歌词创编动作，并能心情投入地较逼真地表现小兔形象，适合幼儿园老师们上小班音乐活动课，下面是小兔和狼教案。

活动目标

1、在熟识曲调的基础上初步学唱歌曲，能跟着老师清晰地唱出歌词。

2、依据歌词创编动作，并能心情投入地较逼真地表现小兔形象。

3、体验并表现出小兔兴奋和可怕的不怜悯绪和神态。

4、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。

5、愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。

活动预备

1、幼儿熟识歌曲旋律。

2、小兔和狼的头饰。

活动过程

一、导入课题

1、师叙述“小兔和狼”的故事，吸引幼儿仔细倾听这个故事。

2、小伴侣，这个故事好听吗？现在老师把这个故事编成了一首好听的歌曲，我们一起来听听好吗？

二、学习新课，并尝试依据歌词进行创编。

1、老师边弹琴边演唱歌曲。

2、小伴侣，你从这首歌曲里面听到了些什么？（幼儿自由叙述）

3、引导幼儿逐句创编，仿照小兔跳。

4、幼儿重点创编“竖起耳朵认真听”的动作，启发幼儿要很快地做竖起耳朵的动作，宁静地听。

“哎呀！狼来了”一句，要启发幼儿做出可怕的动作。

5、跟着音乐一起做动作两遍。

三、嬉戏部分。

孩子们，现在老师要和你们一起来玩个“小兔和狼”的嬉戏。

1、交代嬉戏规章及留意点。

2、幼儿玩嬉戏，老师扮演大灰狼，在音乐的伴奏下绕“小兔”走一圈离开，“小兔们”兴奋地唱着歌回家。

3、嬉戏可持续玩几次，并可以请一位幼儿扮演大灰狼。

四、结束部分。

宝宝们，现在已经不早了，我们该回家了！

活动反思

小兔和狼是小班幼儿熟识的音乐形象，在认知上符合小班幼儿的年龄特点。

小班孩子喜爱嬉戏，在嬉戏中能够潜移默化地渗透活动内容，同时在嬉戏中学习音乐,能够感受音乐的流淌、旋律的起伏、节奏的跳动、音色的变化、速度的统一与变化,并随时依据音乐的变化作出反应。

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