四年级上册英语教案- Unit2 Lets make a fruit salad 第5课时 -译林版（三起）

四年级上册英语教案-Unit2Let’smakeafruitsalad第5课时-译林版（三起）课堂背景本课是《英语（三起）》四年级上册Unit2的第5课时，主要教授Let’smakeafruitsalad这一话题。教学目标听懂、会说、会读单词banana、orange、pear、apple、grape和pineapple。能够听懂并理解Let’smakeafruitsalad这一话题，并掌握相应的词汇和句型。能够流利地朗读《Let’stalk》中出现的句型，如：Whatfruitdoyoulike?Ilikebananas.Howmanybananasdoyouwant?Two,please.能够在小组或与同伴的互动中表达自己的喜好和需求，形成英语的语言环境。教学过程导入新词汇引导学生学习新词汇：banana、orange、pear、apple、grape和pineapple。及相关搭配词汇：fruitsalad、abowl、aknife、aspoon。呈现单词图片，让学生看图说单词并复习之前已学的单词。进入Let’sTalk环节呈现Let’sTalk的对话和图片，带领学生感知并理解对话内容。教师指着图片，让学生朗读小对话。Teacher:Whatfruitdoyoulike?

Student1:Ilikeapples.

Student2:Ilikebananas.

Teacher:Howmanybananasdoyouwant?

Student2:Two,please.建议学生和老师、同桌模仿对话，并创造自己的对话。进入Let’sRead环节呈现Let’sRead的课文图片，教师朗读并模仿，提示学生朗读。Let’smakeafruitsalad.

First,washthefruit.

Next,cutthefruit.

Finally,mixthefruit.

Wehaveafruitsalad.组织学生跟读Let’sRead的课文，熟悉句型和语音语调。进入Let’sDo环节将学生分为小组并发放相应的道具：一把水果刀、一些水果、一个水果沙拉碗和一个勺子。教师示范，引导学生一步一步制作水果沙拉。组内学生依照示范制作水果沙拉，并在组内互动中模仿Let’sTalk环节的对话。进入Let’sWrite环节展示Let’sWrite的写作要点，如：要求写命令词和相应的操作。示范语句：Cutthebananas.Mixthefruit.学生带着教师的引导，撰写Let’sWrite内容，创造自己的口语表达环境。进入Let’sSing环节展示Let’sSing的歌词和图片，让学生跟唱。引导学生跟着歌曲舞动，比如挥动勺子、撕碎果肉等动作。结束在教学的最后，教师可以总结今天学习到的新单词、新句型，引导学生回顾整堂课的内容，并鼓励学生在以后的学习中继续保持学习英语的兴趣和热情。教学评估通过观察学生的学习情况、口语表达及课堂互动等多方面进行评估。通过问答、举手回答等方式进行评估。通过Let’sWrite内容和Let’sDo环节中制作的水果沙拉进行评估。总结在整堂课中，通过Let’sTalk、Let’sRead、Let’sDo、Let’sWrite和Let’s