15《我们不乱扔》教学设计

《我们不乱扔》教学设计一、教学目标（一）知识与技能目标学生能够清晰识别至少五种不同场所（如公园、学校、餐厅、电影院、公交车等）中合适与不合适的垃圾处理方式，明确乱扔垃圾的危害。熟练掌握至少三种正确处理垃圾的方法，包括垃圾分类、垃圾入桶、垃圾减量等，并能在实际生活中准确运用。（二）过程与方法目标通过观察教材中的情景图片、分析生活中的实际案例以及小组讨论，显著提升学生观察、分析和归纳问题的能力，学会从不同角度思考乱扔垃圾问题。在模拟场景体验、角色扮演和实践活动中，切实增强学生的实践能力、自我约束能力、团队协作能力以及解决实际问题的能力，使其能够将不乱扔垃圾的理念转化为自觉行动。（三）情感态度与价值观目标深刻激发学生对干净整洁环境的向往之情，将爱护环境、不乱扔垃圾内化为个人的道德准则，自觉养成良好的卫生习惯。大力培养学生的社会责任感，使其充分认识到个人行为对环境和他人的影响，积极主动地参与到环保行动中，为营造美好的家园贡献力量。二、教学重难点（一）教学重点让学生全面且深入地理解不乱扔垃圾对维护环境整洁、保障公共卫生和促进社会文明的重要意义，通过具体事例和亲身感受加深认识。熟练掌握并能够熟练运用正确处理垃圾的多样化方法，涵盖日常生活的各个方面，形成系统的行为规范。（二）教学难点巧妙引导学生将不乱扔垃圾的意识成功转化为稳定持久的自觉行为习惯，尤其是在没有他人监督或面临便利与环保冲突时，依然能够坚守原则，实现长期稳定的行为改变。有效帮助学生深刻理解个人行为与环境保护、社会可持续发展之间的紧密联系，培养学生在复杂情境下做出正确价值判断和行为决策的能力，增强学生的环保责任感。三、教学方法情境教学法：充分利用教材中的情景图片、收集的相关视频资料以及模拟的真实场景，创设丰富多样、生动形象的教学情境。如播放一段垃圾污染环境的视频，让学生直观感受乱扔垃圾的危害；模拟公园、餐厅等场景，让学生在实践中体验正确与错误的垃圾处理方式，从而深化对不乱扔垃圾的理解。讨论教学法：精心组织学生围绕身边的干净与不干净场所、乱扔垃圾的原因及后果、正确处理垃圾的方法以及如何在社区或学校倡导环保等话题展开热烈而深入的讨论。鼓励学生积极分享个人经历、独特见解和创新想法，激发学生的批判性思维和创造性思维，培养学生清晰准确的语言表达能力和良好的倾听习惯。实践教学法：扎实开展模拟场景体验活动，如模拟校园课间休息、家庭聚会后等场景，让学生在高度仿真的环境中反复练习正确处理垃圾的行为；精心安排角色扮演活动，使学生在不同角色中感受乱扔垃圾和保护环境的重要性以及面临的挑战；认真指导学生制定个人或家庭的环保行动计划和环保宣传标语，鼓励学生积极参与校园或社区的环保实践活动，将理论知识转化为实际行动，增强学生的动手实践能力和社会参与意识，促进学生将所学知识灵活运用到日常生活中。四、教学过程（一）导入播放视频，引发思考：播放一段美丽整洁的自然环境视频，画面中青山绿水、鲜花盛开、街道干净整洁，人们在其中愉快地生活和活动。播放结束后，提问学生：“同学们，看到这样的美景，你们心情如何？你们希望我们生活的环境一直这样美好吗？”引导学生感受美好环境带来的愉悦，激发学生对干净环境的向往。展示对比，引出课题：紧接着播放一段垃圾遍地、环境脏乱差的视频，画面中垃圾堆积如山、散发着难闻气味，苍蝇蚊虫乱飞，人们捂着鼻子匆匆走过。提问学生：“同学们，看到这样的场景，你们又有什么感受？是什么原因造成了这样的变化呢？”引导学生思考乱扔垃圾对环境的破坏。在学生回答后，教师进行总结和引导：“同学们说得很对，乱扔垃圾会让我们的环境变得糟糕。今天，我们就一起来学习《我们不乱扔》，探讨如何让我们的环境保持整洁。”（二）探究新知1.我喜欢的干净场景观察图片，小组讨论：引导学生仔细观察教材中干净整洁的场景图片（如干净的公园、整洁的教室、有序的餐厅等），提问：“在这些图片中，你们看到了什么？这些地方为什么会让人感觉舒服呢？”组织学生进行小组讨论，每组45人。在讨论过程中，教师巡视各小组，适时参与讨论，引导学生从环境美观、心情愉悦、健康卫生等角度思考。小组汇报，全班分享：每个小组推选一名代表进行汇报，分享小组讨论的结果。其他小组可以进行补充或提出不同意见。例如，有的小组可能会说：“干净的公园让人心情舒畅，我们可以在里面尽情玩耍，呼吸新鲜空气，而且没有垃圾的干扰，感觉很安全。”教师对学生的回答进行总结和引导：“大家说得非常好，干净整洁的环境不仅让我们感到舒适和愉悦，还对我们的健康有益。那么，我们应该如何保持这些地方的干净呢？”引导学生思考保持环境整洁的方法，如不随地吐痰、不乱扔垃圾、主动捡起垃圾等。拓展思考，身边干净之处：进一步提问学生：“除了图片中的地方，我们身边还有哪些地方也是干干净净的，让你觉得很舒服呢？”鼓励学生积极回忆并分享自己在生活中见到的干净场所，如小区的花园、图书馆、商场等。教师可以引导学生分析这些地方干净的原因，如有人定期打扫、人们的环保意识较强等，让学生认识到保持环境整洁需要大家的共同努力。2.拒绝乱扔，守护环境分析案例，认识危害：教师讲述一个因乱扔垃圾导致环境问题的案例，如某小区由于居民乱扔垃圾，导致垃圾桶周围垃圾堆积如山，散发恶臭，滋生蚊虫，影响居民生活。讲述结束后，组织学生分组讨论：“在这个案例中，乱扔垃圾带来了哪些危害？这些危害对居民的生活有什么影响？”引导学生从环境卫生、健康安全、社区形象等方面进行分析。例如，学生可能会回答：“垃圾堆积会传播细菌和病毒，容易让人生病；恶臭会影响居民的心情，降低生活质量；还会让小区看起来很不美观，影响社区形象。”角色扮演，体验感受：选择几个常见的生活场景（如公园游玩、餐厅用餐、学校课间等），将学生分成若干小组，每组安排学生分别扮演不同角色（如游客、食客、学生等）。创设一些乱扔垃圾和正确处理垃圾的情境，让学生在角色扮演中体验不同行为带来的后果。例如，在公园场景中，一名学生扮演在草地上乱扔垃圾的游客，其他学生扮演其他游客或公园管理员，观察并感受乱扔垃圾对环境和他人的影响；然后再让学生扮演主动捡起垃圾并正确投放的游客，感受维护环境整洁的积极意义。角色扮演结束后，组织学生进行讨论和分享，让学生谈谈自己在扮演过程中的感受以及对不乱扔垃圾的新认识。通过角色扮演和分享感受，进一步加深学生对乱扔垃圾危害的理解，增强学生保护环境的意识。学习方法，正确处理垃圾：教师通过图片、动画或实物演示等方式，向学生介绍正确处理垃圾的方法。首先讲解垃圾分类的基本知识，如可回收垃圾、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾的分类标准和常见例子，让学生学会区分不同类型的垃圾；然后示范垃圾入桶的正确姿势和方法，强调要将垃圾准确投放到相应的垃圾桶内；最后介绍一些垃圾减量的方法，如减少使用一次性用品、做好资源回收利用等。在讲解过程中，可以邀请学生上台进行实际操作，其他学生进行观察和评价，确保学生掌握正确的垃圾处理方法。（三）实践活动制定个人环保计划：引导学生思考在日常生活中如何具体做到不乱扔垃圾，鼓励学生制定一份个人环保计划。计划内容可以包括在不同场所（如家庭、学校、公共场所等）的具体行为规范，如在家中主动帮助父母进行垃圾分类、在学校课间将垃圾放入垃圾桶、在公共场所看到垃圾主动捡起等。同时，还可以制定一些监督和激励措施，如请家人或朋友监督自己、给自己设定小目标并在达成后给予奖励等。学生制定计划后，教师巡视指导，帮助学生完善计划内容，确保计划具有可操作性和实效性。然后，选择部分学生分享他们的环保计划，其他学生可以提出建议和补充，最后将计划张贴在教室显眼位置，作为学生日常行为的指南，督促学生积极践行环保理念。设计环保宣传标语或海报：组织学生以小组为单位，设计环保宣传标语或海报。标语要简洁明了、富有感染力，能够准确传达不乱扔垃圾的重要信息；海报可以运用文字、图片、色彩等元素，生动形象地展示环保主题。教师在活动前介绍一些标语和海报设计的基本原则和技巧，如突出主题、吸引眼球、易于理解等。在学生设计过程中，教师巡视各小组，提供必要的帮助和指导，鼓励学生发挥创意和想象力。设计完成后，每个小组选派代表向全班展示自己小组的作品，并详细介绍设计的思路、寓意以及所运用的设计元素。展示结束后，组织全班学生进行投票评选，选出最具创意、最有影响力、最能激发大家环保意识的优秀标语和海报。最后，将评选出的优秀作品张贴在校园的各个角落（如教学楼墙壁、教室黑板旁、校园宣传栏等），作为长期宣传环保的重要载体，营造环保的良好校园氛围，同时也增强学生的成就感和责任感。（四）课堂总结回顾重点，强化意识：与学生一起系统回顾本节课的重点内容，包括干净整洁环境的重要性（从个人感受、健康、社会文明等方面阐述）、乱扔垃圾的危害（列举具体危害实例）以及正确处理垃圾的方法（详细说明垃圾分类、入桶、减量等方法）。通过提问的方式，如“哪位同学能详细说一说垃圾分类的意义呢？”“我们在学校应该如何做到不乱扔垃圾呢？”等，引导学生积极回答，强化学生爱护环境、不乱扔垃圾的意识，确保学生对重点知识的牢固掌握。鼓励行动，培养习惯：充满激情地鼓励学生在今后的生活中，将本节课所学知识切实运用到实际行动中，从自己做起，从身边的小事做起，时刻提醒自己不乱扔垃圾，积极参与环保活动。教师可以分享一些个人在环保方面的经验和小故事，激励学生积极效仿。同时，强调养成环保习惯的长期性和重要性，告诉学生：“同学们，每一次不乱扔垃圾的行为都是我们对环境的一份爱护和贡献。让我们用实际行动去守护我们的家园，让我们的地球因为我们的努力而更加美丽。相信大家一定能够做到，并且会带动身边的人一起加入环保行列，共同创造一个绿色、美好的未来！”五、板书设计《我们不乱扔》一、我喜欢的干净场景1.公园：绿草如茵，花香四溢环境优美，身心愉悦休闲娱乐好去处2.教室：桌椅整齐，地面干净利于学习，集中精力营造良好学习氛围3.餐厅：餐具摆放有序，桌面整洁保障饮食卫生提升用餐体验二、乱扔垃圾的危害1.环境卫生垃圾堆积，滋生细菌蚊虫破坏景观，影响美观2.健康安全传播疾病，危害身体健康易引发安全事故（如滑倒）3.社会文明降低社区、城市形象违背社会公德规范三、正确处理垃圾方法1.垃圾分类可回收垃圾：废纸、塑料等有害垃圾：电池、过期药品等厨余垃圾：剩菜剩饭、果皮等其他垃圾：砖瓦陶瓷、渣土等2.垃圾入桶准确投放，不随意丢弃注意投放姿势，避免外溢3.垃圾减量减少一次性用品使用做好资源回收利用四、环保行动展示区1.优秀宣传标语“垃圾不乱扔，环境更美好”“爱护环境，从点滴做起”等标语含义解读与激励作用2.创意海报展示主题突出，画面生动设计元素与环保理念融合六、课后作业回家后，与家人一起进行一次家庭垃圾分类实践活动，按照垃圾分类标准将家庭垃圾进行分类，并记录分类过程中遇到的问题和解决方法。然后，与家人共同制定一份家庭环保公约，内容包括家庭成员在日常生活中的环保行为规范（