高中英语命题要求与技巧课件高考英语命题技术讲座

高中英语命题要求与技巧高中英语命题要求与技巧一、命题的意义二、命题基本原则三、命题操作程序四、与高考接轨的命题思路讲座内容一、命题的意义

问题1：我们怎样了解和评估阶段教学效果？课堂练习、课后作业、单元测试、限时训练、周测、月考、期中考、期考、模拟考、高考等。结论：纸笔测试是教学质量检测常用的手段和形式。问题2：纸笔测试卷来源何处？直接引用、拼题组卷、委托机构命题、自主命题。结论：各种命题形式皆有各自的优缺点。自主命题是与本校学情结合最为紧密的命题形式，更具针对性。问题3：自主命题对教师及教学会产生怎样的影响？1.促使你自觉研究课标。2.迫使你认真研究教材。3.会让你理论联系实际。4.能培养你的问题意识。5.促使你认真研究考题。

结论：掌握命题技术是教师专业成长的必修课，是成为研究型教师的开始。二、命题基本原则二、命题基本原则（四）能力立意原则以知识为载体，能力为目标，既考查知识，又注重能力，并关注解题思维的过程与方法（五）体现“四性”原则试题要体现综合性、人文性、开放性和时代性。（六）学术民主性原则有分歧、有异议的试题一票否决。（七）难度控制原则以学生正常学习状态作为参照点，依据不同测试性质确定试题难度。三、操作程序（一）命题前的准备

1.解读课标考什么——内容（考点考项有无增删）；怎么考——设题方式（题型结构有无变化、题量有无增减）；考到什么程度——考试要求（了解、识记；理解、认识；应用、把握等方面的要求有无变化）。

2.解读例卷（1）观察有没有新的题型出现；（2）分析试卷的结构有无变化；（3）关注分值大的试题考核的知识点；（4）研究材料与知识点如何构成联系；（5）了解开放性的试题站整卷的分值比例。（一）命题前的准备2.分析处理材料（1）关注与《课标》密切相关的材料；（考点）（2）关注与教材密切相关的材料；（重点）（3）关注能转化为学生身边能感受的得到的材料；（兴奋点）（4）能命主观题的材料先满足主观题；（5）能用作一提多问的材料留给客观题。3.设置细目标，搭建命题框架（1）把握知识的覆盖面；（2）把握各板块的分值；（3）把握知识点的分布；（4）把握各层次能力的体现；（5）把握各题和整卷的难度。（二）命制试题1.总体要求方向正确，试题科学；知识载体，能力立意；题型新颖，尽量原创；文字简洁，表述流畅；语言活泼，图文并茂；赋分合理，难易适中；略有梯度，必有效度；精拟答案，便于批改。2.具体要求（1）客观题①确定考核点，设置干扰项：首选a级，着眼热点；选项四个，选肢平行；瞻前顾后，干扰合理；考点明确，智能结合。②题干要规范，表述须明确；③语法有要求，用准关联词；④为了降难度，不设否定式；⑤题肢须斟酌，长短求工整。

（2）主观题①对应考点，精选材料；②瞻前顾后，左顾右盼；③设问有度，循序渐进；④题型创新，生动活泼；⑤问题设置，最为关键；⑥拟定答案，不可轻心。（三）试题打磨：有无知识性错误、科学性错误、思想性错误。选材是否属于课标规定话题范围之内；文章长度是否合适；生词量是否符合学生水平；考点是否超出课标要求；解题信息是否充分；非答案选项对答案的干扰是否适宜；表述是否恰当；是否有单词拼写、语法、标点、逻辑等错误；难度是否合适；答案分布是否合理。（四）确定最终细目表四、与高考接轨的命题思路

（一）听力1.典型案例(1)WhatisJenny’sgroupgoingtodo?A.

Leavethedowntown.B.Goingshopping.C.Visitherfriends.(2)Wherearethey?A.Inabookshop. B.Inamarket.C.Inahotel.(3)Whatistheweatherlikethere?A.Cold.B.Hot.C.warm.(4)Whattimedoesthelessonbegin?A.At8:00.B.At8:20.C.At8:10.（一）听力（4）题型题量与高考相一致（一）听力2.与高考接轨的听力命题思路（5）听力选材要求绝不允许完全引用一套完整的题；10段材料，至少从10套题选取，每套题引用材料不允许超过1段。设问和答案，必须完全原创。（二）阅读理解1.典型案例案例1：TheLakeDistrictAttractionsGuideDalemainMansion&HistoricGardens

History,Culture&Landscape.Discoverandenjoy4centuriesofhistory,5acresofcelebratedandaward-winninggardenswithparklandwalk.OwnedbytheHasellfamilysince1679,hometotheInternationalMarmaladeFestival.Giftsandantiques,plantsales,museums&MediaevalHallTearoom.Open:

29Mar-29Oct,SuntoThurs.

Tearoom,Gardens&GiftShop:10:30-17:00(16:00inOct).

House:11:15-16:00(15:00inOct)Town:PooleyBridge&Penrith（需要换题：此篇为2020年高考全国卷II的阅读理解A篇，尽管题目作了改编，但大规模考试考过的语篇，不能再用）（二）阅读理解案例2：七选五

Anyonecanbookatrip,butnoteveryonecanplanthebestadventurethat'saffordableandfun.Ifyouwanttodoitbetter,36....AskaboutParking

Especiallywhenyoustayinlargecities,parkingcostsreallyaddup.39.Ifparkingisexpensive,appslikeBestParkingcanhelpyoufindnearbyparkinglotsatcheaperratesifyoudon’tmindwalkingabit.Ifnotveryneccessary,40.Inthisway,youcansavemoney.Wehopethatyoucanfindthetipsonthispage.Pleasevisitusagaintokeepgettingthebestdealsandtraveltips.A.Payattentontodifficultguests.B.youcanalsochooseataxiorabusinstead.C.Herearetipsthatwe'dliketosharewithyouabouthotels.D.Theyarequitecheapbuttastebad.E.Bepolitetothestaff.F.Thatsoundexcitingbutmaynotbeworthit.G.You’dbetterlookforhotelsofferingparkingrates.（需改进之处：36题、40题不能以一句话（复合句）的一部分来设题；最后一段首行需要缩进四个英文字符；空白处之后的句点要取消，在选项中带句点；选项需要按“由短到长”来编排）（二）阅读理解2.与高考接轨的阅读理解命题思路（1）了解高考阅读理解语篇的出处2020年高考英语阅读理解语篇的来源：NPR网站：2010年，2016年；TheNewYorkTimes：2016年，2018年；CNNstyle：2018年；ScienceDaily：2012年；YahooNews：2014年；LosAngelesTimes：2011年；TheGuardian：2019年2019年高考英语阅读理解语篇的来源：NPR网站；CNN；赫芬顿邮报；NationalGeographic《美国国家地理》；经济学人杂志，CBS这样的新闻网站，网站Newsday；有时候出题老师也会去一些比较冷门的外国博客结论：

（1）命题者没有从国内蹩脚的英文教材中改编出题，而是直接从国外各大报刊新闻网站中就地取材，就是希望考生能扎扎实实地打好阅读、语法乃至词汇基础，适应原汁原味的英文文章。（2）让押题没有意义，促进多阅读、多思考、多积累。2.与高考接轨的阅读理解命题思路

（2）了解阅读理解选材的特点在三大主题语境（人与自然、人与社会、人与自我）下题材尽量多样化,包括日常生活,传说,人物,社会,文化,史地,科技,政治,经济等；①注重与社会生活的密切联系，体现阅读的真实性。语言材料和题目生活化、实用化的程度越高，测试的真实性就越高，如信息类试题。②关注学生情感、态度的发展，体现阅读的教育性。英语教学有责任和义务培养学生积极向上的情感态度。③引导学生关注社会，体现阅读的时代性。大部分试卷大多选用了具有鲜明的时代特征的阅读文章。引导学生关心社会，加强学科知识与社会热点的联系。文章生活气息浓厚，时代性强，具有积极的社会意义。④培养学生文化意识，体现阅读的地域性。大部分试卷介绍了中西方风土人情和习俗，加大了对中国文化教育的渗透，对文化差异的渗透呈现其多元化的特点。2.与高考接轨的阅读理解命题思路（3）题型题量与高考一致（4）设问规范化细节理解题常见的命题方式：①特殊疑问句形式。以when,where,what,which,who,howmuch/many等疑问词开头引出的问题；②以是非题的形式。true/false,nottrue/false或EXCEPT；（已逐步淘汰）③以Accordingto…开头提问方式。推理判断题的提问方式：①Whatcanbeinferredfrom…?②Whatcanwelearnfrom…?③Whatcanweconcludefrom…?（4）设问规范化主旨大意题常见的命题形式：①Whatwouldbethebesttitleforthetext?②Whatisthetopicofthetext?③Whatismainlydiscussedinthetext?④Whatisthemainideaofthepassage?⑤What’sthemainpointthewriteristryingtomakeinthelastparagraph?⑥Whichofthefollowingstatementsisbestsupportedbythetext?⑦Whichofthefollowingbestsummarizedthepassage?词义猜测题常见的考查形式：①Whatisthemeaningoftheunderlinedword/phrase/partintheparagraph?②Whatdoestheunlinedword/phrase/partmean?③Whatdoestheunlinedword/phrase/partreferto?（4）设问规范化作者意图、观点和态度题常见的考查形式：①What’sthepurposeofthetext?②What’stheopinionofthewriterinthispassage?③What’stheauthor’sattitudetowards…?④Whoaretheintendedreadersofthepassage?⑤Whatdoestheauthormeanbysaying…?⑥Fromthe…paragraph/thepassage,whatdoyouthinktheauthorwantstotellus?七选五：考查文章结构。说明文占主流。利用句与句间逻辑关系、替代关系、复现关系和衔接关系仍然是主要的命题方式。细节句和过渡句是考查热点,段落主题句和段末结论句、段落前的小标题为常考点。（三）完形填空

1.典型案例

IliveinahousebuiltbyHabitatforHumanity,anditwasthroughtheprocessofbuildingmyhomethatIcametobelieveinthekindnessofstrangers.Iamasingemother,alwaysstrugglingtojugglehomeand41.Ihadmanagedto42forasmalldownpaymentonahouse.However,whenthehousingmarketbrokeopen,thepriceswentuptoan43amountforme.Theopportunityto44foraHabitathomecameduringthistimeinmylife,intheformofanewspaperarticleinthelocalpaper.Aftermonthsofapplicationprocess,Iwas45thatmyfamilyhadbeenchosenforoneoftheeighteenhomestobe46inmycitythatyear.EachHabitatapplicantmust47fourhundredhoursof“buildtime”beforetheycanmoveintotheirnew48.Thesehoursare49onSaturdaymorning,workingonotherhomeowners’houses.TheactualbuildingofaHabitathousetakes50sixteenSaturdays.ItwasonthesebuildingdaysthatIbeganto51themanypeoplewhomakethesehomespossible.Thevolunteerscameinnumbers,from52walksoflife,somewithtrainingandhousebuilding53,mostwithout.Whentheframingis54,myfavoriteHabitatceremonytakesplace.Eachworkerishandedafelt-tippedmarkerandinstructedto55amessagetothefamilyonthenewplywoodwalls.56inahomewherehand-writteninspirationslinethewallshasalwaysbeena(n)57tome.58thekindnessofstrangers,thesemomentsandhomesarepossible.Theirwillingnessto59oneSaturdayaweekmakessuchan60differenceinsomanylives.（需改进之处：全文291词，篇幅太长，需要压缩到高考的260词左右）3.与高考接轨的完形填空命题思路

（1）了解完形填空的测试目的完形填空是一种立意新、要求高的综合语言测试题,这种题型既考查学生的语法、词法、句法、习惯用法等英语基础知识的综合运用能力，又考查学生对短文的阅读和理解能力。这种题型具体说来，是从语篇角度综合测试考生的阅读理解能力、词汇的掌握和对英语习惯用语的熟悉程度、以及语法规则的灵活运用能力，所以有人称完型填空为“障碍性阅读理解”。（2）了解完形命题特点①选材：选材为故事类文章，夹叙夹议。②长度：近几年完形语篇长度平均为260词。③设空特点：一个单句最多设一空，主从复合句，可以在主句和从句中设空。④考点分布：要与高考一致。2.与高考接轨的完形填空命题思路（3）完形填空命题中需要注意的几个问题完形填空的选材要求

①所选短文应该主旨明确，大意清楚，有较好的连贯性。大多数完形填空的材料的体裁是记叙文。叙事体裁的文章往往本身具有一定情节性和较好的连贯性，主旨明确，意思清楚，易于被考生把握和理解。②材料应语言难度适当，内容为考生所熟悉。③选文不应过长或过短，空白之间的间距应适当。太短的材料可能使删词过于密集；太长的材料增加学生的阅读负担且延长阅读时间，两者都有可能影响考点的设置并进而影响效度。一般地，间距为79个单词为宜。间距过小会增加试题的难度；间距太大，则会降低难度，同时增加材料的篇幅和阅读时间。（3）完形填空命题中需要注意的几个问题完形填空题考点的设置①不宜在短文首句和末句挖空。一般情况下，文章开始的头一两句（尤其是第一句）及最后一句不宜设空。因为首句通常给学生提供必要的背景信息。如果首句信息不全，容易影响考生对文段的理解。在末句挖空的缺陷是：给考生提供的信息不完整，给他们理解和把握文章大意带来困难；另外，由于是末句，后面不再提供信息，如果前文也找不到线索来推断题目的答案，那很容易造成答案有争议。

②所删的词语在文段中应有上下文线索，使考生能依据这些线索进行推断。③不宜把语言知识以外的其他知识作为考查的重点。

④设计考点时一定要避免某题的答案出现在文章的其他地方。⑤试题所涉及的各类考点应均衡分布。⑥选择考点应侧重从语言的意义考虑，不能一味地考查语法形式或句子结构。（四）语法填空1.典型案例

Peopleinsomecountrieshavereportedmakinghealthiereatingchoicesduringthecoronaviruscrisis.Newresearchfoundthatpeoplefacingstay-at-homeorderstriedcookingnewthingsand61(throw)awaylessfood.Theresultcamefromarecentresearchproject62(involve)11,000shoppersin11countries.Theresultsshowthatpeoplewerebuyinglessmicrowaveablefoodand63(many)freshfruitsandvegetables.Usually,peopleturntosalty,sweet,andfatty64(product)whenthey’refeelingstress.Butduringthecrisis,manypeopleseemedtofillthisdesire65home-bakedgoods.InChile,forexample,therewas66largedropinsalesofsnacks,butabigriseinsalesofbakingnecessitieslikeflour.Thehealthierfoodbuyingcouldberelatedtothefact67peopletookmoretimeto68(careful)plantheirtripstothestore.Manypeopletakingpartinthestudytriedcookingnewthingsandusedmoreleftovers69(reduce)waste.However,thisbehaviorcould70(link)tothefearsoffoodshortagesandcouldchangeafterthecrisis.（需改进之处：67题，很少考查同位语从句，可改为考定语从句、状语从句或名词性从句；全文时态上尽量保持一致）（四）语法填空

2.与高考接轨的语法填空命题思路（1）了解语法填空的考查目的在正确理解文章主旨大意的基础上，特别关注文章微观语境中词语、句子与整个篇章结构之间的联系，考查考生对英语词法、句法和语篇的掌握情况和实际应用能力，重点考查考生对词汇、语法规则和构词知识的掌握情况和在特定语境中的应用能力。（2）了解语法填空的考点考项

动词：①谓语动词时态、语态；②非谓语动词形式。（一般都有单词提示）

名词：可数、不可数，单复数形式。（一般都有单词提示）

形容词、副词：等级词形变化。（一般都有单词提示）

词类转换：词性、词形转化（构词法）：名词—动词—形容词—副词。（一般都有单词提示）。

连词：从句关联词(wh-词，how,because)、连词(and,but,or,so)、冠词(a,an,the)。（直接填）

介词：介词短语、固定搭配（直接填）（3）注意：不给提示词、直接填词的空(大约为3—4个)，只能填一词；给词的空（大约为6—7个）大多数也是只填一词，少部分（大多为动词）需要填该词的正确、完整形式，可能会需要填入2词或2词以上。（五）短文改错

（需改进之处：介词考查过多，考点还要与语法填空统筹兼顾，避免重复，无法避免的，从不同角度考查）（五）短文改错

2.与高考接轨的短文改错命题思路（1）了解高考短文改错命题的特点①短文改错的文章有6～9句话，词数100个左右，内容类似学生习作，贴近学生生活。除2016年全国I卷的短文改错是作者讲述自己的叔叔开饭店成功的秘诀外，其余都是作者讲述自己的经历和梦想，即主要是以第一人称写的记叙文；②文中共有10处语言错误；新高考短文改错是按句来改，而不是按行来改，每句中最多有两处错误，而没有规定每行的错误数量，因此考生答题时，应先找句号，按顺序标注出共有几句话；每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改，一般在全国III卷中增1个词、删1个词、改1个词的比例一般是1:1:8。③遵循