八年级下册英语教学计划1500字12篇

[荐]八年级下册英语教学计划1500字12篇

一、指导思想：

以九年制义务教育教材及《新课程标准》为指导，培育学生听说、读写力量，获得英语根底学问和为交际初步运用英语的力量，形成良好积极的学习习惯。

二、工作目标：

强化英语学科整体学问的综合、运用和应试水平。提高学生在交际活动中运用语言的力量。

三、教学要求

1、课前预习，找出问题所在。

2、课后复习，精熟所学内容。

3、制定作业务必的确如期完成。

4、上课用心听讲，乐于参加活动。

5、具有积极的学习态度。

6、能熟悉英语是生活的一局部，并能学以致用。

四、工作措施：

1）充分运用多媒体课件等充分展现数码技术在英语教学中的作用，引导学生兴趣。实行集体备课等形式，对新版教材仔细讨论，让学生充分思索、争论，注意力量的培育。

2）详细的英语教学中，为学生积极创设情景，尽量让学生在较为逼真的情景中渗透文化，了解文化，设置任务，完成任务。

评测方式：

1、听力测试。

2、笔试。

3、口语练习。

4、角色扮演。

5、作业状况。

6、学习态度。

五、学生自我要求与家长协作事宜

1、能熟悉到英语在现今社会中已是不行或缺的必备力量之一，学生应主动提升自己的英语实力，家长也请多赐予催促和鼓舞。

2、英语学习根底尚弱者，应的确做好课堂要求，并按部就班扎实学习。

3、英语学习已有良好根底者，除课內所学，可以多增加进修課外学问，如收听英语播送、阅读报纸与青少年小说等，来充实自身英语力量。

4、时时留意生活中接触到的`英语，随时为自己的生活环境制造使用英语的时机。

八年级下册英语教学规划(篇6)

2023—2023其次学期八年级下册英语教学规划

保亭试验中学王春玲

为了进一步提高教学成绩，稳固教学质量，让学生学有所长，学有所获，让他们的英语水平有更大的提高，现特作本学期英语教学规划：

一、指导思想

全面贯彻党的教育方针，以新课标教学理论为指导；面对全体学生，激发学生学习英语的兴趣，帮组他们建立学习的成就感和自信念，培育创新精神；突出学生主体敬重个体差异；

二．根本状况分析

本人任教八（5）班英语，从上个学期的状况看，本班学生的英语根底很差，惰性很浓，积极性也很差，男生根本没人学英语，作业通常是拿别人的来抄。学生在学习的过程中缺乏小组合作意识，没有养成良好地学习习惯，不能做好课前预习，课后复习，不擅长发觉和总结语言规律，不留意学问的稳固和积存。

三．教学目标

1.课前预习，找出问题所在；课后复习，娴熟所学内容。

2.制定的作业要如期完成。

3，上课用心听讲，乐于参加活动。

4.在现有的根底上提高英语成绩。

四、详细教学措施

1、加强学习，提高自身素养。仔细备课，读透教材；要求学生做的习题教师要先做。过细心设计每一节课，注意进展学法指导，讲清每一个语言点；仔细筛选作业；写好课堂反思，准时反应每一次考试并仔细做好试卷分析工作，准时总结，不断提高英语教学水平。

2、建立良好的师生关系，放下架子，主动亲近学生，让学生情愿，乐于与教师沟通，从而实现师生亲切互动。调动学生英语学习的积极性。努力从培育兴趣着手，用图片，实物，多媒体创设情景进展教学。力求课堂的多样化，生活化和开放化，力争有更多的师生互动，生生互动的时机。

3、培育学生良好的英语学习习惯：（1）课前预习习惯（2）课后复习习惯（3）课文背诵习惯（4）作业习惯（5）积极思索，主动发言习惯（6）上课作笔记习惯（7）阅读习惯地培育。

4.对后进生进展辅导，对成绩好的学生加大练习力度。

5.同学之间开展挑战对手的活动，激发他们的竞争意识和学习的积极性，提高英语成绩。

五．课程安排及教学进度：

第一周：复习及教学预备工作。

其次第三周：Unit1Willpeoplehaverobots?

第四周;Unit2WhatshouldIdo？

第五第六周：Unit3WhatwereyoudoingwhentheUFOarrived?

第七周：Unit4HesaidIwashardworking.

第八周：Unit5Ifyougototheparty,you’llhaveagreattime.

第九第十周：ReviewUnit1-Unit5

第十一周：中考

第十一，十二周：Unit6Howlonghaveyoubeencollectingshells?

第十三周:Unit7Wouldyoumindturningdownthemusic?

第十四十五周：Unit8Whydon’tyougetherascarf?

第十六周：Unit9Haveyoueverbeentoanamusementpark?

第十七周：Unit10It’saniceday,isn’tit?

第十七第十八周：ReviewUnit6-Unit10

第十九其次十周：ReviewUnit1-Unit10

其次十一周：期末考试

2023-2-10

英语教学,2023,规划

八年级下册英语教学规划(篇7)

一、指导思想

本学期的英语教学要面对全体学生，关注每个学生的情感思想，敬重个体差异，不卑视，鼓舞不同共性的学习见解,帮忙学生建立自信；以学生技能，语言学问，情感态度，学习策略和文化意识的进展为根底对目标进展整体设计；用活动点燃学生的学习热忱，鼓舞学生体验参加，让学生在教师的指导下通过感知、体验、实践、参加和合作等方式，实现任务目标，感受胜利；注意过程评价，促进学生进展，建立能鼓励学生学习兴趣和自主学习力量进展的评价体系。

二、学情分析

局部同学对根底学问的把握不是很扎实，有许多学问点理解得不透彻、易混淆，有少局部同学连根本的句子构造都没把握。但绝大多数学生学习态度比拟端正，能坚持默好英语单词，有大声朗读英语课文的好习惯，这有利于本学期的英语教学。在一年半的初中生活中，学生把握了肯定的学习方法，积存了一些学习阅历。但也有局部学生根本没有养成良好的学习习惯，导致成绩越来越差。在学习上总处于被动地位，因此培育学生良好的学习习惯，使他们把握敏捷多变的学习方法是特别重要的，也只有这样才能大幅度地提高教学成绩。

三、教材分析

新本学期教材共有10个单元，均是新授课，增加了大量的新单词和短语，每单元也在上学期的根底上增加了一篇阅读课文，内容在长度和难度上都有增加，语法学问现在完成时和形容词副词的比拟等级也是学生学习的一个难点，加上本学期教学时间短，要在较短的时间内完成较大较难的教学任务也是对教师们的一种考验。所以仔细钻研教材、讨论教学方法、提高教学效果是本学期英语教师们的一项艰难任务。

四、教学目标

1.根底学问：把握课本中最常用的词汇和习惯用语，会读、会写、能听懂，在口头、笔头练习中能够运用，能连贯地朗读学过的课文，语音语调根本正确，根本把握学过的单词和词形变化，把握本教材中消失的语法：情态动词could,should的用法，过去进展时态，现在完成时态，形容词副词的比拟等级等。能使用正确的句型谈论本教材中所涉及的功能工程，进展简洁的沟通，如谈论安康问题、提建议、恳求许可、叙述已发生的事情或经受等。

2.学科学问的拓展：在把握了四会要求的根底学问的前提下，适当拓宽加深语言学问，通过读、写训练加以稳固，

3.努力培育学生听、说、读、写的综合力量，让学生多读、多听。本学期大力推行“小组合作”模式，加大对学生合作互助的指导，让好学生带动困难生，进展学情鼓励，学法指导和学困帮忙，同时加大学生的练习时间，重视学生动手习惯和动手力量的培育。

五、详细措施

1.在教学过程中，采纳情景教学法，让学生身临其境，积极主动地参加到课堂教学中去，提高学生实际运用语言的力量。

2.保持早读这个良好的习惯，规定内容，教师催促监测，确保学生完成背诵任务。背诵任务采纳分层布置，成绩差一点儿的学生，可以记文章中的单词、常用短语或者是美丽句式，成绩好的学生可以背诵对话或课文，默写更佳，培育语感。

3.摒弃过去的让学生罚抄单词、课文或不吃饭的无效方法，采纳鼓励的方式每天布置少量的单词、短语、句型听写，准时反应，贵在坚持。

4.坚持每日一测、周测、月测等评价形式，每天、每周、每月都要给学生检验自己努力成果的时机，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。

5.设计全面、高效的课外作业，培育学生良好的书写习惯，做到干净、标准、正确地书写。

6.中等班级以上每周布置适量的翻译练习，娴熟运用句子构造和一些重点句型，为流畅的书面表达做好铺垫。

7.听力的提高不是一朝一夕能完成的，所以每天早上或者中午的听力训练，尤其是在教师的监视和辅导下是很有必要的，由于学生的低自觉性和低主动性是普遍现象。

六、教学进度

周次教学内容课时1Unit162Unit1&Unit263Unit2&Unit364Unit365Unit466Unit4&Unit567Unit5&期中复习68期中复习&期中考试69Unit6610Unit6&Unit7611Unit7612Unit8613Unit8&Unit9614Unit9&Unit10615Unit10http://.xkb1.com616期末复习617期末复习&期末考试6

八年级下册英语教学规划(篇8)

一、上学期成绩回忆与分析

我任教八年级的英语。八年级有32人，上次的期末考试总体来说考得比拟好，班级均分为56分，年级均分为51.1分。但是学困生还是比拟多，考的也很不抱负。究其缘由是大局部学生根底较差，他们的学习目的不明确，不爱学。英语是中学生的一门主课，无论是学校、家长还是学生都很重视它，但是不少学生觉得这门功课单调枯燥，学起来吃力，甚至有不少学生放弃了它。学生对英语学习的接触面小，说练时机少，以及他与中文的局部反差的诸多因素，使得学生对英语学习经常存在“厌、怕、弃”的不安康的心理。

二、指导思想与教学总目标

以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，面对全体学生，提高学生的人文素养，增加实践力量和创新精神。正确把握英语学科特点，积极提倡合作探究的学习方式。培育学生积极地情感态度和正确的人生价值观，提高学生综合素养为学生全面进展和终身进展奠定根底。

要求学生有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。能听懂教师对有关熟识话题的陈述并能参加争论。能读供七至八年级学生阅读的简洁读物和报纸杂志，克制生词障碍，理解大意。能依据阅读目的运用适当的阅读策略。能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。能在学习中相互帮忙，克制困难。能合理规划和安排学习任务，积极探究适合自己的学习方法。在学习和日常交际中能留意到中外文化的差异。

三．教材简要分析

八年级英语下册共十个单元，每单元设计一个话题，并以此为中心，通过语言构造、功能工程为主线绽开，采纳任务型语言教学方式，以循序渐进的生活化的学习程序引导学生学会运用英语，有目的地做事。新教材中设计了很多活动，如填写问卷、调查、访谈、书信、邮件往来等，使学生在语言学习中更好地体验、实践、参加、合作与沟通，同时增加了学生在课堂上的互动，为任务型教学制造了条件。同一话题随着学习的深入，内容不断充实，通过“滚动”呈现学习，不断深化。如提建议话题，在七年级消失，在本教材Unit8也“滚动”呈现,支持话题的“任务”、“活动”也不断“升级”，伴随语言学习不断从“低级”走向“高级”，贯穿于教材始终。此外，教材中每个单元设计的Pairwork、Groupwork、Survey及Game为课堂活动供应了丰富的资源。

每个单元以一个话题为中心，分设SectionA，SectionB和Selfcheck三个局部，自成一体，又相互照顾：SectionA是单元根本语言内容的呈现，SectionB是语言学问的扩展、深化与运用，是SectionA的延长。SectionA与SectionB是实现单元话题的主要载体。两局部在教材中都有明确的要求。Selfcheck是将单元根底词汇、词语用法、语言运用等进展提炼，供学生了解、检查对本单元所学内容的把握状况。

本册主要内容是安康与急救、could、should的用法、时间状语从句、用过去式学会讲故事、复习稳固比拟级和最高级、和现在完成时态。

四、教学手段和措施。

（一）、学习借鉴太谷24字课堂教学模式。

“24字”是指：①导入明标②自学质疑③小组沟通④展现点拨⑤训练拓展⑥小结反思。

利用学案导学进展教学。“学案”由学习目标、学问构造、认知方法和技能训练四个要素组成。教师设计学案时，首先依据课程标准，制定教学目标和学生活动内容，着力点放在“学习活动设计”上，它包括学习内容和学法指导，如观看、联想、比照、归纳、思索、争论等；还要拟定培育学生何种思维方法，训练何种力量，指导何种解题方法等，要精确、详细，使静态的学习内容动态化。同时充分考虑学生的共性差异，认知水平的凹凸，通过启发性、趣味性等问题设计和学案的情景设计，使学生进入角色，激起兴趣，到达全体学生自主学习的目的。“导学”包含两个方面的内容。一是“导”，教师要立足于“主导”地位，即创设情境、明确任务；组织学习、适时点拨；合理评价、情感推动。二是“学”，其中包括扫除显性障碍和找出疑难问题，也包括对教学内容要点的梳理和重点目标的明确。应当留意的是，这里教师的“导”是为学生自学效劳的，学生的“学”是在教师的指导下进展的，二者相互协作，相辅相成。

（二）、使学生明白学习目的。学生是学习的主体，教师不能代替学生读书，代替学生感知，代替学生观看、分析、思索，代替学生明白任何一个道理和把握任何一条规律。要学好英语，首先要使学生熟悉到学这一语言的目的和意义。因此我结合本地区学生的实际状况，通读和节选教材，围围着最简洁、最根本、最常用的英语词汇、句型、交际会话等进展教学，使学生对英语产生兴趣，形成学习动机。

（三）、努力建立融洽的师生关系。树立正确的学生观，正确熟悉学生的主体地位。我用自己满腔的爱去关怀、敬重学生，急躁细致地指导学生，沟通和学生的思想感情，使自己成为学生欢送和爱戴的人。上课时我是学生的教师，循循善诱和激发学生学习的积极性，大胆求异创新；课后我却成为他们的好朋友，无话不谈，亮起心灵之光；生活上，我是他们的父母，关心备至。

（四）积极制造语言情景。八年级英语这本教材充分汲取了国际上新的外语教学理念和实践阅历，注意对学生综合语言力量的培育和训练，强调以学生为主体的有意义的语言实践活动，为教学营造了轻松开心、积极向上的学习气氛。教材图文并茂，安排了大量生动好玩的活动内容，使英语学习变得简单而好玩。教材围围着有用的话题，逐步开展教学内容和实践活动，符合中学生的年龄、心理特征和学习语言的规律。

五．教学进度安排

2月28日—3月9日UnitOne

3月10日—3月16日unitoneandUnitTwo

3月17日—3月23日Unittwo

3月24日—3月30日Unitthree

3月31日—4月6日Unitfour复习月考

4月7日—4月13日Unitfourandunitfive

4月21日—4月27日Unitfive

4月28日—5月4日复习预备期中考试

5月5日—5月11日Unitsix

5月12日—5月18日unitsixandseven

5月19日—6月25日Unitseven

6月2日—6月8日UnitEight

6月9日—6月15日UniteightandUnitNine

6月16日—6月22日UnitNine

6月23日—6月29日UnitTen

6月30日—7月6日复习

7月7日—7月13日复习

7月14日—7月20日期末考试

八年级下册英语教学规划(篇9)

2023—2023学年度八年级下册英语教学规划

一、指导思想:

以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，面对全体学生，提高学生的人文素养，增加实践力量和创新精神。正确把握英语学科特点，积极提倡合作探究的学习方式。培育学生积极地情感态度和正确的人生价值观，提高学生综合素养为学生全面进展和终身进展奠定根底。

二、教学总目标:

学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。能听懂教师对有关熟识话题的陈述并能参加争论。能读供七至八年级学生阅读的简洁读物和报纸杂志，克制生词障碍，理解大意。能依据阅读目的运用适当的阅读策略。能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。能在学习中相互帮忙，克制困难。能合理规划和安排学习任务，积极探究适合自己的学习方法。在学习和日常交际中能留意到中外文化的差异。

三．教材内容分析:

《新目标英语》八年级，全书共有十个单元，另两个复习单元。本教材各单元话题敏捷，贴近生活实际。本册书将学习的一些语法学问点有：一般将来时、过去进展时、现在完成时、间接引语、时间状语从句、条件状语从句、反意疑问句等。同时每个单元后都供应了一篇阅读文章，用以训练学生的阅读力量，扩大学生的阅读量。

四、学情简要分析:

八年级共有三个教学班，共有学生人数94人，其中男生51人，女生43人。通过一年半的英语学习，有局部学生已能听懂有关熟识话题的语段和简短的故事。能与教师或同学就熟识的话题交换信息。能读懂短篇故事，能写便条和简洁的书信。但由于各种因素的影响，学生进展参差不齐。有少数学生由于根底不够好，学习很吃力而自暴自弃，有的因此扰乱课堂秩序，这给教学带来不少困难。因此，在做好授课的同时，留意抓好课堂纪律的治理。

五、方法和措施：

（一）、面对全体学生，注意素养教育。

（二）、以学生为主体，敬重学生个体差异。

（三）、采纳活动途径，提倡体验与参加。

（四）、开发课程资源，拓展学用渠道。

详细来说：

1.仔细钻研教材和课标，细心备课，仔细上好每一堂课。确定每堂课的根底内容，预备内容和拓展内容，满意不同层次学生的不同需求。

2.充分利用现有的现代化教学设备，加强直观教学，提高课堂效率。

3.多与学生沟通，了解学生学习状况和需求，准时改良教学中存在的问题和缺乏。

4.积极开展丰富多彩的英语活动，提高学生兴趣。

5.注意个别辅导，在面对全体学生的根底上，培优补差。

6.不断学习，加强自身素养和业务力量的提高。

六．教学进度安排表：

周次

单元

教学内容

课时

1-3

Unit1

Willpeoplehaverobots?

6

3-4

Unit2

WhatshouldIdo?

5

5-6

Unit3

WhatwereyoudoingwhentheUFOarrived?

5

6-7

Unit4

HesaidIwashard-working.

5

7-8

Unit5

Ifyougototheparty,you’llhaveagreattime!

6

9-11

ReviewandMid-Test

12

12-13

Unit6

Howlonghaveyoubeencollectingshells?

5

13-14

Unit7

Wouldyoumindturningdownthemusic?

5

14-15

Unit8

Whydon’tyougetherascarf?

5

15-16

Unit9

Haveyoueverbeentoanamusement?

5

17-18

Unit10

It’saniceday,isn’tit?

5

19-20

ReviewandFinal-Test

10

七、奋斗目标：

1、学生能正确拼读和熟记本学期所学的单词。

2、大多数的学生能把握本学期所学短语、句型和语法的用法。

3、力争及格率和平均分比上学期有所提高。

八年级下册英语教学规划(篇10)

一、指导思想：

初中英语教育大纲明确提出：“教育要面对现代化，面对世界，面对将来。”随着我国“素养教育”的实施，目前我校初中英语教学正由过去的片面追求升学率的“应试教育”向培育全面进展人才的“素养教育”转变。我校是农村初中，英语素养教育的最主要阵地便是课堂教学。为使课堂教学优化，高效，也为适应素养教学改革与进展规律的需要，培育新时代多能才智型的学生，依据八年级英语教学大纲、仁爱英语教材八年级(下)、本期教学时间、我校教育设施和本班学生的实际动身制定教学规划。

二、全册教学目的要求：

1.本册书中要求分层次把握的新单词、短语、新句型等。

2.功能用语与话题：

Socialcommunications,Attitudes,Emotions,Talkingaboutatrip,Talkingaboutmakingreservationsfortickets,hotelsandsoon,Talkingabouthowtoraisemoney,Talkingabouttrafficrulesandtrafficsafety,Talkingaboutdirectionandposition,Talkingaboutcyclingracesandsoon.

3.语法：

(1)、Linkingverb+adjective构造.

(2)、Adverbialclausesofreason(缘由状语从句)

(3)、Equalcomparison(同级比拟)

(4)、Make/Let+object+…

(5)、Infinitives(动词不定式)

(6)、Adverbialclausesoftime(由while,when,before,after,as,until和assoonas引导的时间状语从句)

(7)、Adverbialclausesofcondition(由if引导的条件状语从句)

(8)、Objectclauses(宾语从句)

(9)、Comparativeandsuperlativedegreesofadverbs(副词的比拟级和最高级)

(9)、so…that…,sothat…,such…that…句型

三、教材重、难点

Unit5

(1)LearningthewordsandphrasesinUnit5.

(2)Learningtodescribefeelingandexpressingemotionsshare

feelingsgiveadvicetoothers.

(3)MasteringtheusageoflinkingVerb+adj./adv.

(4)MasteringtheclauseofreasonLetmake+object

+Complement.

Unit6

(1)LearningthewordsandphrasesinUnit6.

(2)Learningtodescribeexpresstheactivities.

(3)Talkingabouttrafficrulesandwarningsfreely.

(4)MasteringInfinitivesAdverbialClausesoftimecondition.

Unit7

(1).LearningthewordsandphrasesinUnit7.

(2)Learningtotalkaboutfoodfestivalthewaystocooktablemannerseatinghabits.

(3).MasteringobjectClausesComparativeandSuperlativedegreesofadverbs.

Unit8

(1).LearningthewordsandphrasesinUnit8.

(2)Learningtalkabouttypesofclotheswaysofdressingfor

differentoccasionsdifferentcustomsandculturesofdressing.

(3)MasteringtheresultofAdverbialClausewith“sothat”andobjectClause.

五、教学内容安排

1、Weeks1期末试卷的讲解

2、Week2-3Topic1,Unit1Whyallthesmilingfaces?

3、Week3-4,Topic2,Unit1Ifeelbetternow

4、Week4-5Topic3,Unit1Manythingscanaffectourfeelings.

5、Week5-6Topic1,Unit2We’regoingonaspringfieldtrip.

6、Week7-8Topic2,Unit2HowaboutexploringtheMingTombs?

7、Week8-9topic3Unit2Bicyclesarepopular

8、Week9-10ReviewofUnits5-6

9、Week10-11Topic1,Unit3Wearepreparingforafoodfestival.

10、Week11-12Topic2,Unit3Cookingisfun!

11、Week12-13Topic3,Unit3Welcometoourfoodfestival!

12、Week13ReviewofUnit7

13、Week14-15Topic1,Unit4Whatanicecoat!

14、Week15-16Topic2,Unit4Differentjobsrequiredifferentuniforms.

15、Week16-17Topic3,Unit4Let’sgoandwatchthefashionshow.

16、Week17ReviewofUnits7-8

17、Week18ReviewofUnits5-8

八年级下册英语教学规划(篇11)

任课班级八年级（1）班周课时10学生状况简析八（1）班上学期末考试整体成绩不是很抱负。最高分97分，最低分15分。学生纪律一般，学习态度不端正，学习兴趣不高，没有你追我赶的劲头，两极分化比拟严峻。使用教材及本学期教学内容本学期使用教材为：人教版（新目标）英语八年级下册。

教学内容：Unit1Willpeoplehaverobots?Unit2WhatshouldIdo?Unit3WhatwereyoudoingwhentheUFOarrived?Unit4HesaidIwashardworking.Unit5Ifyougototheparty,you’llhaveagreatparty.Unit6Howlonghaveyoubeencollectingshells?Unit7Wouldyoumindturningdownthemusic?Unit8whydon’tyougetherascarf?Unit9Haveyoueverbeentoanamusementpark?Unit10It’saniceday,isn`tit?.

本学期教学任务及教学目标1．扎实根底教学稳固语言根底学问注意过程性评价，培育学生的听、说、读、写力量。2．缩小两极分化做好不同层次学生的辅导工作，尤其要关怀后进生，厚爱特困生，积极投入到爱心帮扶活动中去。要重兴趣、重方法、求稳定、求实效，避开消失大批落伍和分化现象。3、培育学生学会做人，学会学习。

方法与措施

1.仔细钻研教材和课标，细心备课，仔细上好每一堂课。确定每堂课的根底内容，预备内容和拓展内容，满意不同层次学生的不同需求。2、每节课前进展3-5分钟的“”。学生可以背单词、短语；可以造句、编对话、讲短小故事等。3.利用早读和晚修时间，检查学生背诵。4、依据学生实际状况，进展分层次作业。并要求成绩好的学生每周写一篇作文或日记。5、多与学生沟通，了解学生学习状况和需求，准时改良教学中存在的问题和缺乏。6.积极开展丰富多彩的英语活动，提高学生兴趣。如英语演讲竞赛、单词听写竞赛、朗读竞赛、英语手抄报竞赛、学唱英文歌曲，课前五分钟活动等。7、.注意个别辅导，在面对全体学生的根底上，培优补差

教学进度安排单元序号单元内容课时周次单元序号单元内容课时周次Unit1

Willpeoplehaverobots?5

1-2

Unit6Howlonghaveyoubeencollectingshells7Wouldyoumindturningdownthemusic?

5

11

Unit2

WhatshouldIdo?5

2-3

Unit8whydon’tyougetherascarf?

6

12.13

Unit3

WhatwereyoudoingwhentheUFOarrived?

5

3-4

Unit9

Haveyoueverbeentoanamusementpark?

6

14.15

Unit4

HesaidIwashardworking.5

4-5

Unit10It’saniceday,isn’tit?.

5

16

Unit5

Ifyougototheparty,you’llhaveagreatparty.10

5-7

机动

3-4个周

八年级下册英语教学规划(篇12)

2023—2023学年度其次学期八年级下册英语教学工作规划

八所中学邓清花