2023年大班教师工作总结锦集5篇

2023年大班教师工作总结锦集5篇大班老师工作总结篇1

三年的辛勤耕耘后，我们在欢乐和泪水中将大班毕业的幼儿送入小学。在这最终的一学年里，孩子的各方面有了一个明显的飞跃。孩子们在我们设计的在每个嬉戏及教化活动中，自由的创建、大胆的想象，他们仔细的视察，有问不完的为什么，他们新奇的探究；他们自信、独立，喜爱表现，在班级开展的每个活动及表演中，他们都非常的投入，因为他们都认为舞台上――“我最棒”。在大家的掌声中体验到了喜悦心情，明白了三十六个孩子是一个大群众，我们就应酷爱它。就是在这样宽松自由的环境里，构成了孩子们活泼、开朗的性格及良好的品德、行为习惯。

在老师、家长的专心协作及孩子们的努力下，较圆满的完成了班级工作，现将一学期来的班级工作总结如下：

一、保教结合，促进幼儿全面发展

（一）、做好幼小连接工作，让幼儿更快的适应新的学习生活

①培育幼儿独立意识。透过社会性活动、劳动、谈话等培育幼儿学会生存，实行评比的形式激励作好值日生作好自己的工作，教化幼儿自己的事情自己做。培育幼儿的时间观念，让幼儿明白什么时候做什么事，什么时候不该做并限制自己的愿望和行为。

②学习方面的打算。在大班下学期，我们依据须要开展了我是小学生的活动开展了参观小学、这天我当班长、开晨会、评比礼貌学生等活动，在一系列的模拟小学生活的活动中，在创设的环境中给幼儿大胆表述的机会，为他们做好入小学的心理的打算。同时运用生动的形象和故事，让幼儿发觉自己的不良习惯并刚好订正，培育幼儿坚持性、合作精神、规则意识、自我服务等潜力。

为了促进幼儿的学习爱好和求知欲，我们在教化活动中奇妙的融入一些文字的活动，以头脑风暴的方式和探讨、推举等形式留意养成幼儿爱想、爱问和仔细回答问题的习惯及培育幼儿集中留意力及其耐性。实行抢答竞赛，激发幼儿酷爱学习的爱好，调动幼儿迫切上小学的愿望。在这潜移默化的学习过程中，幼儿的学习专心性被调动起来，他们明白自己长大了，不能依耐父母和老师。

（二）、老师、保育员亲密协作，共同搞好班级工作

1、进一步养成幼儿的卫生习惯，在培育良好的行为习惯的同时做到。

①四位老师常沟通、统一行为习惯的要求，并在每周的周重点中对详细的行为要求上到达共识和落实。

②每一项活动作到要求在先，巩固检查在后。

③发动小小管理员、小组长及班长、守门员的作用。比如用推选的方式和轮番的方式请幼儿参加洗手、宁静进寝室就寝、饭后饭筷的归放等常规的管理。这样即调动了幼儿的专心性，又使行为习惯要求成为了一种共同遵守的内化了的常规，使幼儿在卫生习惯方面有了很大的进步。

2、良好的班级常规使幼儿构成良好的生活、学习和交往习惯，激发幼儿情感、心情，促进幼儿各个方面的发展。

①让幼儿参加制定常规。为了构成一个比较有明确而又能让幼儿遵守的常规，我们提出问题，引导幼儿探讨，并总结制定出规则。如：班级的常用物品、嬉戏材料、学习用品、生活用品等应怎样分类、摆放，启发幼儿并做出标签，以便幼儿自我检查、自我订正。

②赐予幼儿精神上的激励、支持。如，我们透过社会性活动“分析对与错”“我的优点”等活动引导探讨、个别交谈，让幼儿明白自己应怎样做？为什么要这么做？并在日常生活中相互提示、帮忙，而不是检举、监督。而老师的一个激励的眼神、爱的抚摩、一个赞许的微笑，让幼儿真正体验到来自内心的喜悦。培育幼儿的良好常规是建立在幼儿自己的认知和自我约束上，他们由衷体验到了好常规给自己和别人带来的欢乐。

③大胆的赐予幼儿自由的权利。我们主见敬重幼儿的自由，允许他们自由选取不同的嬉戏或学习活动，而不是简洁的将幼儿只能这样不能那样作为常规要求来限制幼儿应有的自由。幼儿沉醉在满意内在须要的活动中，他们用心致志操作，没有功夫违反常规，这种自由宽松的氛围促进幼儿良好常规的构成。

3、创设良好的环境，促进孩子的成长。

为了创设一个干净整齐的环境，我们班的保育员老师能作到每一天一小扫三天一大扫，定时定期的为孩子晒洗棉被套和被褥，当燥热的夏季静静来临时，他们又细致的给小挚友换上了草席，每一张草席都用温水和花露水擦的干干净净，为了改善盥洗室干燥的环境，我们班还自己添置了海绵拖把，随时持续盥洗室的干燥。在对待特别儿童的照看时，我们都毫无怨言。

二、教研工作

1、在协作幼儿园开展的教研《思维课程和各领域的结合》中，我们仔细的学习有关《思维嬉戏课程》的有关理论和文章，本着对《纲要》的理解，不断的专研和探讨，并专心的找寻时间相互听课，参考有关资料，分析教材，在教化教学过程中不断的尝试，提高自身的教研水平。

2、协作大组科研思路，我们依据大班幼儿的特点开展了《思维嬉戏课程和艺术健康领域的结合》这一课题的探讨中，我们注意视察了解，不断的反思，依据幼儿的须要刚好调整《思维嬉戏课程》活动课程及目标。在教化教学过程中，我们带给的材料，给幼儿自由的空间。我们找寻幼儿的爱好点和生长点，扩展新的主题。在教化教学过程中，捕获教化的最佳时机，促进幼儿的活动纵深发展。

①在课题实施当中，我们专心主动为幼儿创建健康交往的环境和机会。如，透过创建性嬉戏，互动的对抗嬉戏引导幼儿交往，将交往融入到嬉戏中。

②把促进幼儿社会交往，明确列入系统教学安排中，作为幼儿活动的重要环节。我们把自由活动时间作为幼儿学习、联系社会交往的重要时间，在活动中让幼儿自己体验自己是行动的主子，感受到行动后的满意与开心，老师成了组织者，设计很多嬉戏。幼儿依据自己的爱好，找到有共同爱好的伙伴，玩得饶有爱好。

③透过探讨、个别交谈、引导等方法教给幼儿基本的社会交往技巧。在《思维嬉戏》的课程中幼儿会遇到困难、遇到挫折，如何正确的对待失败、对待挫折，让幼儿在活动中找寻答案、发表看法、为自己得出结论带给机会，在需求答案的过程中有效的帮忙幼儿表达真实想法，从而提高幼儿辨别是非的潜力。

3、在艺术教化中培育幼儿的思维的创建性。艺术它有助于引导幼儿相识世界，培育高雅的气质，发展幼儿的视察力、思维想象力及创建力、表现力。

①将思维的创建性理念融入艺术教化，为幼儿带给更多的探究、创建的机会，大胆放手让幼儿参加艺术的创建活动。如，在学习舞蹈《春雨沙沙》时，老师的一句启发语言：谁来跳一跳，说说你跳的与老师的有什么不同，你的小脚丫在说什么，它想告知我们什么呢？或者在学习队形时，让幼儿也大胆的参加设计并画下来分小组进行排练。这样激发了幼儿的思维及参加意识，使幼儿在开心、和谐、简洁的气氛中更加勤于思索，勇于创新，真正成为学习的主子。

②激发创建动机，适时引导。创建动机是创建思维的动力，因此，老师要细心设计每项活动，使其富搞笑味性，吸引幼儿学习，激发幼儿专心、主动的参加活动。如，在美术活动《我的漫画》时，先让小挚友观赏一些大作家的作品，在幼儿找找老师带给的作品中哪些是自己的同伴。在找寻的过程中发觉漫画和平常画的画有什么地方不一样，在让幼儿尝试画画自己或同伴的漫画。有了动机才是创建的源泉。

4、区域活动和课程的结合。

①围绕开展的课程主题丰富区域活动。在每一个主题开展的同时有很多的阅历积累、活动延长。将课程主题和区域资料的结合后，使课程能够在嬉戏活动中得以延长而对于学问阅历也是一个巩固积累的过程、对于幼儿来说能够将上个主题的爱好接着在嬉戏中得以满意。如主题活动，《春天到》中将课程与区域活动结合，孩子们在区域中自由的搭建春天的事物，手工区里做做杨柳和桃花等。在《走进小学》活动中，孩子们在区域活动中开展一些写写数字，写写名字等自主的活动。

②让幼儿成为区域活动的主子。为了让幼儿大胆的动手操作，展示自己的作品，我们激励幼儿自由的张贴自己的作品，自由的制作自己想做的玩具。并透过视察、了解及探讨，依据幼儿差异再投放再收集幼儿须要的嬉戏材料，让幼儿选取不同特征、具有多重性、可变性的'材料进行操作。如，在语言角我们投放了各种不同玩法的木偶，有的是幼儿自己在美工角制作的玩具来进行讲解并描述，这样幼儿用自己制作的教玩具进行活动不仅仅体验到了胜利的欢乐，还促进幼儿动手、动口、动脑。

同时围绕主题引导幼儿参加收集活动，幼儿的活动离不开家长的激励和支持，我们作好宣扬工作，争取得到家长的理解，并参加收集活动。如，我们的昆虫主题中，在家长的支持协作下，收集到多种多样的材料。同时课程和区域的结合后，能将繁琐的嬉戏材料的打算和递进变的简洁，更好的将课程上材料和资源进行再次利用，而区域活动的资料随着课程的改变也在不断推陈出新。

③注意区域中评价。在指导幼儿活动时，合理运用赏识的原则，我们耐性倾听幼儿的发觉，投以幼儿赞许的目光，用观赏的口吻夸奖孩子激励幼儿更专心地投入活动。同时对幼儿的活动成果赐予评价和确定。

在嬉戏中我们常常发觉，孩子们对自己的作品非常的珍惜，往往老师一句“此刻收玩具了……”会听到孩子们的叹息声，于是在区域活动中我让幼儿给同伴的作品打分。当讲评的时候，让每个区域的孩子把自己的作品展示出来，其它的幼儿投赞成票，得票最高的幼儿能够将作品在展示台展示还能够获得小嘉奖。运用了这样的评价方式，使幼儿共同参加了评价，在活动中孩子们的活动更有主题性和更投入了。

三、家园协作，共育新苗

《纲要》中指出家庭是幼儿最重要的生活场所，父母对幼儿的影响是潜移默化、无所不在的。因此，我们透过《家长园地》、网络联系、家长会、亲子活动、家长开放日等多种形式与家长沟通，增进家园之间的沟通和理解，在教化幼儿上构成合力，共同促进幼儿发展。

①透过期初家长会、家长开放日、亲子活动，幼儿成长册开展沟通，引导家长学习新《纲要》的理念，更好的协作班级开展活动。如，让家长与幼儿一齐关注新闻、报纸等引导幼儿关注社区环境或身边发生的事务或是课程主题中关注的热点问题。在课程《须要帮忙的人》的活动开展中，我们还将主题进行延长，实行了为福利院孩子的捐赠活动。在活动中得到了家长的大力支持。

②组织家长参加《思维嬉戏课程》教化活动，一齐体验《思维嬉戏课程》，并指导家长开展思维课程的活动，比如在每个《思维课程》主题的开展的时候初介绍该主题的目标及详细资料简介，在一个主题末带给一些孩子在该主题中的学习的状况及弱势并针对性的指导家长开展《思维嬉戏课程》的有关家庭开展的亲子嬉戏。引导家长参加《幼小连接》的打算工作，与孩子一齐探讨“上小学了我该打算什么”，并透过让部分家长来评价班级的工作，做到敬重家长的看法和观点，进一步完善班级工作。

③加强沟通。利用离园的时间或让孩子传递纸条的方法，或是全托的孩子信息的沟通，我们将孩子最近的发展状况告知家长，随时让家长明白孩子的进步。在家园沟通中，难免会谈到孩子的缺点，而家长担忧的不是孩子犯下的错误，是老师对于孩子错误的相识与看法。因此，我们要淡化孩子的缺点和错误，不要去给错误定性、定论，关键是要表达一种愿望，让家长明白与她沟通孩子的不足，目的不是指责，而是期望得到支持，将孩子往良好方面引导。我们更好的协作班级工作，促进幼儿各种潜力的发展。

④开展年级组的亲子活动。在这次的亲子活动中，我们班作到了征求家长看法在先，有安排有组织的开展活动，评价和反馈在后。首先在班级家长会的时候征求了大家的意想，其次在活动的组织中做到有明确的活动资料，有序的组织。最终对活动的举荐和看法用反馈信的形式发放。

在发放的20张亲子活动的反馈单中，收回18张，100%的家长表示满足，情愿参与这样的活动。在举荐和看法中，家长们也恳切的表示期望多组织这样的活动，最好能一个学期组织二、三次，活动的形式能让更多的孩子参加丰富的群众活动，促进孩子的成长。透过反馈信的信息中让我们更好的了解一个活动做得好的和做的不足，有助于今后更好的开展这样的活动。

四、存在不足和今后努力的方向

我们班级工作虽然取得了必需的成果，但也存在一些不足。

1、班级的卫生工作还不是很好，要提高两位保育员老师的沟通和协作工作。

2、透过社会性活动加强教化，提高幼儿辨别是非的潜力，提高道德评价。

3、更加细致的视察和了解幼儿，有针对性的开展寻访和家访有待于提高。送走了一批孩子，紧之后又将迎来新的孩子，让我们不断的完善自我迎接新的挑战。

大班老师工作总结篇2

我今年_月新接手大一班，其中_、_月由__老师负责保育工作，她离职后就由我和__老师共同负责保育工作，转瞬间一学期结束了，经过我们共同的努力，全班__名幼儿的各项实力有了提高，体质有所增加，大部分幼儿在老师的教化下能遵守班上各项常规，有较好的卫生生活习惯现在每天中午都可以自己穿衣叠被子，让每个孩子都养成良好的个人习惯。下面我对这一学期来的保育工作做以下总结：

一、保育方面

每天我进教室的第一件事就是根据老师一日工作细则，开窗通风，以及各项卫生工作。在平常，为了让幼儿养成良好的生活习惯，在进行盥洗时，能刚好站在幼儿旁边，留意幼儿的平安，并交给幼儿正确的洗手方法;在午餐时，让幼儿做到不讲话、宁静开心的吃完自己的饭菜，做到不挑食、偏食，针对进餐有挑食的孩子，赐予激励和诱导，逐步培育幼儿良好的进餐习惯;在午睡时，我严格要求幼儿养成良好的午睡习惯，培育幼儿正确的睡姿，宁静入睡，在我值班期间，我能让每个幼儿入睡，等他们睡着后，能刚好调整孩子的睡姿。孩子的欢乐，是对我工作的激励，家长的满足，是对我工作的确定。

二、严格执行卫生消毒制度

对班级的'卫生工作，我严格根据本园制度执行，我们始终注意幼儿餐具、毛巾、地面、门、窗、玩具、等物品的消毒工作。平常留意视察孩子的状况，早上家长送来时，看到孩子心情不高时，我都会向家长了解状况，特殊是带药的孩子，我们都细致了解。午睡起床，我会让孩子自己穿衣、整理床铺。在户外或室内活动时，我特殊留意幼儿人身平安和增减衣物的护理工作。

三、平安问题是大事

在活动中能留意幼儿的平安，并留意刚好给他们增减衣服。能做好幼儿活动的护理工作。依据天气的改变给幼儿增减衣服，活动前留意提示幼儿喝水，并加强幼儿的平安意识教化。活动时老师要先讲规则，并教幼儿一些自我爱护的技能。

四、家园互动方面

我认为在与家长沟通方面，我做的还是不错的，在家长接送孩子是能够主动和家长沟通，了解幼儿的生活习惯，爱好爱好，以及家长对我们工作所提出的合理化建议我都能虚心接受。

大班老师工作总结篇3

时间是一为永不知疲乏的老人，转瞬间一个惊慌而又充溢的学期就要过去了，回顾这一学期，劳碌而又开心，大班老师个人工作总结。在各位领导老师的关切指导下，我仔细做好各项本职工作，主动完成园里布置的各项任务。看着孩子们的笑脸，看着孩子们各个方面的实力在提高，我感到极大的欢乐。为了使今后的工作有所进步，使自己的实力有所提高，现将本学期的工作从以下几个方面做一个小结：

一、政治思想

原来在政治思想方面忠诚于党的教化事业，能仔细贯彻执行党的`教化方针。严格遵守幼儿园的各项规章制度，仔细学习《幼儿园教化指导纲要》，爱岗敬业，对班级工作仔细负责，主动接受领导和年级组长安排的各项任务。对幼儿有爱心，对家长主动热忱，与同事友好相处，时时到处以一个老师的身份严格要求自己。

二、业务学习

主动参与园内组织的各种业务学习和教研活动，珍惜外出学习机会，仔细学习老师专家的组织教学活动和讲座，并作记录，写听课评析，吸取阅历并运用到自己的日常教学过程中来。

我还仔细阅读《早期教化》等幼教专业书籍，巡游幼教网站，领会其中的精华，吸取别人的阅历，工作总结《大班老师个人工作总结》。

本人在本学期报名参与学前教化专业的大专远程教化学习，利用双休日和晚上休息的时间在网上学习，努力提高自身的文化水平和业务素养，争取做一名合格的幼儿老师。

三、教化保育

开学初，我依据本班幼儿的实际状况、《幼儿园教化工作安排》、《幼儿园教化指导纲要》仔细制定了本班的班务安排，设计好每月的主题活动，细心支配好每周活动，组织好每日的教学活动。在教学过程中注意渗透整合理念，运用多种教学手段发展幼儿的综合素养。

在组织好教学活动的同时，保证的幼儿的嬉戏活动和户外活动时间，每月依据制定好的嬉戏安排开展各类嬉戏活动。在班级中开展了图书角、手工角、医院、棋苑等区域嬉戏，并不段的更新丰富嬉戏材料。

为了协作主题教化活动和节日活动的开展，我主动创设环境条件，布置装饰室内外的空间和墙面。每月撰写说课稿和教化随笔，以提高自身的保教水平。

在保育工作中，每天安要求做好各项卫生保健工作，并注意培育幼儿的良好的进餐习惯、午睡习惯和个人卫生习惯。在班级中开展了值日生工作，以提高幼儿的集体服务意识和服务实力。坚持每天让幼儿记录天气，学习依据天气的改变添减衣物。

四、家长工作

仔细填写《幼儿成长记录》，刚好向家长反映幼儿在园的状况。利用一切机会与家长沟通幼儿在家、在园的表现状况，与家长共同探讨教化孩子的方法，仔细听取家长提出的各种要求和看法。

利用各种机会将家长请到幼儿园来与幼儿共同活动如：开展"幼小连接"主题活动时，请家长来园开家长会等；通过各种与家长的联谊活动既增进了家长与幼儿、老师的感情，又让家长了解了幼儿园的教化教学工作，受到了家长们的一样欢迎。

五、不足与努力方向

一学期下来收获自然不小。但也存在着很多不足，特殊是在教学创新方面有待提高和加强，在今后的教学过程中要敏捷运用多种教学手段，加强教态，活动设计以及与幼儿的沟通等方面的技能，努力提高自身的教学水平。另外在班级常规管理上也须要进一步加强，要增加幼儿的平安意识，增进幼儿平安学问，努力做到幼儿在园的人身平安，使家长满足！

大班老师工作总结篇4

时间飞逝，短短的一学期又过去了。听着孩子们唱着《毕业歌》，意味着他们就要毕业了，我虽然只在这个班呆了一年，但看着他们一步一个脚印的向前奋进，获得了不同程度的进步，我就感到无比的欣慰，而回顾这学期的教化历程，我仍记忆犹新。

教化教学方面作为一名老师要有一颗爱孩子的心，还要有扎扎实实的业务水平和实力。为了提高自身素养，不断为自己充电。同时向有阅历的老老师请教，每周写一篇教学反思并上交给王老师批改。依据幼儿不同的特性与爱好，实行不同的教化方法，细致视察，发掘小挚友的优点。在工作中不计较个人得失，发挥“你中有我，我中有你”的团队精神作用，与王老师、谢老师、袁老师团结一样地做好班级工作。在活动时，我们激励幼儿踊跃发言，主动开动脑筋，绘画、写字时，都要求幼儿养成宁静的作业习惯和规范的坐姿，还培育幼儿能英勇地在成人及集风光 前发言、念儿歌、读拼音。在常规方面也培育了幼儿良好的卫生习惯，用餐习惯和良好的午睡习惯。在上课时要求幼儿有良好的坐姿和与老师同伴沟通时的语言、行为习惯等等。让幼儿养成了不打人，不骂人，有良好思想品德的好孩子。为进入小学做好打算。

平安方面，卫生保健方面平安工作是最重要的工作之一。保障每一个幼儿的人身平安，是每一个老师的责任和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个平安的环境中生活、成长。本学期我们重点突出了对孩子们各方面的平安教化，我和王老师到网上搜集了各方面有关于平安的图片进行活动，让孩子们感知什么是危急，怎样去爱护自己。加强幼儿日常生活的管理，做到了人到心到，谨防意外事故的发生。确保了我班幼儿平安工作的万无一失。我们也严格根据院里的要求做好了班级各项卫生保健工作，利用阳光、紫外线、消毒水消毒等，让幼儿生活在一个整齐、舒适的环境中生活学习。而针对幼儿手足口病，每天都督促幼儿勤洗手。

常常对桌面，把手，柜子，地板等幼儿常常性接触的地方进行清洁消毒工作。培育了幼儿良好的生活习惯、卫生习惯，重点引导几个挑食、食欲差的幼儿变更不良的饮食习惯，本学期，我们班有9个孩子被评比为“塑身儿童”。家长工作方面这学期开学不久，我们便召开了家长会，和家进步行沟通。向家长介绍本学期开展各项工作的意图、目的和工作方法，以达成共识，使孩子健康成长。我们每天利用家长接幼儿的时间和家进步行简洁的沟通，交代幼儿的生活学习状况，刚好反映孩子的表现和进步，使家长能随时了解到孩子的状况。并得到了家长挚友们的确定。其它方面这一学期我跟着王老师也学到了许多东西，在组织教化教学活动，排练节目的形式上受益匪浅。但也存在着很多的`不足。

作为一名新老师，我还有很多要学习的地方，在今后的工作中我应不断地学习新学问，努力提高思想及业务素养，大胆地创新教学方法，学习其他老师的教学阅历。对幼儿加强德育教化，加强幼儿常规教化，注意幼儿自身实力的培育。并与家长亲密联系，实现家园同步。选择符合幼儿年龄特点的活动形式和方法。在教学活动中因材施教，因人施教，针对个别幼儿进行个别教化。努力把每一节课都当成熬炼自己的课堂，学会捕获教学契机，提高自己驾驭课堂的实力和遇事的应变实力。并努力提高自己的思想及业务素养。努力使自己成为一名优秀合格、优秀、专业、创新的幼儿园老师。

大班老师工作总结篇5

一个学期的工作又将接近尾声，在这个学期，我和吴老师、陈老师各自遵守自己岗位的要求，遵守幼儿园的各项规章制度，共同协作，把我们班的工作做得更到点、到位。孩子们在这学期里各方面都有了很大的发展和进步，但是也存在一些不足之处，回首一个学期来所走过的工作历程，有所失、也有所得。现将一个学期来的思想、学习、工作等方面做以下汇报和总结。

一、保育工作方面：

1、做好消毒卫生工作，关注幼儿身心健康。

本学期由于跨越秋、冬两季，正是流行病多发的季节，因此我班更加注意幼儿的身体健康，严格根据我园的卫生消毒制度作好常规工作，卫生程序规范化，进一步搞好班级卫生、个人卫生工作，对活动室、睡室、各种玩具、物品等定期消毒、清洗，而且主动做好记录、杜绝传染病、流行病的发生。做好日常保健工作，保证幼儿健康成长，加强对个别体弱易病的幼儿照看。对于个别心

2、建立值日生制度，提高幼儿的自我服务实力，培育幼儿为集体服务的意识。我班孩子以前从未进行过值日生工作，在刚开展值日生工作的时候，孩子们都没有为集体服务的意识。依据这些状况，我和吴老师进行激励爱劳动的小挚友，让其他幼儿受到熏陶，从而主动参与各项值日活动。在日常生活中，我们常常提示幼儿饭前、便后洗手，关注幼儿的饮水量，检查幼儿的衣着是否舒适、合身、保暖，每天都整理幼儿的衣物和被褥，凡是孩子衣物、被褥不合适的刚好提示家长为幼儿打算，使家长对我们的工作更加放心。

3、每天保证幼儿有2小时的户外活动时间，通过各种体育活动增加幼儿的体质。在让幼儿熬炼身体同时又能让幼儿产生班级荣誉意识。本学期还加强了幼儿的自我爱护意识及平安卫生教化，尽量避开幼儿平安事故的发生。在日常生活中培育幼儿良好的生活习惯、卫生习惯。

二、坚决信念，规范良好常规

俗语说：“没有规则，难成方圆”。良好的常规可以使幼儿生活具有合理的节奏，即能使神经系统得到有益的调整，促进身体健康，有利于培育幼儿自我服务的生活实力，为今后生活和学习奠定良好的基础。本学期，依据我班小挚友的几个弱点如：吃点心、吃饭时孩子们很吵，有时叫破了喉咙他们还没宁静下来，怎样让