北师大版数学五年级上册-41二 轴对称和平移-022 轴对称再认识（二）-教案02_第1页
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北师大版数学五年级上册-41二轴对称和平移-022轴对称再认识（二）-教案02一、教学目标通过本节课的学习，学生将能够正确理解轴对称的概念和性质；学生将能够准确判断图形是否具有轴对称性质；学生将能够在平面直角坐标系中作出具有轴对称性质的图形；学生将能够通过轴对称和平移来描述和确定图形的位置关系。二、教学内容轴对称的概念和性质；判断具有轴对称性质的图形；轴对称的作图方法；轴对称和平移的应用。三、教学重难点1.教学重点轴对称的概念和性质的掌握；轴对称的作图方法的掌握。2.教学难点判断具有轴对称性质的图形；轴对称和平移的应用。四、教学过程1.导入（5分钟）教师通过简单的画图来向学生解释轴对称的概念和性质，并介绍本节课的学习目标。2.概念讲解（10分钟）轴对称：是指通过一条直线对图形进行对称，使得图形和对称后的图形完全相同。轴对称的性质：轴对称的图形具有以下性质：对称轴上的点保持不变；图形中所有点与其对称点关于对称轴关于垂直二等分线相等；具有轴对称性质的图形可以叠加在一起。3.判断图形是否具有轴对称性质（10分钟）教师通过投影仪将几个具有轴对称性质的图形展示给学生，让学生观察并给出判断。4.作图（30分钟）教师向学生讲解轴对称的作图方法，并通过具体的例子来演示如何在平面直角坐标系中作出一个具有轴对称性质的图形。5.应用（20分钟）教师将轴对称和平移结合起来，通过具体的例子来向学生解释如何利用轴对称和平移来描述和确定图形的位置关系。6.总结（5分钟）教师引导学生总结本节课的内容和要点，并对学生的疑惑进行解答。五、作业布置练习册上相关练习。自由发挥，画出具有轴对称性质的图形，并附上作图步骤。六、教学反思轴对称是学习数学的基础，是其他数学概念和性质的前提和基础。本节课通过教师的讲解和演示，提升了学生对轴对称的理解和认识，帮助学生正确掌握轴对称的概念、性质和作图方法，从而将轴对称这一重要的数学概念运

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