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文档简介

五年级下册英语教案－Module10Unit2I’minNewYorknow｜外研社（三起）教学目标学生能够理解并使用生活中的地理位置词汇，如：in,near,on,nextto,between等。学生能够用目前所学到的语言技能描述一个城市的特点和景点等。学生能够通过听、说、读的方式来学习英语语言，并提高英语口语能力。教学重点生活中常用地理位置词汇的掌握和应用。新词汇和句式的记忆和理解。学生的口语表达能力的提高。教学难点对于地理位置词汇的感性理解和运用对新词汇和句式的记忆和应用教学准备当前教材《外研社（三起）五年级下册》和相关教学辅助材料。用于交流和展示的投影仪和演示屏幕。学生教学材料，包括练习册和作业本等。教学过程步骤一：导入新课首先，我通过展示一幅地图，来让学生们认识纽约市以及它在美国东海岸的位置。我们也讨论了它与其他美国城市的方位关系。然后，我给学生们放一段纽约市的介绍视频，并让学生们对视频中的重点信息进行了解和理解。步骤二：词汇学习在学生们了解了纽约市的一些背景知识后，我们开始学习一些地理位置词汇，如上文所述，这些词汇包括：in,near,on,nextto,between等。我们通过一个小组活动来完成新词汇的学习，每个小组轮流发出发出出题人—回答者，出题人会给到一种地理位置词汇或一个句子，回答者需要快速回答该地理位置或者导航语句，来巩固表达能力。步骤三：口语学习在掌握了新的地理位置词汇后，我们通过一个小组讨论的方式，让学生们列举出他们最喜欢纽约市的地方。然后，我们继续通过小组活动来让学生们进行对话，描述他们最喜欢的地方，他们最喜欢这个地方的原因，以及这个地方所在的位置等等。我们需要学生们使用他们掌握的新词汇，让他们能够流利和自然地描述一个地方的位置和特点。步骤四：巩固练习在学生们熟悉了新词汇、语境和语法结构后，我们将通过一些巩固练习来帮助学生们进一步巩固知识。这些练习包括：阅读理解：通过阅读一篇关于纽约市的文章来让学生们理解这座城市的一些特点和景点等。填空练习：让学生们通过填空来巩固他们对新词汇和句式的记忆和应用。听力练习：让学生们听一些有关纽约市的短语，并且通过记录来巩固记忆和语言理解能力。步骤五：课堂总结在最后一部分教学中，我会对学生所学内容进行一次总结，重点回顾学生们已经掌握的新的地理位置词汇和短语，并检查学生的语言表达能力。作业布置在课程结束后，我会布置一些相关的作业，以便让学生们继续巩固和发展他们的英语口语和语言能力。这些作业包括：练习册上的相关习题。独立完成一篇包含新学词汇和句式的文章。临摹自己最喜欢的纽约市景点和地方的插图。教学评估在课堂结束后，我将通过一些听说读写的综合评估来评估学生的英语语言技能。我会提供一些口语和书面任务，以评估学生的语音、语法和拼写技能，以便更好地了解他们已经掌握了多少知识。总结通过这个教案和相关的教学环节，学

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