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文档简介

五年级下英语教案-Unit2MrLiwasateacher-外研社（三起）一、教学目标语言知识目标能听懂、会读、会说、会写单词：teacher,nurse,policeman,farmer,musician,dancer,postman,writer,cleaner；能听懂并会说句型：Whatwashe/she?He/Shewasateacher/nurse/policeman…；能够在情境中正确运用所学单词和句型。情感态度价值观目标培养学生对不同职业的兴趣和敬意；帮助学生了解不同职业的特点和工作内容；发扬尊重劳动、崇尚劳动的优良传统。二、教学重难点教学重点：单词和句型的掌握；教学难点：句型的运用。三、教学准备录音机,单词卡片,教师用书,听力录音材料,绘本、图片、幻灯片等教具。四、教学过程Step1热身创设情境，引入本课内容：学校老师Mr.

Li的职业；通过问答的方式复习上节课所学习的内容：What’sthis?It’sabook.What’sthat?It’sacat.Whatarethese?Theyareapples.Whatarethose?Theyarebirds.Step2自主探究出示单词卡片，播放录音，学生跟读并模仿语音；让学生分组小组活动，猜单词：展示单词图片，学生说出词语；Step3听力训练播放录音，让学生仔细听录音，并按照老师读的顺序口头回答。Step4语言输出导入本课重点句型：WhatwasMr.

Li?Hewasateacher.；组织游戏，让学生在游戏中模仿句型进行提问和回答：Whatwashe/she?He/Shewasa…；单独让学生进行练习，老师巡视辅导。Step5拓展练习学生自编对话，模仿老师在课堂上演示的对话；让学生画出各自心中理想的职业，并用英语口头表达出来；鼓励学生讲述父母的职业，学生互相询问并回答。Step6总结归纳小结本课所学内容；根据学生的理解程度，巩固一下所学单词和句型；制作记忆卡片、图片卡片、故事卡片等教学材料，以复习本课所学内容。五、作业布置完成课堂练习册和家庭作业册相关练习；收集相关职业图片，进行贴图或拼贴工作；预习下一课内容，为下节课做好准备。六、板书设计单词词义teacher教师nurse护士policeman警察farmer农民musician音乐家dancer舞蹈家postman邮递员writer作家cleaner清洁工Whatwashe/she?He/Shewasateacher/nurse/policeman…七、教学反思本课程采用了多种教学方法，更好地调动了学生的积极性，在教学过程中取得了一定的效果。但在整个教学过程中还存在一些问题：整个教学过程过于注重课内练习，缺乏拓展练习，未能充分发挥学生的学习兴趣和探究欲望；整个教学过程中老师过于紧张，快速推进课堂，缺乏与学生的有效沟通和交流；整个教学过

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