六年级上册英语教案（含作业设计和反思）-Module 3 Unit 1 Collecting stamps is my hobby Period 1外研版三起

六年级上册英语教案（含作业设计和反思）Module3Unit1CollectingstampsismyhobbyPeriod1外研版三起本教案旨在帮助六年级学生更好地理解和应用英语知识，提升他们的语言表达和交流能力。本节课主要内容为介绍自己的爱好并进行介绍，包括课堂教学和课后练习，具体安排如下：教学目标通过学习本课内容，学生能够掌握以下英语词汇：collectingstamps，hobby，singer，dancer，writer。学生能够学习并使用以下句式：What’syourhobby?Myhobbyiscollectingstamps.Who’syourfavoritesinger?MyfavoritesingerisJayChou.学生能够通过听、说、读、写等多种方式提高英语口语和阅读能力。教学重点掌握新单词和短语。学会用英语介绍自己的爱好并询问他人的爱好。学生能够使用句式What’syourhobby?/Myhobbyis…和Who’syourfavorite…?/Myfavorite…is…进行日常口语表达。教学难点如何通过日常生活举例使学生更好地理解和掌握句式和新单词。教学过程Step1：导入新课T（Teacher）：Goodmorning,class!Howareyoutoday?Ss（Students）：Goodmorning,Teacher!We’refine,thankyou.T：What’syourhobby?Ss:MyhobbyiswatchingTV.T:Thankyouforsharing!Todaywearegoingtolearnanewword.Let’stakealookatthewritingontheblackboard.（板书collectingstamps）T:Doesanyoneknowwhatitmeans?S1:Itmeanstocollectstamps.T:Yes,that’scorrect!Whocollectsstampshere?（有同学举手）T:Great!Canyoutellusaboutyourstampcollection?（让同学描述自己所收藏的邮票）Step2：学习新单词及句式T:Now,let’slearnsomenewwordsandphrasesthatrelatetohobbies.（板书hobby，singer，dancer，writer）T:Let’sdiscusseachword.Whatdoeshobbymean?（有同学回答）T:Verygood!NowwewillstudythesentencepatternWhat’syourhobby?andMyhobbyis…T:Cananyonegivemeanexampleofusingthesesentences?（请同学回答）Step3：交流会话T:Nowlet’spracticeusingthesesentencesinpairs.（让学生两两交谈并互相提问对方的爱好）T:Afterpracticingwithapartner,cananyonetellmetheirpartner’shobby?（让同学回答对方的爱好）Step4：阅读练习T:Let’sreadashortarticleaboutthefamoussingerJayChou.（把文章投影到屏幕上）T:Whileweread,let’slookforanynewwordsorphrasesthatwelearnedearlierinthelesson.T:Whatdidyoufind?Step5：课后作业课后完成练习册P3的学习任务。编写自己的英语日记，描述一下自己的爱好，并且介绍一位自己认为很棒的音乐家或者歌手。作业设计完成练习册P3的学习任务。编写一篇英语日记，描述自己的爱好，介绍一位自己认为很棒的音乐家或者歌手，写在作业本上，并在下节课交给