六年级下册英语教学设计-Unit1 Sports Lesson 3 Let's play （教学设计1） 冀教版（三起）

六年级下册英语教学设计-Unit1SportsLesson3Let’splay（教学设计1）冀教版（三起）一、教学目标语言目标学生能够听、说、认读以下单词：badminton,racket,ping-pong,bat,ball,net。能够使用句型“Let’splay…”提出邀请。能够用英语谈论喜欢的运动。情感目标激发学生对运动的兴趣，增强对体育运动的意识和热爱。培养学生的团队精神，体验集体合作和互相帮助的快乐。二、教学重难点教学重点：掌握单词的发音和拼写，以及能够使用句型“Let’splay…”提出邀请。教学难点：掌握球类运动名称的发音和拼写，以及用英语表达喜欢的运动。三、教学准备教师：教学课件、幻灯片、球拍等运动器材。学生：课本、笔、纸。四、教学过程1.热身引入Greeting：Goodmorning,boysandgirls.Howareyoutoday?Conversation：T：Doyoulikesports?Whichsportsdoyoulike?S:…(自由回答)2.新课讲解Presentation：通过幻灯片或图片向学生展示badminton、racket、ping-pong、bat、ball、net等单词，并帮助学生掌握其发音和拼写。Practice：老师示范单词发音，让学生跟读，并组织学生在课堂上进行小组练习，加强词汇的记忆和运用。Languagefocus：Chantandlisten.Let’splaybadminton.(两次)Let’splayping-pong.(两次)Let’splaybasketball.(两次)Let’splaybaseball.(两次)Let’splaysoccer.(两次)Let’splayvolleyball.(两次)(学生反复模仿并跟读)3.情景演示Conversation：老师情景演示用Let’splay…向朋友提出玩某项运动的邀请，并请学生模仿。T：Let’splaybadminton.Ss:Let’splaybadminton.(回答)T：Let’splayping-pong.Ss:Let’splayping-pong.(模仿回答)Pairwork：让学生两两合作，模拟邀请朋友进行某项运动的对话。4.扩展练习GrammarFocus:提醒学生动词play后要用名词。T：What’syourfavoritesport?Let’splay…(当学生回答时，老师提醒使用名词。)S:Ilikesoccer.Let’splaysoccer.GameTime：设置游戏场，让学生在游戏中加深对词汇和语言结构的记忆。可以在教室内随意设置球类运动的比赛站、球拍、网、球、篮框等道具，让学生自由选择自己喜欢的运动进行游戏。可以加分制来激励学生，比如担任运动明星等玩法。5.课堂小结Summary：通过学习和游戏，学生已掌握了单词badminton、racket、ping-pong、bat、ball、net，以及使用句型Let’splay提出邀请的表达方法。Homework：教师让学生进行复习巩固，用英语写一篇关于自己喜欢的运动的小短文，用到所学词汇和句型。五、教学反思本课语言难度较低，学生很容易掌握，但情景交际可能需要较多练习和表述，