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文档简介

六年级下册英语教学设计-Project2Atravelbook译林版（三起）教学目标本节课程旨在：帮助学生提高英语口语表达和阅读理解能力；培养学生的写作能力和团队协作意识；增加学生的留学文化及社会知识。教学准备projector白板及笔海报/图片素材音频素材学生用书教学内容Warm-up教师出示图片素材，并利用英语单词及短语让学生进行点名，如：beach，mountain，restaurant，hotel，shoppingmall，subwaystation，crowded，interesting，amazing，boring等。观看旅游相关影视剪辑，带学生追踪理解演员的旅游经历。Presentation教师出示短文《MyAustraliatrip》。请一位学生进行阅读，并让全班其他同学围绕以下问题进行提问：Wheredidthewritergo?Whatdidthewriterdothere?Whatdidthewriterlikebest?Whatdidthewriterbuythere?Didthewritertakeanypictures?教师出示海报或图片素材，让学生对旅游胜地以及其特色进行讨论并介绍，同时请学生利用学过的短语和单词进行表达。Practice学生分组进行小组合作任务。将自己分为两个小组，分别为A组和B组，A组的任务是介绍旅游目的地，B组的任务是介绍旅游活动，请运用自己的想象和短语进行编写。五分钟后，各自汇报。Production将分组结果整合形成一本班级旅游手册。需要提供以下信息：目的地名称目的地简介目的地特色及美食目的地旅游活动及景点目的地相关照片为了达到更好的学习效果和推动学生写作意识的培养，本教案旨在组织比赛。最终获奖组将成为班级旅游团体的组织者。Homework让学生选取自己最喜欢的目的地，编写一篇与之相关的小作文，并准备好图片资料（附件），则学生应该自行整理上传数据到教师提供的自建网站，供全班同学观看。扩展资源NationalGeographicKidsLonelyPlanetKids各大旅游网站教学手段课堂教学小组合作班级互动个人作业教学评价标准准确使用目标语言表达旅游活动口齿清晰、正确且优雅的表达与同伴合作完成任务写作表达准确明确、条理清晰教学扩展该教学设计可以与其他课程或学科进行结合，特别是社会科学，如地理，历史和文化。例如，使用新技术通过虚拟现实模拟旅游，

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