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文档简介

小班科学活动教案：雨教案

小班科学活动课程方案雨课案例

小班科学活动雨教案例主要包括活动目标，活动预备，活动要点，活动过程等。

观看雨天的不同声音和姿态，感受阴天，尝试使用不同的点和线表达不同的降雨，适合幼儿园老师。

我们来看看下雨课程方案吧。

活动目标

1.观看雨天的不同声音和姿态，感受阴雨天。

2.尝试使用点和线来表示不同的降雨。

我喜爱绘画活动，学习如何使用油画棒。

知道雨具，你可以给他们起名，知道下雨天是带雨还是下雨。

5.让幼儿对探究自然现象感爱好。

活动预备

大雨和小雨，大雨，多风多雨的动态地图油画棒，纸。

歌曲《大雨，小雨》

活动要点

重点感受大小雨的不同特点

困难学会使用点和线来更好地指示大雨和小雨。

活动程序

1.听声音识别雨的大小。

-倾听两种不同的降雨声，请将它们区分开来。

老师孩子们，你们都看到下雨了！有时下雨时会下雨，有时会下大雨。

哪一个是小雨的声音？大雨的声音是什么？

-显示大雨和小雨的图片，以比较孩子并验证猜想的结果。

-总结小雨的声音在滴答作响，滴答作响，大雨的声音是一巴掌，一巴掌。

2.看看不同降雨的外形，识别不同形式的雨，并尝试用手指雨。

-观看雨季动态地图，了解小雨的外形。

老师除了声音不同外，雨是雨吗？雨是什么样的？我们点击它吧！

-观看大雨的动态地图，了解大雨的外形。

-观看倾斜雨的动态画面，了解风吹的倾斜雨的外形。

-总结事实证明，下大雨和大雨是不同的。

他们是不同的。

小雨很短，一点一点地从天而降。

大雨很长，一个接一个地从天而降。

没有风时，小雨和大雨是直的。

当风吹起时，雨变得倾斜，随着风的上升，风变得更倾斜。

3.了解不同的雨水绘画方式-老师和年轻人试图共同下雨。

老师刚才我们用手指画画。

现在我们必需用笔画画。

你是画大雨还是小雨？风在吹，雨会怎样？（请问个别孩子尝试画雨，老师也可以有简洁的演示）-老师在桌子上或地上供应三张大白床单，让孩子们可以选择画大雨，小雨并依据自己的意愿倾斜降雨。

-给孩子画雨的小贴士，你可以去另外两组画不同的雨。

-提示孩子留意位置，以免相互碰撞。

4.观赏工作并添加雨天背景，让孩子们谈论爱护水资源的方法，并设计一个节省用水的标志。

-组织儿童观看自己的作品，看小雨，大雨和斜雨之间是否有任何区分？

-老师用蜡笔在孩子工作的海报上制作一片乌云，突出了雨天，让孩子清晰地看到他的工作，感受雨的不同变化。

音乐结

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