分扣子1（教学设计）-2022-2023学年数学一年级下册-北师大版_第1页
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文档简介

分扣子1（教学设计）一、教学目标1.知识目标通过本节课的学习，学生能够：了解扣子的大小、颜色和形状等基本属性；掌握用基本的分类方法对扣子进行分类；培养学生的观察能力和细致认真的态度；2.能力目标提高学生的分类能力；增强学生的手眼协调能力；能够灵活运用分类方法解决实际问题；3.情感目标培养学生的合作意识，提高团队意识；增强学生的自信心和自主学习的能力；让学生明白珍惜美好的事物，培养爱美之心。二、教学重点和难点1.教学重点学生能够了解扣子的大小、颜色和形状等基本属性；学生能够掌握用基本的分类方法对扣子进行分类；学生能够培养观察能力和细致认真的态度；2.教学难点学生如何对扣子进行分类，并进行规范；学生如何运用分类方法解决实际问题。三、教学过程1.课前预备提前准备好扣子，老师可以将扣子按大小、颜色和形状进行分类，准备好分类标准。2.引入新课（1）出示扣子，让学生观察扣子的大小、颜色和形状，并与其它物品进行比较。引导学生发现扣子自己的特点。（2）老师可以讲述一些有关扣子的小故事或趣事，激发学生的学习兴趣。3.理论探究（1）老师再次出示扣子，介绍扣子的分类方法，让学生自由分类，并观察每一个分类的特点和规律。（2）教师引导学生总结，如：按颜色分类，按大小分类，按形状分类等。4.情景应用（1）老师出示一些杂乱无章的扣子，让学生按照自己掌握的分类方法进行分类，检查归纳差错。（2）老师可以提出几个问题让学生学以致用，如：​如果你有许多扣子需要分类，你会如何操作？​如果你有一个盒子，里面装着大量扣子，如何将同一类的找出来？5.课堂小结教师可将本节课重点和难点进行梳理和回顾，并让每个学生自评自己在这节课上的表现和收获。四、教学评价观察学生运用分类方法解决实际问题的情况；观察学生分类准确度和分类规范性，以及学生细心认真的态度；鼓励学生多动手，勇于发言，积极参与课堂活动。五、板书设计扣子的基本属性扣子的分类方法大小按颜色分类颜色按大小分类形状按形状分类六、思考题除了扣子，还有哪些物品可以进行分类？你看到的最让你惊讶的扣子是什么样子的？当你无法将所有扣子分类完毕时，你会有哪些应对方法？七、教学反思本节课在教学设计方面，注重了学生的主观能动性，让学生自由分类，并让学生通过不同的角度、方法来观察物品的特性，培养了学生善于发现问题的能力。同时，这节课在教学过程中，充分体现了情境化、趣味化、启发式的特点，激发学生的学习兴

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