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文档简介

小班主题活动——快乐雨娃欢乐雨娃(熟悉红黄蓝)教案

小班主题活动欢乐雨娃(熟悉红黄蓝)教案主要包含了活动目标，活动预备，活动过程，活动延长，活动反思等内容，在开心的嬉戏中熟悉红、黄、蓝三种颜色，情愿大胆地表述自己的想法，会按颜色将雨点进行匹配粘贴，适合幼儿园老师们上小班主题活动课，下面是欢乐雨娃(熟悉红黄蓝)教案。

活动目标

1、在开心的嬉戏中熟悉红、黄、蓝三种颜色。

2、情愿大胆地表述自己的想法，会按颜色将雨点进行匹配粘贴。

3、乐观地参加活动，体验活动的欢乐。

4、培育幼儿敏锐的观看力量。

5、使小伴侣们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。

活动预备

1、红黄蓝三种颜色的花园。

2、录音磁带。

3、幼儿胸饰“雨娃娃”人手一个。

贴好双面胶的彩色小雨点若干。

活动过程

（一）幼儿扮演雨娃娃听音乐进入场地。

1、播放录音，听，这是谁的声音？（雷公公）

2、幼儿随音乐出场。

（二）引导幼儿初步熟悉红、黄、蓝三种颜色。

1、观看自己是什么样的雨娃娃。

2、说说自己是什么样的雨娃娃？谁和你一样？

（三）玩嬉戏，巩固对红、黄、蓝三种颜色的熟悉。

1、嬉戏找伴侣。

2、嬉戏找坐垫。

（四）操作活动，匹配粘贴各色雨娃。

1、将自己身上的雨点粘贴到相应的花园里。

（1）交待要求，将雨娃进行对应粘贴。

（2）幼儿操作。

（3）集中评价。

2、自由选择相应颜色的雨娃贴到对应的花园里。

活动延长

依据不同的颜色，帮雨娃娃到室外查找更多的好伴侣。

活动反思

本次活动课，是依据我们孩子的年龄特点及接受新学问状况来设计的。

由于我们班孩子没有操作过书本练习，因此我在设计作业时，是以实物操作的方式，让幼儿能更好地进行操作，孩子们都很感爱好，他们都乐于参加其中。

本次活动，我以嬉戏的形式，为幼儿制造轻松自由的活动学习氛围，孩子没有约束，学习更主动。

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