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文档简介

五年级上册数学说课稿-小数乘法解决问题(第二课时)-北京版教学目的学生能够掌握小数乘法的基本概念和算法。学生能够运用小数乘法解决实际问题。学生能够拓展思维，灵活运用小数乘法解决多种问题。教学重难点小数乘法的口诀记忆和应用。给出实际问题，由学生自己寻找解决问题的方法。教学准备教师版教材《数学》（北京版）五年级上册。多媒体投影仪和电子白板。学生将要用到的练习题和学习笔记。教学过程一、复习通过师生互动的方式，复习上一节课学习的小数的加减法。二、引入展示一个情景：小明和小李一起制作蛋糕，他们需要计算用到的材料的总量。小明说需要用到1.5千克的面粉，小李说需要用到0.8千克的糖粉。请问这两种材料的总量是多少千克？学生针对这个情景进行讨论，并尝试用他们所学的算法进行计算。引导学生思考，如果小明和小李需要制作多个蛋糕，该如何计算他们所需的材料总量？三、示范授课引导学生观察和分析这个问题的特点，提出小数乘法的概念和口诀：“小数点后，往右移.位，一起乘起，小数点后.位。”。展示小数乘法的基本算法，并进行讲解。如下所示：1.5×0.8×5×0.8–.1.24.0—————1.2引导学生跟随口诀和基本算法，自己进行几个类似的练习。四、情境练习展示一个新的情景：小明和小李要在周末一起去玩，他们决定在一个饭店里吃午餐。饭店的菜单上写着鱼排一份35.50元，牛排一份42元。如果小明和小李都吃鱼排，需要支付多少钱？引导学生思考，根据前面所学的知识，用小数乘法的方法求解这个问题。让学生实际计算，并进行报告。五、扩展思维让学生自己寻找一些需要用到小数乘法的实际问题，并对问题进行分析。让学生自己在课堂上解决这些问题，并进行报告。教学反思小数乘法是学生中后期学习数学的重中之重，这节课我们使用情景演示法、线上线下互动教学法等教学方法，让学生在课上积极参与，全面掌握小数乘法的基本知识和应用技巧。同时，我们引导

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