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文档简介
大班上学期语言教案《一颗超级顽固的牙》含反思大班上学期语言教案《一颗超级顽固的牙》含反思大班上学期语言教案《一颗超级顽固的牙》含反思活动目标
1.通过阅读沟通,理解故事内容,感受故事情节的好玩和意想不到。
2.知道换牙时乳牙会自然脱落,不用刻意弄掉。
3.愿意沟通换牙给自身成长带来苦恼与喜悦的感受。
4.理解故事内容,能仔细倾听,有良好的倾听习惯。
5.参加阅读与争论,体验故事的奇怪与幽默,初步了解故事中仆人公的性格特征,进一步激发阅读图书的爱好。
活动预备
1.日常生活中了解孩子换牙的状况与感受。
2.选页制作PPT。
活动过程
一、谈话导入。
1.邀请爸爸妈妈一起上课。
2.人从妈妈肚子里生出来始终到长大,他的牙齿会有怎样的变化?3.熟悉仆人公芽芽,了解书的题目.二、趣味阅读。
1.(点击要掉不掉处停住)一颗牙怎么样了?(牙松了,要掉不掉的。
)2.芽芽想让这颗牙掉下来,小伴侣们猜一猜,她用了什么办法让牙齿掉下来?3.那么芽芽用的什么方法呢?认真看。
(点击播放)4.芽芽用了哪些方法?沟通。
(相机出示图片)芽芽一共用了几个方法?(5个)芽芽用了5个方法都没能让牙掉下来,现在知道什么叫顽固了吧!(老是掉不下来,真顽固。
)沟通。
5.看屏幕,芽芽的这颗牙究竟有没有掉?最终是什么方法让它掉下来的?(出示)什么方法?(打喷嚏)慢一些才是表演,大家一起表演一下。
三、换牙的感受。
1.小伴侣们,你们的牙齿有没有像芽芽的这么顽固呢?你能记得牙齿是怎么掉下来的吗?(请掉牙的幼儿说说。
)2.有时候,换牙会疼,有时候还会出血,我们可不必担忧。
要知道,到了这个年龄就要换牙的,这说明我们长大了。
也
不要老是担忧牙齿会不会掉下来,让它顺其自然地掉下来就可以啦。
四、结束部分。
给幼儿发乳牙图,结束活动。
活动反思
一颗超级顽固的牙齿这个故事中幽默、诙谐,更重要的是故事中仆人公的换牙经受与现在的大班幼儿特别贴切,恰恰吻合了他们换牙时期的精神支持需求。
在整个活动中,我以谈话活动引入,从他们自己的亲身经受动身,从而激发幼儿参加争论的爱好,。
孩子们的表现欲望一下子被激发了出来,每个小伴侣都争先恐后的想说说自己掉牙时的经受,充分调动了他们的爱好点,同时为接下来的环节奠定了基础。
其次个环节是本次活动的重点,鼓舞幼儿大胆猜想仆人公掉牙的方法,我采纳难点前置的方法,先将问题抛给幼儿,所以我将绘本的最终一页呈现给幼儿,让幼儿大胆猜想其中掉牙的方法,留给了幼儿足够的想象空间,然后再第三个环节中请幼儿一页一页通过观看画面,渐渐揭晓谜底。
起初幼儿的想象比较局限,但是随着画面的不断变化与丰富,幼儿的思维一下子被激活了,举手的人越来越多,争着抢着想回答问题,达到了预期的效果。
同时让孩子们体
验掉牙的各种方法,鼓舞他们能动一动,将绘本中仆人公掉牙的方法统统学一遍,孩子们不仅感受到了欢乐,还从中能够知道这些掉牙的方法。
第三环节请幼儿完整观赏绘本,幼儿的爱好还是很深厚。
最终我加了一个延长活动,请小伴侣绘一绘给搭比莎写一封信。
请小伴侣把自己的掉牙经受画下来寄给塔比莎。
由于在第一个环节中有所铺垫,画起来的时候特别得心应手,而且他们很期盼塔比莎给他们回信。
通过这个活动让孩子们回忆起了自己的换牙经受,贴切自身的经受,以后我还将带给孩子们更精彩的绘本
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